[爆卦]神祇教育部是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 神祇教育部產品中有2篇Facebook貼文,粉絲數超過14萬的網紅每天為你讀一首詩,也在其Facebook貼文中提到, 無法完成的歷險記 ◎林達陽 That in order to make a man or a boy covet a thing , it is only necessary to make the thing difficult to attain . ──《The Adventures of...

 同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅Jerry Tsai,也在其Youtube影片中提到,吳鳳(1699年2月17日-1769年9月9日),字元輝,清朝福建省平和縣人,任臺灣清治時期之嘉義通事。 因日治時期與臺灣戰後時期,皆曾在台灣的小學課本裡描述其「為革除原住民出草的習俗而捨生取義」。嘉義現存有吳鳳廟,奉吳鳳公為神祇。 關於吳鳳「犧牲自己以革除原住民出草習俗」的故事,最早可查到清朝...

  • 神祇教育部 在 每天為你讀一首詩 Facebook 的最讚貼文

    2021-04-04 21:00:00
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    無法完成的歷險記 ◎林達陽
     
    That in order to make a man or a boy covet a thing , it is only necessary to make the thing difficult to attain . ──《The Adventures of Tom Sawyer》
     

    一、
     
    我也曾於尋常的天空下翻牆而過
    去浸入水中,去向有錢的人挑釁
    去成為理想的夏天,或其陰影
    我也曾因背誦經典而得來一把刀
    得以自己描述顏色與圖形,以一種
    表演形式去吸引另一種,關於神
    多數時候我不打算了解太多
    我耍賴:「其實,信仰也不過就是……」
     
    就是我有很多把戲,譬如愛
    或者不愛,遙遠的世界因此更值得好奇
    我樂於變壞,樂於過自己的狗日子
    把頭埋入風裡懶洋洋地等待,等待
    一隻蟲子輕輕箝住我,給我
    成為速度的理由,即使只是虛構
     

    二、
     
    如果這裡就是遠方,我願為了那女子的秘密
    受罰,使那個秘密,變成我們的秘密
    一起寫懺悔的公開信,打翻彼此的墨水
    使所有的字彙混為同一意涵讓我們
    監視彼此的誓諾和背叛
     
    我們一起監視房間,監視燒開了的水
    我們監視不存在的鬼也監視
    鬼一般的人,監視他們成為一個個迷宮
    躲在自己熟悉的那部份
    驚嚇從別的部份走過來的人
    監視她終於打開她的盒子
    像我打開我的,從望遠鏡裡
    監視兩種變異,一種似乎是愛情
    另一種我已經忘記
     

    三、
     
    我想打撈水底星月的謎底,想成為海盜
    想駕馭生活如一艘賊船,劫取意義我所相信
    去違逆眾人,去敗給終將來襲的暴風雨
     
    讓風雨逼退我們回到最初的島嶼,讓風雨
    打溼我的小名如那些火花一樣的鬼點子
    打濕我的髮,拈熄幻想的引信
    那些炮竹也不能抵禦的愛與死,像風雨那樣淹沒
    所有漂浮的節慶,往日就要變成寒冷的波浪靜靜的
    漲滿四周如沸水,強迫我們示弱,強迫
    我們緊緊靠著不能選擇,捲起自身成為
    彼此的菸,讓閃電點燃彼此嘴中
    煙霧一般的成長,風將修正我們的口音與台詞
    像時間,耐心修改一個讀法正確的別字
     

    四、
     
    沒有光線願意探索我心,盜賊與天使
    共同埋藏一場無法避免的坍塌,腐壞的
    時光的行板在響,在我腳下蜘蛛張開捕夢網
    沾滿明滅如神秘笑臉的水光,在遠方
    眾神已經入睡,蜘蛛已經張網
     
