《小論文入門》可以看圖,裡面有優秀同學的作品(特優的隔壁班朋朋,我已徵求她的同意)
我自己這次小論文拿到優等,這邊整理一些我自己寫小論文的經驗和大家常有的問題。
然後因為自然科學類的小論文和社會科學類的差別有點大(社會科學包含問卷調查等),所以這邊主要以自然科學類為主。
1.不知道如何找題材
題材...
《小論文入門》可以看圖,裡面有優秀同學的作品(特優的隔壁班朋朋,我已徵求她的同意)
我自己這次小論文拿到優等,這邊整理一些我自己寫小論文的經驗和大家常有的問題。
然後因為自然科學類的小論文和社會科學類的差別有點大(社會科學包含問卷調查等),所以這邊主要以自然科學類為主。
1.不知道如何找題材
題材其實可以是自然科課程或探究與實作的延伸(隔壁班好同學做聖嬰現象)、新聞事件的剖析(例如:有人做硝酸銨的爆炸)生活中的議題(剛剛發現特優的有兩件做空污)
可以先確定自己想報的類別再去思考身邊有沒有好的題材
我自己是拿專題研究的內容去投稿小論文( ´▽` )ノ專題當時是因為高一觀測太陽黑子然後就開始好奇太陽的活動活躍會對地球產生什麼影響,於是研究磁暴
2.要怎麼開始寫小論文
其實就跟國一學的科學方法一樣,有問題之後就是形成假說然後驗證他!可以藉由閱讀文獻資料或是做實驗來驗證
3.如何引用文獻
後圖是隔壁班同學的文獻探討表格(題目:聖嬰現象與臺灣東部近海漁獲之相關性,作者:李伃芳)是我覺得她作品的亮點!如果你找到的資料有些共通點就可以整理成表格比較
或者最簡單的就是「根據前人在....年的研究指出........」或是直接寫出前人的句子,然後要記得引註資料的格式!
4.如何訂標題
很多人會想說是不是要有什麼諧音雙關當標題(中小學科展常常這樣)但我們地科老師說高中不用玩這套,就完整陳述你的研究就可以了
例如:我們的題目是「影響磁暴因素探討——以 cycle22 為例」
5.類似的主題如何展現不同
這個真的很難🥺我覺得資料取得大家應該都差不多,但針對一份資料,你可以用其他呈現方式或是提出不一樣的論點(但我覺得這個比較偏社會科學能做的)
以我自己的歷史報告為例(不是小論文,但我覺得這是一個可以的例子)我當時是採訪賽德克族的學姊,然後我當時就有問除了風俗民情以外的內容,就是關於賽德克族人怎麼看霧社事件,最後提出「賽德克族後代對於祖先霧社事件的看法」
6. 如何寫結論
結論可以用列點式的!我自己覺得這是能囊括所有重點的方法!然後記得研究目的要跟研究結論對齊(研究目的第一點對到結論第一點)也能同時看自己的研究目的有沒有達成
7.研究背景介紹
如果做自然科學類的內容做到比較深的或比較少人清楚的領域,就需要研究背景介紹
像我們就花了2頁的篇幅在寫磁暴與太空天氣的內容
8.格式真的超重要
我們都戲稱小論文是格式第一的比賽,所以一開始打的時候可以就照著規定標號,然後最後全部打完再確認一次格式(有人說不會排版,我不確定是系統操作問題還是圖片的排版問題,因為小論文有很明確的排版方式)
圖片不會排版可以看曉明女中的那篇範例!
9.真的不知道怎麼下手?多看別人的作品!
我自己當時找了很多太空科學與太陽週期的小論文來閱讀,這是快速了解小論文寫法的方式,可以快速累積實力,也可以從中找到許多靈感
10.全程會花多久時間?
我自己這份小論文從開始撰寫到投稿歷時一個半月(因為有老師監督進度(;´༎ຶД༎ຶ`)前面的資料處理倒是做得蠻久的,從高一下就開始做到高二上,我覺得前面的資料處理和數據的收集比較花時間,撰寫的部分大約1~2個月左右,看你想要在上面投資多少時間
11.怎麼樣的小論文比較容易得獎
今天以這個問題作結,我覺得小論文是評審評哪一份寫得比較符合他的口味,再怎麼努力也是主觀的,很難有個客觀的標準說哪樣比較好,或者是沒有寫到這個加一分、寫到那個加兩分等等。這邊的內容純粹是一些我自己的經驗給大家參考,我不是評審,就供大家參考看看!
