《韓文學習書推薦+抽獎贈書活動》
今天要來跟大家推薦超讚的韓文學習書
上個月剛出版就登上博客來新書榜第一名
而且還賣到缺貨我等不及補貨又跑到金石堂多買一本 哈哈
所以本來要抽出兩本送大家就變成送三本啦!
詳細抽獎細節請看文末

先跟大家介紹一下這本書的作者-咖永老師
咖永的完熟韓文人生
咖永老師真的是我的롤 모델(楷模、典範)
從還在自學韓文時期開始就常常看咖永老師的文章
我真的是老粉絲~從粉專還叫做半熟女孩的時候就追蹤了
私訊詢問她韓文問題時她也都很有耐心地為我解答
在合作錄製線上課程時也不吝跟我分享教學經驗
在韓國也取得了韓語教師資格證真的非常專業
咖永老師最近出了超級實用的韓文學習書
一定要跟大家好好地介紹一下!!
這本書真的是太太太厲害了!!
不管是初、中、高級的學習者
還是已有幾年教學經驗的韓文老師
讀這本書時都還是讓人受益良多
我自己在讀這本書時也從中學到了很多新知識

現在就來好好跟大家介紹《那些好想搞懂的韓文問題》
這本書光是看書名跟大綱就覺得非買不可
書中總共分成三個部分:發音、詞彙、文法篇

👉發音篇的部分講解了10個發音規則
每一個發音規則都清楚地講解了變化的原理
完全就是我心目中最理想的學習書
之前買過很多參考書都只有寫結論
沒有講為什麼會這樣變化
還要自己花時間研究好久才知道原理

👉詞彙篇的部分真的完全解答了我的疑惑
好多韓文單字翻成中文都是一樣的意思
但是在韓文裡又會使用在不同的地方
有些單字學生問起我也覺得很難解釋清楚
現在有了這本書根本就是大寶典!
書裡解釋了30組中文意思相似的單字
像是안(裡面)跟속(裡面)有什麼差別
새(新的)跟새로운(新的)使用上哪裡不同
看完之後再也不會搞混了

👉文法篇的部分我真的是邊看邊讚嘆
文法篇分成12個單元
講解了89項初~中級的相似文法
每一項說明都很淺顯易懂就不用說了
讓我邊看邊讚嘆的原因是書裡的例句
我買過數十本韓文參考書
大部分講解文法的參考書例句都是造很簡短的句子
看來看去每本書舉的例大部分都差不多
從例句的部分就看得出咖永老師的用心
每一個文法不僅都有好幾個例句
每一個例句又分成短句子跟長句子
短句子使用的單字、文法較簡單
長句子則是使用中高級的單字、文法去將短句子做擴寫
擴寫練習是提升寫作能力的好方法
寫作文時如果都只會用簡單的文法跟詞彙來表達的話
文章看起來會不夠豐富或是程度看起來不到中高級
所以練習”換句話說”真的是非常重要的事
自學的人可能對於擴寫練習會摸不著頭緒
(我就是其中之一 哈哈)
因為沒有老師帶著練習，想要做擴寫練習又不知道方法
或者是寫了也不知道自己到底寫得對不對
跟著咖永老師的例句做擴寫、照樣造句練習一定會很有幫助
給大家看看書裡的兩個例子
◎文法: V-고 싶다 想…
短句: 이제 이런 사랑을 그만하고 싶다. 我不想要這樣的愛情了。
長句: 맨날 거짓말만 늘어놓는 남자 친구한테 질려서 이제 이런 사랑은 그만하고 싶다. 我已經厭倦了總是說謊的男友，不想要這樣的愛情了。
◎文法: V/A-(으)니까 因為…
短句: 그게 아니니까 오해하지 마. 不是那樣的，你不要誤會。
長句: 걔가 널 좋아해서 그렇게 잘해 주는 게 아니니까 김칫국 마시지 마.
他不是因為喜歡你才對你那麼好的，你不要自以為了。
김칫국 마시다(自作多情、自以為)真的是韓國人超常講的用法，韓劇裡也很常出現，把它用進句子裡是不是看起來就厲害很多哈哈
其實我前陣子正好很苦惱覺得自己的韓文實力好像都沒有進步
因為一直都在教初級文法不知不覺中好像變得日常對話也都只用簡單的文法
剛好咖永老師出了這本書讓我可以接觸、練習應用更多中高級韓文表現

⭐️總結
這本書對於初級的學生來說我會把它歸類為工具書
也就是對於初級的學生來說只需要去翻閱已學過的文法、單字的部分
如果文法還沒學過直接看的話可能會太難
因為書本的定位是針對相似易混淆的文法做講解
算是在幫大家做統整跟複習
但就算目前文法還學的不多還是很推薦大家購入
因為裡面的問題以後你通通都會遇到的哈哈
至於已經學到中高級的人應該是看到目錄就會很想買了吧哈哈哈
總之這本就是一本對所有韓文學習者都很有幫助的書
現在是我心裡排行第一名的韓文學習書

🎁抽獎活動
將於3/22中午12點抽出3位得獎者
其中一個名額會從我的學生中抽出，算是給學生們的小福利
現在正在上我的課，或是之前曾經上過我的課的都算唷!
記得在留言時註記是上哪個班的課
我會先從學生中抽出1人，再從剩下所有人(包含我的學生們)中抽出2人
《抽獎方式》
1.按讚粉專及公開分享本貼文
2.在留言處發一張你有抄寫韓文筆記的課本內頁照片、筆記照
並附上10字以上跟韓文相關的留言
(有上我的課的學生們請註記上課的班級，可以增加中獎機率喔!)

