【疫情下的生活】媽媽崩潰日記之線上教學好崩潰

文/小米嘛

在居家防疫了整整三個月後，兩小終於可以回學校和安親班了！(撒花放鞭炮)

雖然降級後陸續有學校開始開放上學，依比的幼兒園降低收托人數後也是可以托育了，但因為之前新北市安親班尚未開放之故，我們的安親班老師們在考量防疫措施後，也決定暫時維持線上教學，直到這週才鬆口可於下週開課；於是兩小在經過了整整三個月的居家生活後，終於準備回到人間了！

老實說，可以回學校和安親班除了讓雙薪家庭大大鬆口氣外，另一個讓媽媽我安慰的就是：終於不用再線上上課了！！

我的天啊，說起這個線上教學媽媽我就頭痛，我們家好險還不用拍照交作業，但光是一天三堂課就讓媽媽我一個頭兩個大了！今天就來說說這一個半月來的崩潰線上教學吧！

第一個就是不管哪堂課，永遠有上課插嘴又不關麥克風的小孩....不是不會關，純粹是沒有關或不想關。

不管是老師在講話還是同學在答題，就是一定有小孩自顧自講話或搶答、再不就是天馬行空講些無關緊要的話題。當然有的老師會告訴孩子可以下課再一起聊，但有的老師人太好不會阻止，有的老師甚至還會跟著聊起來一發不可收拾；一次兩次也就罷了，偏偏一連上了一個多月還是每天都會出現這樣的孩子，搞得一旁居家上班的媽媽一直左手拉右手阻止自己跳出來叫別人家的小孩安靜上課不要再插嘴了！

今天就是！老師在問鴨鴨問題，鴨鴨還來不及回答就有小孩大喊：「我知道！」然後瞬間講出答案.......結果輪到該名小朋友答題時，鴨鴨也跟著大喊：「我知道！」正要開麥克風回答時就被媽媽用凌厲的眼神阻止；鴨鴨委屈地說：「可是剛剛他也搶走我的題目回答啊！」

忍到下課後媽媽才抓過小孩再告誡：『上課時老師沒有問到你時，你可以先想答案，但不用急著回答或“幫”同學回答；等到老師問有沒有小朋友會時再舉手，才是有禮貌的行為。』

鴨鴨還是委屈，又說了：「可是他剛剛也搶走我的問題啊！」

『那你有什麼感覺？你喜歡這樣被搶走嗎？』鴨鴨搖頭，『所以自己不喜歡的事可以對別人這樣做嗎？』

雖然媽媽這麼教，但當孩子一而再、再而三看到其他同學不是這樣時，其中的衝突和矛盾不言而喻。

還有另一種則是看不見的小幫手。

線上上課最麻煩的就是：老師不一定看得見學生的臉(例如分享畫面時)，且鏡頭以外的地方老師不會知道有誰；多半的孩子通常還是自己上課，但也有少部分的孩子身旁有兄姊代勞、或是有長輩在一旁陪讀。當老師問問題時，自己上課的孩子得一題題慢慢回答，有小幫手的孩子則可以迅速答出不屬於自己的答案。

一開始，不明所以的鴨鴨也會轉頭向我們求救；但秉持著學習得靠自己的精神，不管是我或猴子拔都不會插手小孩的課程，孩子不會得學習自己勇敢問老師；下課後問家長當然沒問題，但在我看來，課堂時轉頭問旁人(不管是同學還是家人)對老師都是不尊重的行為。

但當孩子是由長輩陪同上課時就不一樣了，不是阿公唸一句、小孩跟著唸一句，就是老師剛問完：「3+8 等於多少？」，阿嬤就直接在孩子旁邊說出答案：「11。」

不是不懂看不得孩子答不出來的心情，家長巴不得幫忙的心情我也懂，但、真的，學習是自己的，如果不努力自己得出答案，家長們又能協助到何時呢？在小一孩子還努力拼湊注音的同時，不給他們練習的機會，等到真的看不懂題目又無人可以幫忙時該如何是好呢？

