[爆卦]眼睛疾病ppt是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 眼睛疾病ppt產品中有4篇Facebook貼文,粉絲數超過6萬的網紅郭葉珍,也在其Facebook貼文中提到, 「無常是常態」 女兒下班後押錯寶,發著燒等公車,車子卻跑掉沒有停靠,回家後氣得啊啊啊啊啊一直叫。 叫完以後很有禮貌的跟我說:「 好,叫完了,換你。你今天好嗎?」 我說:「自從換了MacBook以後就不知道什麼叫做中毒了。今天在準備過幾天的演講時,發現隨身碟中毒不能用,可是過幾天要到一所大學對老...

  • 眼睛疾病ppt 在 郭葉珍 Facebook 的最讚貼文

    2019-11-07 00:20:39
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    「無常是常態」

    女兒下班後押錯寶,發著燒等公車,車子卻跑掉沒有停靠,回家後氣得啊啊啊啊啊一直叫。

    叫完以後很有禮貌的跟我說:「 好,叫完了,換你。你今天好嗎?」

    我說:「自從換了MacBook以後就不知道什麼叫做中毒了。今天在準備過幾天的演講時,發現隨身碟中毒不能用,可是過幾天要到一所大學對老師們演講,那是剛剛準備好的新講綱,還沒有備份,今天一整天都在重做ppt。」

    女兒說:「那你不是氣死了?你應該要啊啊啊啊啊大叫一下才不會內傷啊。是哪個笨蛋傳染病毒到你的隨身碟的?」

    我:「這種事就是會發生啊。反正大部分都有備份,就這場演講內容要重新做而已。」

    女兒:「是要怎麼樣才能夠像你這樣不被生氣折磨呀?」

    我:「我還是會生氣呀,而且一生氣就是天上地下都會震動,全部的人都會瑟瑟發抖那一種。

    但這種沒有辦法預期,沒有辦法控制,從天上掉下來的事情我就氣不起來了。」

    女兒問說:「為什麼會不生氣呢?像我的體質很容易感染到別人的情緒,我就會很生氣,為什麼是我有這種體質呢?像別人有先天性疾病,他們也會很生氣,為什麼是我有這種疾病呢?」

    我說:「我猜想是因為在我的生命當中看過聽過了很多的故事,了解到處處是意外。所以當事情不如意的時候,雖然是意外,但也不意外,也就很快能夠放下了。

    今天剛好有一位網友留言問我,你一個人把兩個小孩帶大,你對你的前夫沒有怨言嗎?我回覆他說:另外一個生命是我們沒有辦法掌握的。我婚前並沒有條件可以看出來他對於股票期貨的興趣,對我來說也算是意外,也不是我能夠掌握的。既然是意外,那也就沒什麼好生氣的了。況且,就算不是這場財務災難,也有可能因為一場車禍,我就沒有了先生,那我還是得一個人帶小孩呀。人生無常,意外是常態,也就沒有什麼好氣的。」