以上!謝謝看到這裡的你(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)
希望多少有點幫助_(´ཀ`」 ∠)_
如果覺得有幫到你,可以分享給你所有的朋朋~
#108課綱#小論文#備審#學習歷程#乙烯分享#學測#申請入學
科展範例 在 愛比妞。親子純粹玩 Facebook 的精選貼文
#團購開跑_文末分享抽獎活動_已結束
今年9月笑子正式轉到新學校─某私校附幼就讀,成為中班新鮮人,私校附幼的課業壓力真的不是蓋的!NO KIDDING!!每天回家。都!有!作!業!😑😑😑😑
不是說英文、練運筆、不然就是考邏輯、複習注音,我真的每天都眼神死,或許因為是簡單的小作業,笑子卻意外樂在其中,每次回家做完作業,都會繼續追問我還有沒有作業,「 #不然馬麻你來給我考試啊」 (略帶挑釁腔)
牡羊座的地方媽媽最激不得!😤
我每出一道考題、笑子會勇於嘗試講出正確答案或是標準發音!
小時候因為老媽是國中老師,所以老師曾經是我的第一志願!我熱愛改考卷、出難度不一的考題,有一種萬人之上的優越感。所以我想把家裡改造的像是小教室一般,首先我得先具備白板、各式教具、畫筆…等。而成立已經35年的專營製造軟磁鐵、標榜 #台灣製造_安全無毒 的「 #磁鐵達人」,旗下推出的一系列商品很適合鬧鬧兄弟們一同玩戲使用。
我巧妙的將嬰兒床的側邊拿來作為白板牆使用,平時就可以讓兄弟倆任意的玩樂學習,透過有趣的泡棉磁貼來認識形狀、顏色、英文、數字…等,另外還有搭配可愛造型磁鐵組,附有中英對照閃卡,就能作為我隨機測試笑子的考題教具。只有這樣當然不過癮,無毒白板畫筆也是必備用具之一,讓鬧鬧兄弟們開心揮灑藝術創作之餘,也能作為笑子運筆練習的最佳器具。貪心的我還入手了穿衣遊戲磁鐵,如此才能方便攜帶外出讓鬧鬧兄弟們打發時間。
「磁鐵達人」官網貼心規劃:三歲以下兒童專區、三歲以上學齡前兒童專區,以及八歲以上科展專區,讓家長們選購寶貝們認知玩具的時候能有個明確概念唷!
有興趣的家長們,可以去「磁鐵達人」官網 www.playmagnet.com.tw 選逛,完成購物車訂購後,👉👉👉 #請記得務必輸入愛比粉絲專用折扣代碼 「ab888」,就能享有全館「95折」團購優惠唷!
【愛比妞。親子純粹玩】 x 磁鐵達人
🎀【團購時間】2018/10/19(五) 至 2018/10/30(二)
#時間截止後折扣碼就會失效唷
#絕對不容錯過_超優惠價格
#速速點選下方官網一探究竟
🎀「磁鐵達人」官網 www.playmagnet.com.tw
折扣碼:ab888
☝️逾期系統會自動關閉沒有優惠喔!請把握機會唷!
🎀【抽獎活動】 🎊 🎊 🎊
無論是否跟團,只要在團購期間公開分享本團購活動並按讚,留言處tag三位好友並留言「磁鐵達人,讓寶貝安全開心學習玩」,就能有機會抽中【可愛造型磁鐵組<隨機不挑款>】共3個名額 (獎品圖片參考留言處)
請注意👉👉👉一定要是粉絲才能參加抽獎唷!若不是我會重抽唷!
🎀【參加抽獎活動辦法】
1. 至FB「愛比妞。親子純粹玩」按讚並公開分享此文
2. 於此貼文下方TAG三位好友
3. 貼文留言:「磁鐵達人,讓寶貝安全開心學習玩」,即完成唷!
👉留言範例:磁鐵達人,讓寶貝安全開心學習玩, @_______ @_______ @_______
我們的秘密小組,會依序確認是否符合資格並私訊聯繫幸運兒們唷!(請注意 👉 👉通知私訊後若72小時內未完成回覆通知便將失去領獎資格歐!)