另外還有多的數不清的家長罵小孩聲：「坐好！」、「上課看老師不要看旁邊！」、「老師在問你有沒有在聽？老師在問你要回答啊！」、「這個你不會？ㄅㄟ杯，幾聲？一聲你不會唸？！」.....諸如此類，層出不窮，更別提旁邊還有還有個不時發出噪音的臭小孩了！

還有最最最令媽媽我百思不得其解的：「課前(中)便」。

說來也奇怪，明明上課前都叫小孩去喝水上廁所了，但上課前都沒事，網路才一連上課程會議室，不到十秒鐘就會有小孩抱著肚子叫：「我肚子好痛~~」

#%$%%^*##! 到底是磁場電波有問題還是哪裡有毛病？到底為什麼線一連上腸子也跟著接上了？唸他為什麼不在上課前去，還會“硬去硬擠”不高興地說：「我怎麼知道我為什麼會現在肚子痛~」 #%$%&^*

但絕對不是只有咱們家這樣，這種「課前(中)便」平均一天會出現個一兩次，最厲害時曾經一堂課有三個不同的小朋友舉手說：「老師我要去大便！」

難不成腸子有雷達，偵測到上課鐘響就會連接上便意就是了？！

所幸這一切的一切麻煩又崩潰的線上教學就要告一段落了(希望！！)，老天保佑下週一定要準時開課，媽媽我絕對二話不說快速打包送上孩兒啊啊啊啊啊～～～

#疫情下的生活
#媽媽崩潰日記
#線上教學

【育兒甘苦談】家有小一生之注音怎麼這麼難

文/小米嘛

某一天吃完晚餐後，鴨鴨跑到客廳小桌子前埋頭苦寫，沒多久後拿著她的『愛的小祕密』衝過來獻寶，裡頭是一段祝依比生日快樂的話。

媽媽聽到是給依比的祝褔忍不住笑出來：『可是現在才七月，依比是十二月才生日耶！』🤣一邊順手拿起鉛筆把拼錯的字圈起來教她正確的拼法。

邊教著，邊感受到孩子的進步。想當初兩個月前疫情剛開始時，別說拼音了，這孩子連ㄅㄆㄇ都不認得；沒想到兩個月不到的時間，不但會拼音、造詞、連寫小短文都會了！雖然難免有錯，二、三聲搞不清楚外加ㄓㄔㄕ跟ㄗㄘㄙ不分，但在媽媽看來已經是進步神速了！（還是這只是媽媽的老王賣瓜？！🤣）

話說回來，直到小孩開始學接觸後，才發現原來注音這麼難！！

先別說那種ㄓㄔㄕㄗㄘㄙ有沒有捲舌，ㄣ跟ㄥ、ㄌ跟ㄖ、還有什麼長音短音的ㄝ和ㄟ、大肚ㄛ還是海鷗的ㄡ......我的天阿，會搞混的還真不是普通的多！！更別提長得很像的ㄉ跟ㄌ、ㄎ跟ㄋ了！

至於明明唸起來像二聲，為什麼寫出來時會變三聲？明明我們都叫馬麻或把拔，為什麼告訴我要唸「ㄇㄚㄇㄚ·」？？到底哪個小孩會這樣叫媽啦？！還有那些連大人們都常搞錯的ㄥ和ㄣ根本就是大魔王阿~~

有一天鴨鴨問：「為什麼眼睛是唸“ㄐㄧㄥ”（ㄥㄥㄥ~~還有鼻音~~）？可是我不會這樣唸阿！講話時不是都講眼“ㄐㄧㄣ”嗎~~」

又有一天小祕密上寫了：「媽（ㄇㄚ）媽（ㄇㄚ·）我（“ㄨㄡˇ”）愛（ㄞˋ）你（ㄋㄧˇ）~」（當然是用注音寫），媽媽感動之餘又忍不住拿筆圈起來：『是“ㄨㄛˇ”，不是ㄨㄡˇ。』

「可是我唸起來是這樣啊~」

嗯，很好，很多音唸起來和寫起來還真的不一樣，但媽媽我不是老師，對細微的差異根本也分不清，就連要怎麼解釋都想不出來。最慘的是，其實媽媽本人我根本搞不清楚什麼音是有捲舌什麼音是沒捲舌~~

雖然媽媽根本不會分，可是從小到大需要拼注音時從來沒有分不清ㄥ和ㄣ、ㄓㄔㄕ和ㄗㄘㄙ的困擾，用ㄅ半打字速度之快，錯誤率還挺低的呢！（自豪）但要我說出為什麼，原諒我還真的不知道怎麼說....