    我們身邊天天在上演著無常啊。下一場大雨,螞蟻那麼辛苦造的螞蟻窩就沖走了。前一天還去拍婚紗的新人,隔天出個車禍,其中一個人就走了。

    說來,意外根本就是意料中的事。整個世界根本就是由無常組合起來的。

    如果你經常被自己沒有辦法掌握的意外氣個半死,試試看打開眼睛看看生活當中的無常吧。

    當你真正看到無常是常態,如同空氣般的自然,碰到這種從天上掉下來的倒楣事,也就比較不會被情緒那麼的打擾,而比較能夠單純的把事情解決好。

    #無常是常態

  • 眼睛疾病ppt 在 小腹夫妻 Facebook 的最佳貼文

    2019-02-02 21:30:00
    有 60 人按讚

    自從緹姊上了年紀,我們對她的照護更加無微不至,除了她愛在哪吃飯就在哪吃飯之外,每年只要有貓咪照護講座,我都一定會去聽。

    去年我參加了飼主教育課程後,有整理一段筆記分享給大家,但前年的適逢Fifi被無良醫師誤診,一直來不及整理,直到今天大掃除XD

    以下就分享給大家啦,尤其是家有老貓的大家。

    但話說在前,筆記僅供參考,覺得家中寶貝不對勁,還是一定一定要去看醫生!!!有這些知識只是讓你更容易提早察覺寶貝的狀態。

    --

    2017拜耳飼主教育課程
    主題:認識貓甲狀腺功能亢進症
    講師、PPT資訊:台大獸醫學院黃慧璧教授

    #貓甲狀腺功能亢進症
    1. 是貓最常見的內分泌疾病之一

    2. 好發於8歲以上的老貓

    3. 如何察覺家裡的貓咪可能有甲狀腺功能亢進症:
    I. 消瘦(可能在診斷前一兩年就開始變瘦,平均為5.5kg瘦到4.4kg,主因可能是肌肉流失,黃慧璧老師表示,小動物掉了體重的7%就是非常驚人的比例,飼主必須注意)
    II. 體重減輕卻胃口奇佳
    III. 口渴多尿
    IV. 容易嘔吐、腹瀉(消化道敏感)
    V. 超活潑、愛講話甚至愛挑釁
    VI. 過度理毛、掉毛、毛打結
    VII. 開口呼吸、會喘、呼吸緊迫(可能因心肌肥厚、體溫高)
    VIII. 怕熱(遠離暖爐)
    IX. 10%的病例是會累但是不好睡、胃口不好

    4. 可能的致病機制:主要是生活環境與飲食的改變,並非基因突變導致。
    I. 由室外飼養變成室內飼養
    II. 大幅依賴飼糧
    III. 長壽(由於貓咪壽命越來越長,顧衍伸出以前比較不容易致病的病症,此病因與人很像)
    IV. 接觸到肥料、除草劑、殺蟲劑

    5. 醫師可能採取的檢查機制
    I. 了解病史
    II. 理學檢查:觸診、聽診(有無心跳過快、心雜音、奔馬音)、血壓(高*)、眼睛(有無與高血壓相關的病變例如視網膜剝離等)
    III. 例行血液與生化檢查
    IV. 甲狀腺功能檢查
    V. 胸腹腔X光檢查
    VI. 心臟與腹腔超音波檢查
    VII. 頸部超音波或電腦斷層檢查(電腦斷層X光量太大,照過一次可能6年不能再照)

    6. 醫師可能採取的治療方式
    I. 藥物:安定甲狀腺,同時可有助於弄清楚還有其他什麼併發症?
     在控制良好的情況下,體重可漸漸回升
     但仍可能有輕度到中度的肌肉萎縮,必須靠運動維持,可以多鼓勵毛寶貝,以關懷的方式照護
    II. 食療:無碘的處方飼料、低蛋白的飲食

    7. 痊癒後的照護
    I. 日常觀察:胃口、活力、排泄狀況、呼吸速度
    II. 檢測指數:定期回診血檢

    *貓咪量血壓要注意:
    1. 舒服姿勢
    2. 量的人要受貓咪信任
    3. 不可有人走過或打擾(在家量最好)
    4. 量的人的性別也有影響,男生量血壓較高,女生量血壓較低

    在此也推薦拜耳辦的講座,每次都獲益良多,黃教授的講解深入淺出,有機會大家一定要去聽聽,為貓咪老後做準備,讓我們和寶貝一起好好老去。

  • 眼睛疾病ppt 在 四隻小人一個媽 Facebook 的精選貼文

    2018-10-24 11:21:28
    有 143 人按讚

    #情緒控制困難兒童的陪伴策略講座之重點整理📝

    繼前陣子去聽完李宏鎰教授有關兒童專注力的講座,上週日再度去聽了李教授演講的另一場講座,主題是「情緒控制困難兒童的陪伴策略」。

    大家也知道最近愚婦常為情所困(為了拿鐵的情緒所困😂),所以雖然家裡的車子GG直到講座前一天都還沒有修復完成,導致愚婦一度有想放棄講座,但後來想想為了自己跟孩子好,還是覺得應該要搭乘交通工具跋山涉水去聽聽。

    只能說還好沒放棄,一樣是收穫滿滿。

    以下的文章是根據李教授的講座裡的PPT跟當天分享的內容所整理出來,按照愚婦自己的想法編排。因為這次內容非常淺顯易懂(沒有像上次以為自己是在旁修醫學院課程的錯覺了😂),所以整理出來的資料會比較多,但是不變的是,講座內容一樣適合所有孩子,甚至是大人喔!

