[爆卦]科大電機系分數是什麼?優點缺點精華區懶人包

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科大電機系分數 在 Spark Light 工作坊 Instagram 的最讚貼文

2021-08-18 20:27:06

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  • 科大電機系分數 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Facebook 的精選貼文

    2018-07-09 22:15:56
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    模H建中學生,申請上了港科大,放棄了報到,改準備指考,如無誤,目前所估分數應可上台大電機。
    羅學長分享了他申請港科大及之後讀書的心得分享,大家可以聽聽另一種聲音!
    —————————————
    香港學校申請心得
    1️⃣ 前言
    因為個人在申請香港科技大學(港科大)時遭遇不少困難,而面對申請上之後的問題亦煩惱極久,所幸多所考慮比較後有做出決定,希望這可以實際幫助到未來想去香港讀書的學弟妹,作為一個參考。
    2️⃣ 比較
    香港的校系享有以下共同好處:
    1. 交換學生(以香港學費計算)的機會不少
    2. 國際觀可提升,同學有來自大陸或是世界各地強者
    3.外語能力多少會有進步,課本需要專業英語可早點適應
    4.世界排名隨便都比台大多了不知多少,可作為好跳板
    5.商院工院的資源常常可跨,能力好可以盡力學習
    當然,也有以下共同的問題須克服:
    1. 除非申請時學測成績優異,否則不會有獎學金。進去之後不太可能再有獎學金的機會,所以學費加上生活費是一大考量。
    2. 學校的排名前面不代表你所要的科系實力就比較強,學到的就會比較多,這是很重要的觀念,不要被騙。
    3. 去香港不會因此英文就比留在台灣的同學好很多,除非你是走商的,否則理工科、生物醫學相關的,其實不會真的一直用英文溝通。
    4. 香港學校放榜的早,會提前把你綁住,所以要準備好才去申請,否則可能錯失台灣好學校申請機會。
    5. 要適應新環境新物價新生活,不過我想這到哪裡都一樣吧XD
    以上這些只是大方向的部份,接下來較細的比較就各取所需了。僅提供客觀資訊,且有效期限恐怕三到五年之內,僅作參考。
    3️⃣ 選擇
    當初聽同學說香港科技大學有工學院,世界排名前面且學校資源非常的多,還有交換學生的機會。那時已經是高三上,竟然沒多考慮就投入申請過程,一邊學測複習,一邊顧好學校高三進度,一邊忙申請,真的是忙的焦頭爛額(還有女朋友)。所以提醒要申請的學弟妹:一定要在高二的時候就準備申請所需的自介和獎項、英語相關能力證明。最後學測失常,考了72級分,當下決定投入指考(我考完學測休息一天就繼續唸指考)。沒想到港科大竟然給我面試的機會,面試也算是表現不錯就錄取了。而大學博覽會時直接walk in面試也讓我申請上香港城市大學的電機系,得到四年全額獎學金。然而兩所學校我最後都放棄了,屏除個人因素,有2個原因:
    1.香港的商學比理工科好太多太多了。也就是說,在香港唸理工的發展其實蠻受限的,除非跨商院資源。
    2.台灣的理工實力其實現階段比香港還要強很多,未來往美國發展的機會也多,訓練更是比那裏還要扎實。
    這些資料來源是經過詢問師長、當地學長姐比較而得的,要證據的可以找我XD
    總之經過比較、做功課、深入了解後,我毅然投入指考,想跟學弟妹說的是,香港強的還是商學,如果要唸理工的,寧可選擇清、交大都比較好。不過未來會如何變動,也需要學弟妹自己做功課去研究了解,希望這些資訊能幫助到你們!
    4️⃣ 準備和面試
    反正都經歷了,就分享一下吧~
    高二一定要把托福考過(不是多益喔),如果你想申請好的商院科系這叫做基本。再來自傳早點給師長幫忙修,不要臨時抱佛腳會和我一樣瘋掉XD 另外有什麼得獎要整理,放重要幾個就好,教授不會那麼有興趣你幼稚園得了什麼乖寶寶獎…。程序有些複雜麻煩,能早點準備就早點。至於面試,我遇到的是團體面試個人面試都有。團體的話能先發言就先發言,少反駁他人而多做統整和拋磚引玉的工作,讓大家繞著你說話就成功了。個人面試不必過度謹慎,適當的行銷自己是最重要的,要讓教授覺得你有備而來,對他們的系所和環境以及學習課程皆有研究。只要做到這些,相信會得到教授們的青睞。
    —————————————
    謝謝羅學長的分享。
    高二孩子,對於未來,你做好規劃了嗎?加油呀!💪🏼💪🏼💪🏼💪🏼

  • 科大電機系分數 在 徐欣瑩 Facebook 的最佳解答

    2015-04-23 16:20:00
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    變調的高教

    去年底,經濟學者馬凱提出「教育亡國論」,他說,台灣從20年前教改到現今的12年國教,都是在摧毀人才。廣設大學,摧毀了技職教育,技術學院又升格科大,老師拚升等、論文發表,扎實的職業訓練逐漸式微;而現今大學評鑑重視SCI、SSCI論文,導致教授重研究不重教學;而學生以能評鑑老師教學的「武器」,致使課堂輕鬆、分數取得容易,也使得大學生素質降低。台灣早陷入亡國危機,藍綠卻持續惡鬥,令人憂心。

    最近一位科大的教授加入民國黨,表達對教育強烈的憂慮。他說少子化使大專學生不足,連帶教師飯碗也不保,現任教師為了自保授課權,需要進修第二專長轉型再造。學校美其名是輔導教師生涯永續,其實就是變相的節省經費。所以以新增系所、新開課程、通識六藝、特色課程為優先,以取代兼任教師。

    所以過去是熱門科系-電機系教授的他周末要去進修第二專長,他苦笑說,求學期間受到札實的電機博士的訓練,年紀近60還要繼續求學,現在最羨慕體育老師,因為不會被淘汰!為了生存,校方只重視招生、文書評鑑工作,也要求老師儘量不要當學生,他擔心是過去引以為傲的高等教育會越來越沒有競爭力。

    變形的制度造成變調的教育環境,欣瑩發覺整個教育市場呈現趨軟避硬、炒短線的現象,(例如餐飲、觀光相關科系是人數增加最多的系所)然而台灣到底要培養未來什麼樣的人才?不見政府的產業政策,也提不出人才培養政策,建構適合台灣的教育制度長遠規劃,這是我們民國黨要努力的!

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