    如今我才明白遠方只是一個未知的
    空桶子,不聲不響的空桶子
    我始終躲在裡面,因嘗試獨自
    打亮想像的火光,而發出聲響
     

    註:此詩獲得第三十六屆香港青年文學獎首獎
     
    --
     
    ◎作者簡介
     
    林達陽(1982年-),台灣高雄人,臺灣新生代詩人、作家。高雄市立高雄高級中學畢業,輔仁大學法律學系學士,國立東華大學藝術碩士。作品以新詩、散文為主。曾獲三大報文學獎、台北文學獎、香港文學獎、教育部文藝創作獎等。高中時與高雄女中、道明中學學生共同創辦第一屆馭墨三城文學獎,推廣南部校園創作風氣。高中畢業後與高雄中學校友凌性傑、陳雋弘、黃信恩、趙家緯等人成立出版坊松濤文社,致力於出版高雄年輕創作者的文學創作。
     
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    ◎小編皮皮賞析
     
    〈無法完成的歷險記〉獲得2009年的第三十六屆香港青年文學獎冠軍,此首詩分成四大段,並以《湯姆歷險記》中的句子當成引言,作為全詩的開端。首先,第一段便表現出了歷險的感受,翻牆、挑釁都是為了理想,關於未知的神祇和愛,保持著一種任性的態度——並且樂於變壞,歡喜著過著「狗日子」,就算成為自由的速度是一種虛構,敘述者也不以為意。第二段,承襲了前段的不真實,作者云:「如果這就是遠方」,他願意為了女子受罰,與女子的好壞混為一談,他們好像成為一體卻又彼此觀察,最後他看著女子打開她的盒子,像打開自己的一樣——裡頭似乎是彰顯兩人關係的愛情,但更重要的或是那不可言喻的,已被遺忘。
     
    於是,第三段,作者想要打撈謎底,他並沒有放棄他的冒險精神,所以他欲做海盜、欲違逆眾人、欲反其道而行,直面投降於眾人本會極力反坑的暴風雨。他任憑暴風雨阻退他們的去路、任憑風雨步步逼近他們,使他們沒有選擇的倚靠對方,成為對方的菸,點亮彼此,最後任由風修改我們——如同時間修改一件沒有懸念的事情。
     
    最後一段,暴風雨似乎靜止了下來,那些光和暗、天使和盜賊,都被埋葬在相同的地方。靜止的暴風雨、入睡的神明、蜘蛛網像是捕夢網,皆是明滅一體的代表。最後一段,敘述者說,他終於明白遠方是未知的空桶子,而自己始終躲在裡面,啪嚓啪嚓的打亮火光。
     
    十幾年後,在2020年,林達陽的〈愛與孤獨的證明〉登於聯合報,這首詩一樣節錄了一段英文句子,是英國哲學家George Berkeley提出的問題開頭:「假如一棵樹在森林裡倒下,而沒有人在附近聽見,它有沒有發出聲音?」
     
    --
     
    〈愛與孤獨的證明〉
     
    “If a tree falls in a forest and no one is around to hear it, does it make a sound? ”-George Berkeley
     
    確實有過這樣的困惑
    如果一隻蝙蝠,或海豚
    被關入一只吸音良好的房間
    牠覺得自由嗎?
    或者牠會察覺世界不能理解
    而感到敬畏
     
    確實也曾走入荒山峽谷
    谷裡的你看見了高,還是深的感覺?
    在不愛的人面前你看見消逝的刻度
    還是花在凋謝
    天空底下你會怎樣描述熱?
    山屋裡失眠的你如何祛除冷與幻覺?
    打開燈,光從什麼角度照射讓你聯想太陽
    影子落在身後,你在意它縮短又拉長或者
    有沒有某一瞬間
    你能感知它的重量?
     
    孤單的時候偶爾
    我以為自己置身曠野
    能夠恨了嗎?
    如果拉滿一張弓,你能不能想像一箭之遙是怎樣的地方
    或許是一片垂直斷崖
    崖底的樹林有纏繞小徑
    樹林裡落滿了葉子,我沒有去數
    認為樹林是茂密或蕭條、樹葉增加與減少
    仍有一部分取決於──
    上次,我是與誰走進這片林地
     
    那時世界仍有春日的茂密──
    (當我輸入「茂密」,電腦根據數據判斷
    顯示這裡要寫:貓咪
    換毛的季節裡我們曾為同一隻貓過敏
    打著噴嚏,紅了眼睛
    但顯然貓並不清楚這之間發生了什麼事情)
     
