企鵝--彩色版圖說成語576

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定價：380元
規格：平裝221頁/23.1x18.8cm

葉嘉詠借用「參差的對照」概念，分析文念中的《好好拍電影》。許鞍華對香港的理解也是從「對照」的角度出發，從時代歷史對照香港，又以全球化對照香港，發掘香港的特色。

全文：https://bit.ly/3sCJE2m

#葉嘉詠 #好好拍電影 #許鞍華

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｜走神
（刊登於本期《字花》雜誌。）

+

神走了。

回想起來，是一波迅速且確實的撤離。當世界挺過一場毀滅性的災難，每個國家開始緩慢重整秩序，國與國之間試著重新串連起來的忙亂中，神早一步離開了。

最先發難的是小鎮的某一個乩身，連續數週，她先是感覺訊號斷斷續續，難以連線，傳來的訊息十分破碎。最慘烈的那次也是最後一次，降駕到一半，突然沒了。像是拔牙手術中途，麻醉全消的清醒，她站在主殿前，切實地感到孤身一人，遠方的訊號源，真的什麼都沒有了。她繞圈圈，她踱步，她重新來過，皆無用。

起初沒有人相信她。宮廟裡的其他人快速推論，果然還是不能用女性乩身。

狀況漸漸傳開，其他仍舊可以問事的所在，問出來的全部背道而馳，甚至出現異象。沒過多久，連異象都沒有了。什麼都沒有了。困擾無解的時刻該怎麼辦？人們於是更加依賴大數據。

年復一年，許多詞彙逐漸被堆疊成另一個語義。

課堂上，老師詢問眾學生，信仰是什麼？幾乎同一時間，桌前投射出大小不一的圖案。許多相似的，是目前當紅的歌唱團體成員，也有知名演員，漫畫人物，甚至有政治人物。老師笑著一揮手，虛空就被收拾，連殘影都不剩下。光是消除殘影，就花了多年技術去研究，飛蚊症不再是教師必有的職業傷害。

教室的主畫面出現色彩繽紛、風格各異的神明塑像，老師解釋，不很久以前，有過供奉這些偶像的信仰。人們會在廟宇、教堂、禮拜寺等空間，對著實體的偶像、象徵物，或者一面牆壁進行儀式，在此尋求問題的答案，甚至心靈的平靜。文化課的基本教材大致如此，下一課談民族。

要不要對十歲左右的學生施行傳統教育，官方與民間數度激辯。支持者認為，需要理解舊社會的文化建構，才是真正的文化教育。反對者則認為，對年幼的兒童談論傳統信仰，只會造成人格養成的混淆。最後得出一個折衷版本，教，但不深入教，以概論的方式帶過。反正這是資訊全面平權的時代，有興趣的學生可以自行查詢。

放學時間，學生們各自回家，沒有路隊，三三兩兩地走。交通工具會自行偵測並避開生物，安全系統不斷精進升級，車禍早已經是歷史名詞。iGod系統覆蓋率在多年前已達100%，內化的生命體徵檢測裝置，讓人類的壽命一口氣延展至自然的極限。再長就進入器官複製的道德議題，仍屬爭論不休的領域。

十歲的小甯在放學途中路過舊城區，附近居民習慣將不要的傢俱物件丟棄在此地，小甯跟同學們喜歡來此做尋寶遊戲。空地中央有棵大榕樹，枝葉橫生，成為整年暑熱的最好遮蔽。

此地的更新計畫在多年前擱置，連棟大樓的後半部已被拆毀，卻意外保留前半的結構體。從正面看過去，一樓的店招外觀狀況良好，服飾店櫥窗仍有展示商品，雜貨店玻璃罐內的糖果零食鮮豔有光澤。抬頭看，某戶前陽台，竟還有緊急搬遷來不及收回的兒童衣物，另一戶陽台的植物，在無人照料下，照樣發出新葉。孩子們也曾試著進入空置的大樓，無奈四面八方均被封死，無處可入。整排大樓就是一座巨大的展示櫥窗，成為本城的特色文史景點。

小甯在新增的物件山中，看見一張熟悉的臉。她小心翼翼將整尊塑像挖出，一查，原來這個長鬚金袍的塑像名為福德正神。她趕著回家，無暇多做處理，將塑像藏回了衣物堆。

隔日為校外教學，全班去參觀博物館。有佔滿整間展覽室的電腦主機，可以實際敲打出聲響的鍵盤，還有巨型的實體螢幕。走到最後一個展間前，導師問，手機是什麼？眾人皆舉起手。導師笑著說明，過去的手機真的是一種機器，過去的人需要靠實體的機器通話以及查詢。

