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在 短文寫作國小產品中有21篇Facebook貼文,粉絲數超過9萬的網紅親子天下‧悅讀,也在其Facebook貼文中提到, 😲一首詩竟然也可以是一幅畫?😲 有兒童文學中的鑽石稱號的「#童詩」卻在近日的教學中日漸式微, |那為何讀童詩?資深國小教師林怡辰:「童詩可以帶孩子在短短文字中,讀出感受和感動,趣味和童趣。不僅可以提升 #想像力 和 #思考力,還擦亮對字的感受和 #語感。」 孩子其實是天生的詩人,讓孩子發揮想像並感...
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「旅行文學的112堂寫作課:作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽」介紹 訪問作者:陳銘磻 內容簡介: 旅行是一種生活學習的態度, 寫作是一種心情結晶的過程。 ”這是走一段讓情感融入文字,有思想的旅行文學。” ~作家林央敏讚言~ 旅行寫作該怎樣寫才動人? 這本作家的日...
短文寫作國小 在 Instagram 的最佳解答
2021-09-10 21:54:09
英文參考書分享 (目前寫完的🕺🏻) Reading and Vocabulary Focus 4 -出版商:National Geographic -內容: 每個章節都是一篇長篇閱讀 主題從科普到歷史都有 文章後面有reading comprehension 的題目 、單字片語的選擇題/手寫題 ...
短文寫作國小 在 翁禎翊 Instagram 的最佳貼文
2021-04-04 17:10:52
我們在一個平凡的下午得知了消息,老師因為氣喘發作,昏迷太久而缺氧,準備要拔管了。隔天,他就離開了大家。那是一個台北下著一點雨的晚上,我放棄搭公車,不想見到人或和誰說話,刻意騎了很遠的腳踏車回家。 路上我回想了很多事,但一直沒有掉眼淚。因為越想越越多,發現老師真的是一個很酷的人。我們遇到的時候我十一...
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短文寫作國小 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
2021-04-08 15:45:59本集主題:「旅行文學的112堂寫作課:作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽」介紹
訪問作者:陳銘磻
內容簡介:
旅行是一種生活學習的態度,
寫作是一種心情結晶的過程。
”這是走一段讓情感融入文字,有思想的旅行文學。”
~作家林央敏讚言~
旅行寫作該怎樣寫才動人?
這本作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽,
知名報導文學作家 陳銘磻,旅行又旅行,寫作再寫作。
一個酷愛旅行、愛寫作、愛文字、愛到日本旅行的男人,
突破性文字,以極利落精簡的500字短文,
描景寫情,有深度、有思想、有感念的地景紀行文風。
款款漫筆描繪春櫻冬雪、夏祭秋楓四季風物詩。
作者更不吝,於「後記」中,整理多年來寫文寫景,整理成簡要理論,並附上文豪作品範例,解析旅行文學描摹要領。
作者簡介:陳銘磻
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
著作:《賣血人》、《最後一把番刀》、《陳銘磻報導文學集》、《雪落無聲》、《新店渡》、《在旅行中遇見感動》、《微笑,花散里》、《安太郎の爺爺》、《我在日本尋訪源氏物語足跡》、《我在日本尋訪平家物語足跡》、《川端康成文學の旅》、《三島由紀夫文學の旅》、《跟著夏目漱石去旅行》、《跟著芥川龍之介訪羅生門》、《我在京都尋訪文學足跡》、《作文高手大全集》、《一生必讀的50本日本文學名著》、《片段作文》、《國門之都》、《木藝師游禮海》、《無聊的人生,死也不要》、《大漢溪紀行》、《尖石風物詩》、《一生必讀的50本日本文學名著2:魅惑青春篇》等112部。
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
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短文寫作國小 在 不足哥한국어 Youtube 的精選貼文
2020-05-03 13:24:49✱☆★✧━━━━不足哥講講話━━━━✧☆★✱
不足哥團隊邀請『台北線上課程名師 - 阿山老師』來上節目。
不足哥&阿山老師一起討論彼此之前考韓檢經驗後,整理成“五個大重點”
韓文業界名「師」們,不藏「私」分享給您
〔請大家多多去追蹤阿山老師的IG喔!裡面也分享很多韓文喔!〕
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😲一首詩竟然也可以是一幅畫?😲
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孩子其實是天生的詩人,讓孩子發揮想像並感受文字的美好,就會發自內心的喜歡上創作
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有兒童文學中的鑽石稱號的「#童詩」卻在近日的教學中日漸式微
🤔那為何讀童詩?
低年級資深國小教師 #林怡辰 :「童詩可以帶孩子在短短文字中,讀出感受和感動,趣味和童趣。不僅可以提升 #想像力 和 #思考力,還擦亮對字的感受和 #語感。」
👉孩子其實是天生的詩人,讓孩子發揮想像並感受文字的美好,就會自然而然喜歡上創作
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短文寫作國小 在 Facebook 的精選貼文
【疫情停課,學習不停課】
這是我為國中、國小的學生與家長開設的線上寫作課。
比《精準寫作》簡單,有清楚的簡報與流程,還有一堂課程是我與當時小六的女兒一起錄製,示範如何引導孩子思考與表達。
以下是一位我的寫作課學生舒怡的心得文、她是一位媽媽,除了自己精進寫作力,也要帶著孩子學好寫作:
十堂課的修煉,將「寫作的方法與結構」內化在心,讓我在零碎時間(打掃、洗碗、買菜、曬衣服……),都在腦中進行寫作的整理。因此,真正坐在電腦前的時間變短了,產出的內容也更精煉。
先想好,再寫作,把複雜的內容,以簡單的方式呈現。我將這樣的技巧,分享給面臨「短文寫作」的小學三年級女兒。
「妳看喔,這是『魔法金字塔』」,我以輕鬆俏皮的口吻,將寫作的結構畫給女兒看,並不斷引導與提醒:先想好,再開始寫。從前枯坐在書桌前超過半小時,還擠不出一個字的孩子,經過幾次的練習,現在每週的短文寫作,已經可以獨力完成。
洪老師的「寫作課」讓我對「寫作」有了更廣的定義:「寫作」並非特定職人或學生們的課題,而是人人都該有的一套「有效溝通術」。從日常的人際溝通、社群交流,到工作上的文件往來、簡報提案,甚至行銷企劃,這套溝通術都可以讓人更事半功倍。
https://ontheroad.today/course/7?fbclid=IwAR2Z8iXtSvUOp5F7QLLj-houm-xBJsJJlatyAPHTr2MKZIYM2qB5u6nsJ_Y