功課檢查中，真真的本子上寫著：
如果考太差，就會被爸爸媽媽打很慘！
我努力回想，是不是哪次下手太重了？
沒有啊，難道是爸鼻？
帶著疑惑，試探性的問真真：
妳是哪次考不好被打很慘？
真真：沒有，是因為“罵”太難寫，所以我換成“打”。
媽媽：吼～這樣差很多好嗎？！“罵”給我寫十遍！
真真：好啦好啦，歹勢啦。。。

#小孩的造句總是這麼刺激

#你的問題就是大家的問題
#要不要中翻英

每週都會和我的線上課程學生進行直播回答問題，
昨天有位學生問了一個應該是所有人都納悶的問題，
一起來討論吧！
他問：
當在聽一段英文對話，或與人用英文對話時，心裡應該想著中文意思嗎？還是想著畫面？還是重複對話句子？

沒錯！這就是非常基本的「到底要從頭到尾都想著英文，還是先想中文再想英文」的疑惑。
過去的確有學過很多引導「直接以英文想英文」的練習方法，其中之一是，閉起雙眼頭腦歸零，當眼睛一張開時，看到的第一樣物品，馬上說出它的英文，接著說出可以搭配的詞，再擴展到句子。比如張眼看到椅子，就說chair -> sit on a chair -> I sit on a chair when I have dinner. 每天反覆做這樣的練習。

但說真的，我們一整天接觸十幾個小時的英文，真正能這樣做英文訓練的時間若有到一個小時就真的要偷笑了，中文腦還是佔十幾個小時，在這樣的環境真的很難培養到完全的英文腦。怎麼辦呢？

直接拿我們學母語的經驗好了。
回想以前我們小學時，學習詞語或是成語的過程。在課本中學到「不知不覺」，剛開始，老師會解釋「知、覺」就是感覺、察覺的意思，接著我們硬是把四個字湊一起朗讀，然後回家寫作業試著照樣造句，小考再考一次，若是一個常用、重要的成語，月考還會再考，更不用說「不知不覺」真的很常出現在流行歌裡，就這樣被我們一直很自然而然的唱著、用著，這麼般反覆的練習和使用，到最後幾乎只要聽到「不知…」，在根本不用想的情況下你就知道接下來可以接不知道、不知不覺，或是另外還學了不知所措等等，我們根本不用再想「知、覺=感覺、察覺」。這些都是因為我們非常大量反覆用在生活中，自然而然進階到不用想就直接在中文腦中取用的地步。

學英文和學中文真的沒什麼不一樣，老師教的部分就是幫你理解這個句型的用法、單字發音怎麼記，但是考試有沒有辦法造句、有沒有辦法把這句話用在生活中，真的就是靠自己了。也就是俗話說的「師傅引進門，修行在個人」（啊～一不小心就老氣掉了）。

最後回到這位同學的問題，我在遇到一些比較長的句子時，還是需要在腦袋裡稍微想一下中文再翻譯，但是是一半中文翻譯、一半英文直接說。
例如，最近有個活動，朋友因為時間關係沒辦法來，我想跟他說：阿～我多希望你能來呀！我的腦中第一個會直覺想到句型 I wish I could… / I wish you could…的假設語氣，這是直覺英文腦的部分，再來有點運用到中文思考：我多想要你可以…阿，有個程度的感覺，所以就修正一下變成How I wish you could再來接想要做的事情「你來、你到場」= be here，所以整句How I wish you could be here.
這中間的確稍微過了幾層思考，但我們練習時，重點就是如何把這思考的時間縮到最短，少於兩秒、少於一秒，再熟練到碰到情境直接「嘣」的給出句子。

就跟打籃球的帶球上籃一樣，從最早分解動作，慢慢踏步-> 運球-> 往上跳，再來練習到順暢，接著上場在有球員干擾情況下不犯規地上籃，到最後是有人抄你球也可以臨場反應先來個轉身、過人、最後優雅上籃。這中間的每一個基本動作，都不容小覷呀！打個籃球都有這種苦工，更何況是變動度、自由度更大的語言呢？

Lily Chen 是我最近很喜歡的YouTuber之一，她是讀語言學出身的，由她詮釋的「用英文思考的真相」我覺得滿到位的。我喜歡他說的「引導練習guided practice / 溝通會話練習 conversational practice」的概念，並且強調我們學的就是如何從第一階段知識「自動化」到第二階段知識的過程。其實就是我剛剛講的這些喔！只是比較白話一點，嘿嘿～大家可以參考看看喔！

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沒人敢做的事，Akira老師為大家辦到了！
目前課本所學若已足夠，為何反應慢、不敢用、用也用錯？

依老師10年以上教學經驗，
任何程度學生，「五毒」是切身之痛，即：
「恩惠、受身、使役、使役受身、使役恩惠」

它們是動詞學習過程中，已精疲力盡的後半場，
也因此，原形、ない形、た形...非首要難題；

而是在精力渙散時才大舉出現的「五毒」，
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因此～
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