《如何令學生真正學到一個字?》
很多英文老師煩惱的,是學生對英文生字「過目即忘」,其實學生之所以覺得記住一個生字困難,是因為他們沒有花心思了解一個字,了解,絕對不只於得知一個字的意思,了解一個字,可以有很多面向,例如:
• 這個英文字,若要用更簡單的英文字解釋,怎樣解釋?
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《如何令學生真正學到一個字?》
很多英文老師煩惱的,是學生對英文生字「過目即忘」,其實學生之所以覺得記住一個生字困難,是因為他們沒有花心思了解一個字,了解,絕對不只於得知一個字的意思,了解一個字,可以有很多面向,例如:
• 這個英文字,若要用更簡單的英文字解釋,怎樣解釋?
• 這個字的同義詞是什麼?
• 這個字反義詞是什麼?
• 這個自多用在正式語境?還是非正式語境?
• 這個字的常用配詞是什麼?
• 這個字的色彩為何?
• 這個字和我個人的生活體驗有什麼關係?
• 當講到什麼社會話題時,這個字會派上用場?
• 在什麼生活情境中,這個字會派上用場?
如果一個學生對一個字的這些面向都有深入的了解,幾乎就可以確保這個學生能夠在生活中把這個字活用出來。
不過,老師要注意,老師必須設計出相應的教學活動和問題,使學生找出這些問題的答案。
只有學生自己找出答案,他們才會深刻,所以,老師必須避免告訴學生答案,而是問切合他們程度的問題,讓他們找出答案。老師要盡可能減少teacher’s talk time ,學會多展示(show);少告知(tell)。
一個越能使學生透過思考得到知識,而不是把知識直接告知學生的老師,往往是教學功夫越高的老師。
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