於是當每天線上教學的國語課，看到老師要孩子們用個定注音造詞、而鴨鴨幾乎都能迅速想出來時，媽媽我真的是訝異不已。

舉例來說，有天老師要求孩子用“ㄔ”拼一個詞，一旁工作的媽媽還在猶豫要不要打pass，就看見鴨鴨高高舉起手，回答了：「嫦（ㄔㄤˊ）娥（ㄜˊ）」嚇死老師和媽媽！

又有一天教了結合韻，要用「ㄨㄛ」拼一個三連音的詞，完全想不到的媽媽還在用電腦偷偷打字看能拼出什麼，鴨鴨就已經舉手回答：「駝（ㄊㄨㄛˊ）背（ㄅㄟˋ）」

老師訝異問：「你怎麼會知道這個是詞？」鴨鴨想都不想就說：「因為我去跳舞時老師會叫我不要駝背。」

換句話說，這個剛學注音不到兩個月的孩子，已經能把她自己在日常生活中實際會用到詞彙拼出來了！

至於那些小錯誤，就讓她慢慢學習吧！反正總有一天她會懂，就像媽媽沒在記注音，注音卻早已融入身體裡一樣~~🤣

#家有小一生
#注音怎麼這麼難
#媽媽真的不會分有沒有捲舌但也從來不會拼錯_到底是為什麼
#圖為認真上課的鴨鴨和搞笑的依比

《兒童英文-自然拼音小遊戲》這字卡是之前學校讓孩子們帶回家的工具，不過是說… 學校發給我們之前、我也就有這樣跟森在玩phonics。
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學習是件比較不容易的事情，但如果把學習變成遊戲、孩子願意參與的意願大大提升！甚至像森、還會自己說「媽媽，我還要玩上次那個遊戲！」

中了！他把phonics的字卡練習當成了遊戲了😗😏
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《拼音遊戲玩法》

字卡遊戲很簡單、玩法很多。家長可以自己選好字卡、或是請孩子以蓋牌方式自己選出15張（目前以森的程度我覺得15-20張一回合、他還能專心），之後以「抽鬼牌」的方式，家長手拿著字卡，孩子一張一張抽、一張一張唸，直到牌抽完。

或是也可以像是我影片裡面的方法，全部交給小朋友自己操作，我在旁邊確認他的拼音是否正確即可（是說，森個人比較喜歡抽鬼牌的方法；可能因為媽媽我有更參與在其中、他「玩」的更開心？）

另外，爸爸媽媽也可以試著把字卡排排放在桌上，家長唸出單字發音後、請孩子找出正確字卡。這樣也是在練習聽力與自然拼音的玩法～
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《字卡製作方法》

做字卡的方法也很簡單～把拔麻案可以上網google “word family phonics”。自己稍微看一下網站中，那一套family比較齊全、又或是比較好你的胃口。列印下來後再做裁減成小字卡，這樣就完成啦！
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現在看著一個多月前第一次使用字卡的影片、再看看現在的森，中間的熟練度真的是差好多！很想幫我自己拍拍手；喔不對、我是說很想幫森拍拍手！

第三級緊戒又延長了，接下來的居家學習，各位爸爸媽媽不妨跟小朋友玩玩這word family字卡遊戲。

備註一：背景音樂是安眠曲，因為我們總是趁著二哥Cre午覺的時候做下午的練習，然後我們遠端使用小米監視器監控二哥睡覺情況

備註二：最近很慢很慢的開始把中文注音符號加入了居家學習的課表，第二個影片紀錄了森剛練習完ㄅㄆ嗎、馬上練習英文的錯頻

更多日常～歡迎IG🔍reginalintw

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這幾週下來真的非常忙碌，馬不停蹄地打包、寄出Fun Box秋季盒的同時，我們也新增了新的訂戶，謝謝你們的肯定！不過這也意味著......只剩下那幾盒，我們秋季盒就要賣完了！

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