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    如果孩子易怒、煩躁、重複表現出不受控制的行為,一個禮拜內出現三次以上,孩子可能是有「破壞性情緒控制症」。

    有破壞性情緒失調的青少年中,有可能同時罹患過動症、對立即性反叛疾患、合併嚴重憂鬱症,或者合併躁鬱症(#心理疾病很容易共病,#通常不會只有單一症狀)。

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    #破壞性情緒失控症的可能成因

    破壞性情緒失控症是因為大腦杏仁核、前額葉及前扣帶迴性性不佳。

    杏仁核負責覺察自己和別人的情緒,而察覺情緒後,要有成熟的前額葉及前扣帶迴,才可對這些反射緩衝後再做成熟的反應輸出,不至於會直接爆衝式地將挫折作不當的反射式反應。

    簡單的說,杏仁核代表的是感性,前額葉代表的是理性。(之前兩個打相反了,感謝夏洛克的提醒😊)

    現在孩子的杏仁核發展太好(過度沈溺網路、電玩、電視等聲光刺激強烈的虛擬世界中,需求也很容易得到滿足),但前額葉訓練不足,因此面對挫折忍耐力就下降,容易變得不耐煩、情緒失控。這種情況下,就很可能行程破壞性行緒失控症。

    因此,我們要如何協助孩子減少失控及面對挫折?

    我們應該 #減少孩子使用過多刺激性的電子產品(例如電玩、手機、電視),也不應該溺愛孩子,#對於孩子的要求不有求必應。如果孩子有想要的東西,建議用延遲的方式,讓孩子做出相對應的代價之後,才能獲得相對的回報(例如集點數)。

    再來就是多到戶外,#尋找沒辦法使用3C產品的運動讓孩子從事(例如游泳、爬山等)。

    愚婦對於如何讓前額葉的功能提升覺得好奇,因此回家之後特地搜尋了有關訓練前額葉的文章,發現不外乎就是良好的生活習慣,再來就是避免長時間接觸3C產品、電視,再來最重要的就是需要運動!運動!運動!

    其實意外的簡單耶!但是絕對要父母持之以恆帶著孩子一直保持。因為 #前額葉會到20歲左右才發展完全,所以上述這些行為要一直持續養成,並不會做一下子就奏效喔!

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    憂鬱症的孩子經常會對自己抱著負向評價,覺得自己什麼都做不好,沒有任何價值。因此「獎賞自己」的練習可以幫助他們重新找到自己的驕傲,肯定自己的正向表現。

    幫助憂鬱症的孩子點燃對未來的希望感很重要。

    這兩場講座裡,其實李教授一直有提到對於特殊孩子來說,提升他們的自尊感與希望感是一件很重要的事,但其實對於所有的孩子甚至是大人來說,我想也是如此吧?!

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    #情緒行為管理策略

    1.環境管理
    2.家長的溝通策略
    3.教導自我調節策略
    4.正向行為支持

    一二尤其重要,環境、家長本身如果不願意或沒辦法做出改變,直接希望藉由教導孩子自我調節,其效果非常有限,甚至沒有效。

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    #我們大人應該學習與孩子的挑戰行為共處

    1.降低不合理期待。

    2.選擇性忽略。
    針對孩子的「重點問題」解決,其他挑釁爸媽應先暫時忽略。例如在處理孩子口氣不好的問題時,不要再把寫功課不認真、不好好收拾房間等問題拿出來講(呃感覺這個女人都很會啊😂😂😂)。