導師帶大家走進挑高三層樓的巨型展間，世界上最後一批被使用的手機，被灌膠封存成一座小山。帶著神秘光澤的牆面，盡數由過往的手機拼貼而成。導師指著其中一款機型，懷念地說，他用過這種機器與人通話。

導覽的空檔，小甯忙著跟同學們討論她的新發現。有人很快地查到福德正神又名土地公，找出各式各樣的圖像。從這些圖像他們歸納出，土地公常常待在樹下的小空間。

放學後，他們用廢棄桌板跟石塊，在榕樹鬚根的小洞搭出屋頂，將塑像放了進去。沒有特別說出口，但他們隱隱感覺到，這個新遊戲不能讓成人參與。孩子們開始特別留意周邊，帶來可用的資源以裝潢樹下的小房間。

遊戲在不久後碰到了瓶頸，他們不知道該搜尋什麼才能獲得更多資訊。下課後他們圍著老師，詢問課綱裡沒提到的許多細節。老師拋出了新詞彙：「祭拜」。

板材好找，他們用撿來的小板凳作為供桌，將吃剩的營養午餐、挑食不吃的水果，擺放在土地公桌前。香爐則實在難尋，翻找過舊城區的廢物堆，還是沒有近似之物。他們決定電繪，再趁著導師不注意的空檔，將香爐立體列印出來。形體可模擬，氣味難再製，拜拜用的線香實在遍尋不著，也難以製作。他們拔了一些長型的堅韌野草，硬是立在香爐裡。

他們不時來樹下遊玩，帶來吃食，強化空間結構。沒有新的遊戲玩法，小廟倒是愈來愈像樣。

某日有人在樹洞裡撈到十元硬幣，這個國家不採用實體貨幣已經很多年了，想必是很久很久以前的遺留物。以圖像搜尋得知，幣面上的頭像惡名昭彰。他們不懂，為什麼要將這樣的人物到處流通？不過這一點點疑惑，很快就被其他資訊掩蓋。他們發現硬幣可以用來跟土地公溝通，一正一反代表正面意涵，若兩正或兩反，則是失敗。他們胡亂地發問，發現答案意外地準確。

小甯不信，開啟當日分發的作業檔，投擲硬幣問著選擇題，Ａ、否，Ｂ、否、Ｃ，是。或者也有緊湊的，Ａ、是。每一次回答，右上角都跳出正確的綠色圓圈。土地公的答題正確率是百分之百。

消息漸漸傳開，高年級的學長姐們也會來此，使用珍貴的硬幣與神溝通。問的問題更為抽象了，通常都是喜歡或暗戀的是非題。

問神的小隊愈來愈長，小廟前堆滿小學生們熱愛的吃食，不意外地都是甜食，布丁、巧克力、汽水，孩子們的每日攝取糖量被嚴格控管，多餘的食物在此堆成一落落小塔，想要的人可以自行取用。畢竟這是個無人在乎的舊城區，孩子們以自己的規則維持秩序。

他們也想過要找出更多土地公，可以比較順暢地消化這些問題。小甯搜尋過資料庫，問過老師，甚至大費周章去圖書館翻找古舊的紙本書籍，沒有人知道其他神像的下落。

由宗教場所改建成的健身中心，也找不到蛛絲馬跡。屋頂上的剪黏或是門片的畫作尚在，那是作為傳統藝術保存的項目，但神像們似乎全員消失。神離去後，信仰退潮，作為具體代表的神像一波接著一波消失了。人們懼怕未知的內裝，也曾經轉化成憤怒，神像被丟棄在各處，在河流中漂流，堆成垃圾山，最常見的，是直接丟在香爐裡焚香一併燒毀。時至今日，健康才是最普遍的全球信仰，所有的儀器都不斷在創新前進，唯有肉體，仍舊需要傳統方式的鍛鍊。

也不是一無所獲，小甯在厚厚的民俗信仰書籍中，翻到另一個突破的可能。

秋高氣爽的下午，放學的小學生們再次聚集在榕樹下，小甯指揮大家鋪平榕樹前的沙地，要非常平整，非常一絲不苟。接著她點名兩個牢靠的高年級生，一左一右，輕輕扶住木椅的兩邊。