註:獎品將於2018/11/2抽出,請隨時留意公告。 🙇♀️ 🙇♀️ 🙇♀️
科展範例 在 中央研究院 Academia Sinica Facebook 的最讚貼文
【#院區開放 二十載 打造科普新未來】主題演講領域票選活動
在這裡,也許你曾透過自己手作的望遠鏡或光譜儀觀察事物;
在這裡,也許你曾在DIY的實驗中,得到科展提案的靈感;
在這裡,也許因為一場演講,埋下了你探索未來的一顆種子。
經歷了19個年頭,因為你的支持,#中研院 院區開放已成為國內單日最大規模的科普盛會!多樣的科研知識、多元化的展覽和講座、手腦並用的科普活動及人文社會、數理、生命科學的豐富資訊,是院區每年最熱鬧的日子。
2017年,中研院更進一步徵求院區開放的焦點活動—主題演講講題領域。
只要是對院區開放、#科普演講 有興趣的朋友,歡迎參加「院區開放二十載 探索科普新未來」主題票選抽獎活動,我們將為你請到最傑出的學者,精心挑選大家想聽的主題。獲選主題的民眾更有機會獲得極具質感的文創商品。
🎯活動時間:106年8月7日至8月21日中午12:00
🎯活動方式:
於本文下方留言【中研院院區開放二十載 我最想探索________領域新未來】, 填入你最想聽的主題演講領域,即可參加抽獎。
( _______ 請填入以下8大領域其中之1項
1.文明足跡 2.藝術文化 3.社會群體 4.生醫健康
5.環境生態 6.天文地理 7.萬物之理 8.尖端科技)
✍️留言範例:
中研院院區開放二十載 我最想探索 #天文地理 領域新未來
👉完成以上步驟,即符合活動資格
🏆公佈獲選主題及中獎者:106月8日21(五) 17:00於本粉絲專頁公布中獎名單,並傳訊息給得獎者詢問相關資訊,再請留意。
🏆活動獎項:將以亂數隨機依序抽出10位民眾,贈送市面上買不到的「胡適名言書型便條紙」每人1盒;再從獲選主題中,以亂數隨機抽出特別獎1名,兌換價值1,880元的歷史文物陳列館之「鳥喙寫字」文創商品(或等值商品)1個。
🚀《注意事項》
1.得獎者須於106年8月23日(三) 17:00前回覆本粉絲頁【是否領獎、真實姓名、可聯繫電話、地址】,逾期及資料不完整視同棄權。
2. 每人每個FB帳號,限參加1次;重複參加者,僅計1次。
3. 未依活動規定標籤或留言者,不列入抽獎名單。
4. 贈品將於106年8月25日前寄出。中研院保留贈品更換之權利。
科展範例 在 科教館GO好玩 Facebook 的精選貼文
科教館第56卷第7期《科學研習》月刊出刊了!本期專題「國際科展研究主題新趨勢」,委由國立中央大學科學物理系李文献教授擔任特約主編,李教授認為:「科展研究享受經歷一連串自主、多元、活潑、邏輯、創新的學習,學習獨立思考,學習獨立判斷,訓練科學驗證方法,訓練邏輯歸納方法,探索科學未知領域,探索開發新穎科技。」,本期以近年參加「英特爾國際科學與工程展覽會」(Intel ISEF)的學生獲獎作品為範例,邀請多位擔任科展輔導教授的專家學者撰稿,分析科展研究主題的趨勢。想挑戰更高層級科展競賽的中學教師及同學們,一定要看喔!
除此之外,本期還有「2003-2014年全國科展參賽學生學習及就業現況」的調查報導,以及兩位優良科展指導老師的經驗分享。
當然,「教學現場」、「森棚教官的數學題」及「科學讀書會」等固定單元也持續刊登優質文章,以饗讀者。
高中職以下各級學校及公立圖書館都可看到紙本雜誌,另還有全文電子書版本,歡迎免費瀏覽或下載:https://goo.gl/Xd4J8g。
本刊持續徵稿中,歡迎中小學科教教師及各界科普及科學教育工作者踴躍投稿,一經刊登,將致贈稿酬及當期期刊一本,以表謝意。
徵稿啟事:https://goo.gl/ANNSuY。
本期目錄
(一)總召集人的話(李隆盛)
(二)本月專題:「國際科展研究主題新趨勢」
1.創新以享受科展研究之旅(李文献)
2.物理篇: Intel ISEF物理科學競賽得獎題目評析(李明威)
3.化學篇:解析化學類科展研究趨勢(何國榮)
4.數學篇:從Intel ISEF國際科展談數學科展作品應注意事項(譚克平)
5.生物篇:如何完成一件優秀的生物類科展作品(林光輝)
6.工程科篇:對準分科 聚焦主題―工程科國際科展研究趨勢(林晃巖)
7.環境類科篇:環境問題多―觀察、思考、找創意(駱尚廉)
8.地球科學篇:從地球與行星科學到地球與環境科學(林沛練)
(三)調查報導:回首「科展」來時路─2003~2014年全國科展參賽學生學習及就業現況追蹤(劉湘瑤、蔡仁哲、陳冠利)
(四)科展指導來時路:
1.讓科展成為師生共同成長的動能與回憶(簡聿成)
2.科展顛覆與創新 跨領域玩出新把戲(馬瑪宣)
(四)教學現場:STEM實作活動:針孔相機(游家綺)
(五)森棚教官的數學題:蓋好不蓋滿(游森棚)
(六)科學讀書會:《HOW DO WE KNOW 28堂探索世界奧祕的科學必修課》(白榮銓)