為什麼這篇移項變號鄉民發文收入到精華區：因為在移項變號這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者rainbowstar (這樣子啊...)看板tutor標題Re: [教戰] 國小怎麼教「移項」...
移項變號 在 孤僻君株式會社 Instagram 的精選貼文
2021-09-17 14:41:35
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※ 引述《pilobolus (dragen)》之銘言：
: 我教一個小六數學班，
: 只要一講到□移到等號右邊或左邊要變號的觀念他們都說聽不懂，
: 請問有沒有比較好一點的教法？謝謝！
由最簡易的講起
10 - 4 = 6
10 = 6 + 4
10 - 6 = 4
學生一定懂以上這個
讓他們接受變號的存在
那將其中一個變成( )
10 - ( ) = 6
10 = 6 + ( )
10 - 6 = ( )
就可以求未知數了
再多算幾題類似的
算的時候，就多講幾次...搬到等號另一邊，減的變加的，加的變減的
-5搬過去變+5 +6搬過去變-6
邊算邊唸，讓他們熟悉算法
久了慢慢就能體會變號的過程
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◆ From: 219.86.195.188
推 ArthurDX:感謝 02/01 02:03
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作者: forFriend (Frank) 看板: tutor
標題: Re: [教戰] 國小怎麼教「移項」的觀念？
時間: Thu Feb 1 03:40:38 2007
※ 引述《rainbowstar (這樣子啊...)》之銘言：
: ※ 引述《pilobolus (dragen)》之銘言：
: : 我教一個小六數學班，
: : 只要一講到□移到等號右邊或左邊要變號的觀念他們都說聽不懂，
: : 請問有沒有比較好一點的教法？謝謝！
: 由最簡易的講起
: 10 - 4 = 6
: 10 = 6 + 4
: 10 - 6 = 4
: 學生一定懂以上這個
: 讓他們接受變號的存在
: 那將其中一個變成( )
: 10 - ( ) = 6
: 10 = 6 + ( )
: 10 - 6 = ( )
: 就可以求未知數了
: 再多算幾題類似的
: 算的時候，就多講幾次...搬到等號另一邊，減的變加的，加的變減的
: -5搬過去變+5 +6搬過去變-6
: 邊算邊唸，讓他們熟悉算法
: 久了慢慢就能體會變號的過程
我比較頃向從更基本的開始：等量運算
原式：
a + b = c
左右皆減 b ：
(a + b) - b = (c) - b
因此：
a = c - b
個人覺得要熟悉移項應該從了解其根本原因開始。
（不過這樣反應剛開始時會比較慢）
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作者: s874279 ( ) 看板: tutor
標題: Re: [教戰] 國小怎麼教「移項」的觀念？
時間: Fri Feb 2 10:00:05 2007
※ 引述《pilobolus (dragen)》之銘言：
: 我教一個小六數學班，
: 只要一講到□移到等號右邊或左邊要變號的觀念他們都說聽不懂，
: 請問有沒有比較好一點的教法？謝謝！
就跟他們講
中間等號要看成一個很神奇的東西
把正的東西丟到另一邊就會變負的
負的東西丟到另一邊就會變成正的
就好像妳在右邊是女生
把妳換到左邊妳就會變男生
反過來你是男生
換到另一邊小雞雞就會不見
會變成女生
小六很愛講黃色的
這樣他們就可以記很久了
什麼等量公理
講一百次他們還是不會懂得啦
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作者: KiroKu (kyo) 看板: tutor
標題: Re: [教戰] 國小怎麼教「移項」的觀念？
時間: Fri Feb 2 22:04:26 2007
我想知道一下 小學有必要教他們這東西嗎?
我上回去應徵 看小學的題目幾乎用逆著想回去的觀念都想得通了
例如加3在乘2 就先除二在減3 我覺得沒必要用到教到一元一次吧
如果用一元一次的話 的確是比較快計算也不用思考
但我想小學也許就是要訓練他們如何逆向思考
畢竟我小學也就是這樣過來的
教一元一次的話 小學應該也沒有負數 跟交換率等也不熟
我覺得是否有點太快?
個人淺見~
※ 引述《pilobolus (dragen)》之銘言：
: 我教一個小六數學班，
: 只要一講到□移到等號右邊或左邊要變號的觀念他們都說聽不懂，
: 請問有沒有比較好一點的教法？謝謝！