    貓咪後來不見了,那我呢?
    穿過樹林五十步,湖邊有一小屋
    以前我們總說這五十步是有意義的
    來回五十便是一百
    兩個五十也是一百
    五十步笑一百步
    「來此寧靜生活的他
    嘲笑終究要回到樹林以外世界的我們」
     
    我彷彿仍能聽見妳這樣說,像轉述別人的故事
    貝殼一般的牙齒輕輕咬合
    在風的潮汐裡發出微弱的聲波
    微弱是相對而言
    「微弱」是比妳的唇比我的喉結更平的一條弧線
    我坐下來,空無一人的深山裡
    試圖說話但覺得徒勞
    沒有人知道,那時我們發明那麼多的符號與定義
    那麼努力記錄的蛛絲馬跡
    也不過想證明
    在蜘蛛幾何複雜的織網與馬匹奔跑來回的軌跡之前
    世界簡簡單單
    曾有人走過大山大海
    在此歸納經驗與想像,砍樹造屋
    私密而熱切地動用全部勇氣
    嘗試要在群星與眾神的注視下找尋一種
    關於愛的定律
     
    --
     
    首段接續引言的疑問,作者思考:如果是蝙蝠、海豚被關在吸音良好的房間內,會覺得自由,或是敬畏不能理解的世界?接著,作者繼續追問,在谷底,你的感受是什麼?如何描述幻覺?如果除去冷?有沒有感受到影子的重量?
     
    再來,作者切入了題目所提及——孤獨。孤單有時候讓人以為置身曠野,但我們卻無法猜測一箭之遙的地方發生了什麼事,如同一箭之遙外的地方,無法得知樹木是否倒塌。更精確的說,並不是無法得知,而是決定權本就不在自己的手上,在與我走入樹林的人。於是「我們」出現了,我們過敏於同一隻貓,像是〈無法完成的歷險記〉中的我們一起監視房間,然而貓不清楚發生了什麼事,就像我們所監視的,竟是不存在的鬼,「我們」身處的位置距離另外一方十分遙遠。盒子被打開了、貓咪後來不見了;前者的我們退回島嶼、後者回到樹林以外的世界。〈愛與孤獨的證明〉的最後一段,神明與蜘蛛等意象又出現了。全知全能的神明,在歷險記中睡著了,但在愛裡睜著雙眼注視一切;而蜘蛛編織的密網,證明了種種幽微的發生。
     
    綜觀兩首詩,皆以一段引用的英文句子涵蓋整首詩,並從我的角度出發,延伸到我們,我們與他者之間,最後再安安靜靜的回歸自身,乃至詩題。因此小編認為,林達陽就像那隻默默編織細網的蜘蛛,他的意象縝密並且互相承接、變形、纏繞,最後乾淨的收束,風格可說是一致且明確。
     
    --
     
    |#關於文學獎的不重要冷知識|

    「怎麼寫」可能還是比「寫什麼」重要,內容比主題重要。我挑選時的標準,第一個還是看文字的處理,若文字水準相近,我就從中挑選出主題較特別的。
     
    ——陳育虹,2016年林榮三文學獎評審紀錄
     
    --
     
    美術設計:驀地
     
    圖片來源:Unsplash
     
    #每天為你讀一首詩 #文學獎 #香港青年文學獎 #林達陽 #湯姆歷險記 #冒險 #孤獨
     
    https://cendalirit.blogspot.com/2021/04/20210404.html

  • 神祇教育部 在 范疇文集 Facebook 的最佳解答

    2014-09-13 04:04:42
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    台灣的「貨機崇拜」

    (本文刊於今周刊 919 期 《重磅觀察》范疇專欄)

    貨機崇拜(Cargo Cult)這個詞,自1945年由人類學家提出後,成為研究人類荒謬行為的一個模型。後經物理學家費曼(Richard Feynman)於1974年在加州理工學院的畢業典禮演說中加以幽默的詮釋,從此成為知識界喜愛引用的一個概念。現在,我們也用它來,半帶心酸的,詮釋一下台灣現狀的荒謬。