    3.重新引導孩子的注意力。

    4.提供選擇。
    可以跟孩子討論,讓他有選擇。所提供的選擇,必須真的可以實現。

    5.退後一步,再試一次。

    6.小聲說話,保持中立立場。
    有情緒障礙的人對外人的眼神、聲音、情緒等情感表現非常敏感,但對自己的情緒覺察非常頓。因此我們應該 協助這類的孩子多覺察自己的內心情緒,不要過度放大他人情緒,#協助這類的孩子覺察自己的情緒是一件非常重要的事情。

    7.辨認孩子漸增的痛苦。

    8.避免面子和權力爭奪。
    大人應該拿掉父母的面子和權利,多站在孩子的立場思考。

    _

    #如何減少孩子不適當行為的出現

    1.計畫性忽略

    所謂的計畫性忽略,也就是當孩子出現情緒反應時,我們大人可以先忽略他們的情緒,退到一旁不做反應跟處理。

    計畫性忽略「很少立即」見效,而且問題行為的評律和強度可能會暫時提高。

    這是因為孩子可能在測試成人的反應,所以問題行為可能會再出現,必須堅持不理會。剛開始執行時行為會變嚴重,原因在於孩子發現不能獲得注意,而採取更激烈的手段。

    另外,實施計畫性忽略時,要搭配行為訓練及增強策略。

    #不能只是單純忽略,#而是要告訴孩子如何獲得注意的方法,#並在孩子做出適當反應時給予稱讚或增強,這樣才會有更積極的效果。例如:明確告訴孩子你做出什麼「正確行為」我才會回應你(行為訓練),並且在孩子確實做到後,立即告訴孩子「我覺得你很棒,有立刻去處理」(增強策略)。

    2.隔離(time-out)

    隔離不能在孩子喜歡的情境當中(例如身邊有很多玩具或吸引他的東西),應該將孩子帶至角落或離開現場。

    平時生活中就提供充實而有增強作用的活動,只要問題行為一發生,立刻撤除增強物,或者把孩子一到無法得到增強物的地方。例如:孩子喜歡逛夜市,但因為表現不好,應該立刻取消這個禮拜逛夜市的時間,或是馬上帶離夜市現場。

    隔離在使用上應謹慎,因為孩子的問題行為可能會更顯著(故意),因此最好能配合其他增強策略使用。

    隔離依照年紀場合不同,會有不同的處理方法。例如可以在房間角落放一張淘氣毯或淘氣椅,#罰坐時應該設定範圍(不能離開毯子或椅子),#旁邊不能有其他物品或影響孩子的東西。

    #隔離不一定要有時間限制,但必須告訴孩子他做錯什麼事,必須做什麼事(道歉或處理後續),只要做到了,就可以繼續做自己想做的事情。

    _

    #多多使用我訊息(I-Message)

    第一階段:我看見(我聽見)...,我覺得...。
    「我聽見你說『白痴』(學孩子說白痴的樣子與聲音),我聽了覺得很難過,請你跟我道歉。」

    第二階段:我再次提醒你...
    到孩子的面前拉著他的手、注視他的眼睛,用堅定的口吻告訴他:「你答應我三次,但是都沒有去做,我覺得不被尊重,請你告訴我原因,否則請你現在立刻行動。」

    第三階段:孩子我們好好談一談...
    對孩子說:「孩子!我們需要好好談一談。」
    接著,請孩子坐下來和你面對面談話。

    少用你不行,多用你應該。

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    #極有效建立親子關係的方法

    每天花20分鐘單獨跟小孩活動(只能跟一位孩子),做什麼活動由孩子選擇,拼圖畫畫等內容皆可,這20分鐘裡孩子想怎麼做就怎麼做(除非遇到孩子有破壞行為要暫停),父母只能給予正向回應(你這顏色畫的很美、構圖很好、你動作好快等等),不能給予任何批評、引導、指正。

    補充說明一下活動過程記得一定要「有交流的互動」,不是大人在旁安靜做自己的事情,這樣才有效果喔!