如同丟出一個短訊那樣的輕鬆，小甯問：你好嗎？

樹上有電子蟬的叫聲，風吹過來有焚燒過什麼的味道，大概過了一個世紀那麼久，或者沒有，在漫長的沉默過後，椅子笨拙的移動，然後停止。眾生探頭，無人參透這個神諭的用意。

沙地上有淺淺的痕跡，上書：QQ。

（全文完。）

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演唱：雪二/李若彤
作曲：雪二
作詞：雪二/李若彤
編曲：何運權
混音：張博文
錄音棚：KY Music Studio
藝術指導：雪二
總監制：區密
藝術總監：高天
統籌：李洋、陳彥霖
製作人：雪二
音樂總監：李志強
定位音樂製作人：陳雅森
OP：闊音文化傳媒有限公司

第一次看著你垮著臉很凶
第二次靠著你睡的很安穩
你總是在我身邊
看我哭看我鬧看我變成你依靠
我總是想要你變得更好
你總是想要我變成富豪
我總是在你身邊
看你吵看你笑看你對我撒嬌
世界變化不重要
唯有你懂我訊號
下一秒就能看到
我相信在你心裡我一定是最好
也相信就算再吵不會嫌我不好
嘴上嫌我嘮叨心裡卻給我城堡
陪我到太陽下山又循環了
我相信在你心裡我一定很重要
也相信就算會老有你會陪我到
相似的眉眼和嘴角
會漸漸融化成一笑
第一次看著你垮著臉很凶
第二次靠著你睡的很安穩
你總是在我身邊
看我哭看我鬧看我變成你依靠
我總是想要你變得更好
你總是想要我變成富豪
我總是在你身邊
看你吵看你笑看你對我撒嬌
世界變化不重要
唯有你懂我訊號
下一秒就能看到
我相信在你心裡我一定是最好
也相信就算再吵不會嫌我不好
嘴上嫌我嘮叨心裡卻給我城堡
陪我到太陽下山又循環了
我相信在你心裡我一定很重要
也相信就算會老有你會陪我到
相似的眉眼和嘴角
會漸漸融化成一笑
我相信在你心裡我一定是最好
也相信就算再吵不會嫌我不好
嘴上嫌我嘮叨心裡卻給我城堡
陪我到太陽下山又循環了
我相信在你心裡我一定很重要
也相信就算會老有你會陪我到
相似的眉眼和嘴角
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演唱：Phan Manh Quynh
作曲：Phan Manh Quynh
作詞：Phan Manh Quynh

Có chàng trai viết lên cây
男孩在樹上寫下

Lời yêu thương cô gái ấy
寫下給她的情話

Mối tình như gió như mây
愛情似風如雲

Nhiều năm trôi qua vẫn thấy
時過境遷 清晰仍舊

Giống như bức tranh vẽ bằng dịu êm ngày thơ
就像小時溫柔純真的畫卷

Có khi trong tiềm thức ngỡ là mơ
有時感覺 如夢一般

Câu chuyện đã rất xa xôi
好似遙遠的故事

Niềm riêng không ai biết tới
無人知曉的思緒

Hai người sống ở hai nơi
兩人分處兩地

Từ lâu không đi sát lối
久久沒再相聚

Chỉ thương có người vẫn hoài gìn giữ nhiều luyến lưu
只憐深情依舊 將思念珍藏

Mỗi khi nhớ đôi mắt biếc như thời chưa biết buồn đau
每當想起那雙眼 不識愁滋味

Ngày cô ấy đi theo nơi phồn hoa
她隨繁華離去那天

Chàng trai bơ vơ từ xa trong tim hụt hẫng như mất một thứ gì
落單的男孩 像丟了什麼 在遠處嗚咽

Không ai hiểu thấu vì tình yêu những đứa trẻ con thì
沒人能理解青澀時期的愛情

Vu vơ nhanh qua đâu nghĩ gieo tương tư đến dài như thế
轉瞬的時光 哪能想到播下這思念的種子

Đời muôn ngả mang số kiếp đổi thay
生活百像 變改命運

Rồi khi tình cờ gặp lại hai thân phận khác dẫu tên người vẫn vậy
偶然的再會 身份已變改 只有名字依舊

Có một người vẫn vậy thì ra xa nhau là mất thôi
何其相似 一人離去 海角天涯

Tay không chung đôi chỉ giấc mơ vẫn còn bồi hồi trọn đời
再牽不住的手 不過是一生徘徊在空中的夢罷
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❖Original Photo by Levi Stute

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