    「貨機崇拜」普遍發生在人類的歷史中,但是稱之為貨機(Cargo),當然是在有了飛機之後。簡單講,它是一種相信「形式」可以帶來「實質」的群體心理變異。二戰期間,美軍趕走了南太平洋小島上的日軍,進駐扎寨,修建飛機跑道,接著一架一架的飛機帶來大量的文明物資。島上的原住民看傻了,瞬間相信了貨機就是天外神祇的信差,而人可以通過頭上戴著的「法器」(無線電耳機)把神祇召喚而來。

    二戰結束了,美軍離開了,留下了跑道和空空的通訊室。土著心慌了,文明的美妙又瞬間消失了。於是,巫師及長老們,把椰子殼切成兩半戴上頭冒充耳機,找來竹竿冒充天線,口中念念有詞,再派人到跑道上揮舞芭蕉葉。他們把所有能夠記得的「形式」都詳盡複製,相信這樣就可以帶來「實質」-貨機的到來。


    費曼後來在「別鬧了,費曼先生」一書中,批評那些只講究論文數量卻不講究研究品質的學者為「貨機崇拜派」。轉身一想,台灣以論文數量決定教授的學術地位,國科會(現科技部)和教育部的研究經費隨著論文數量打轉,豈不就是「貨機崇拜症」?台灣的各種政府招標走形式,產官學個個懂得利用形式和指標來撈錢,人們還以為椰子殼和竹竿的形式就會帶來「品質」,這又何其荒謬?


    上個世紀,台灣經濟曾有高度起飛,其實只是個機緣:全球生產鏈剛剛成型,加上美國對台灣的眷顧,加上中國的閉鎖。現在機緣已經不再,但台灣舊情綿綿的想著當年的港口經濟、科學園區,口中念念有詞的說著「亞太中心」、「自由經濟區」、「633指日可待」、「黃金十年」,架勢擺足了,但沒有實質。民眾昂首企盼著貨機的到來,巫師和長老們在跑道上揮舞著芭蕉葉,但是貨機至今不再來。


    「貨機崇拜」曾被人用來描述發展中國家的「空心領袖」現象,犯這毛病的,不止台灣。但是,台灣的貨機崇拜現象特別嚴重,不但產生在政界、學界,連教育界和各種社會團體也未能倖免。今天的台灣,形式主義當道,恨不得把全世界的先進指標都拿到這個小島上「一鍋煮」,以為形式完整了,實質就會到來。看來台灣還真需要幾位人類學家。

  • 神祇教育部 在 Jerry Tsai Youtube 的最佳貼文

    2021-06-21 12:00:11

    吳鳳(1699年2月17日-1769年9月9日),字元輝,清朝福建省平和縣人,任臺灣清治時期之嘉義通事。

    因日治時期與臺灣戰後時期,皆曾在台灣的小學課本裡描述其「為革除原住民出草的習俗而捨生取義」。嘉義現存有吳鳳廟,奉吳鳳公為神祇。

    關於吳鳳「犧牲自己以革除原住民出草習俗」的故事,最早可查到清朝有文獻記載類似故事,之後由日本政府開始做為安撫原住民、教化漢人百姓的工具,由官方高調歌功頌德,拍攝歌舞劇、電影,宣傳原住民文化屬於「野蠻落後」,應該被「教化」與「開化」;而吳鳳則被描繪為「寬大」、「仁慈」,以自我犧牲弭平紛爭的「義士」,為其治理政績背書而廣為老一輩人所知。

    到了中華民國政府遷台後的時代,不僅直接翻譯並延用日本人的著作,繼續發揮其政治宣傳效益,吳鳳的故事更加被渲染炒作,在嘉義縣中埔鄉有了吳鳳廟、吳鳳紀念園,甚至阿里山鄉的前身也叫做吳鳳鄉,今日也有以吳鳳為名的技術學院等等。透過教育宣傳,文學渲染,電影戲劇等等的影響,這些「感念吳鳳」的舉動使漢人角度的吳鳳故事漸漸成為了一個「史實」。
    不過比對鄒族口傳歷史、傳統文化則有許多疑點,偏離事實、歧視原住民,並造成對原住民的刻板印象,而備受批判。在原住民團體的一再抗議下,1989年教育部正式將此故事從教科書刪除。

    https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%B3%E9%B3%B3


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    https://www.youtube.com/channel/UCWQhuleHvqtuN_LDwq99EnA/join

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