    教授說他用這招一個月就收服了自己的孩子,建立良好的親子關係之後,接下來孩子會很容易聽進父母給的簡單指示(幫忙做家事、跑腿等等),再來就可以運用在小孩書方面,一魚多吃的概念。

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    #情緒障礙者的教育

    透過情緒繪本讓孩子認識情緒是一個很好的做法,坊間有很多有關情緒的繪本,例如「我的感覺系列套書」「菲菲生氣了-非常非常的生氣」等,都是很不錯的書籍。

    家長可以在唸完繪本後,跟孩子討論故事內容(什麼事情讓主角生氣了?主角生氣時做了什麼事情?什麼事情讓主角不生氣了?)。

    並且引導孩子經驗分享(你生氣的時候會想做什麼?有沒有什麼方法可以讓你不生氣?)。

    孩子在分享的過程當中 #請勿指正孩子,專心聆聽孩子說就好。如果需要引導的部分,請先講他人,再慢慢帶到孩子所提,#應避免直接指正孩子(例如:媽媽小時候也曾經用摔東西的方式發洩情緒,但後來發現這樣做,我的東西都摔壞了,你覺得有沒有其他更好的方式?)

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    讓孩子學著感受情緒非常重要(覺察自己的情緒),再來喊停(告訴孩子暫停),最後問自己除了生氣還可以怎麼做?(要遵守四個原則:不傷害別人、不傷害自己、不破壞物件、當時環境許可)

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    #正向行為支持

    輔導情緒有障礙的孩子絕對不要太理性,應採用非嫌惡、正向的處理策略,才不會有副作用。

    如果孩子有太多情緒障礙的情況發生,建議用行為分析表(如照片)紀錄完整過程,了解行為問題的全貌。

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    當孩子在有情緒的狀況下請不要教育(說道理),教育應在日常生活孩子內心平靜的時候。

    其實大人也是呀!這跟對方氣頭上的時候急著跟對方說道理,對方通常只會越聽越氣是一樣的道理呀!(這個錯誤男人最容易犯呢😏)

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    李教授在講座裡舉出一些他曾經輔導過的個案當教材,聽完之後愚婦深深覺得:「#一個健康的家庭,#一對關係良好的父母對孩子來說,#真的是一件非常非常非常重要的事情。」

    父母對孩子的關愛尤其重要,如果真的因為種種關係被迫分開,請讓孩子跟「愛他的人在一起」,而不是跟「養得起他的人在一起」。對孩子來說,比起一天到晚對他打打罵罵的父母,一天到晚見不到人、講不到話、不跟孩子有任何交流父母相處,其殺傷力更大。

    但還是必須要溫馨提醒,打罵雖然有效,但打罵會有副作用,會帶來內心陰影創傷,並且會把一樣的教育方式傳承給下一代。

    聽了李教授兩次的講座,覺得他是一位對孩子非常「無所求並且很豁達」的人,兩場講座聽到李教授講了最多的句子就是:「(孩子有進步)這樣就好了嘛!是不是?人生這麼長,贏在前面要做什麼?」

    #人生贏在轉折點不是起跑點
    #沒有三歲定終身這回事

    _

    聽了兩場由學障協會舉辦的講座,真心覺得如媽媽朋友說得講座一點都不含糊,內容非常紮實(而且便當也很好吃😂)。

    這邊也預告一下在12/15學障協會將會舉辦一場關於「親子溝通」的講座,非常建議大家加入台中學障協會的臉書(請臉書打「迷宮天使」搜尋),並隨時注意相關文章喔!

    這場講座愚婦也好有興趣,畢竟愚婦什麼都很強,但最不會的就是溝通了😌

    #好長的一篇文章有看完謝謝你們
    #看完的是真愛❤️
    #按讚的是一點點愛😂
    #有關兒童專注力講座的內容連結放在留言處一樓喔
    #歡迎分享轉載

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