＜IG自我介紹常見6大錯誤＞

上星期二開始了個人帳號諮詢的活動後，收到超過了80個帳號參加。在進行諮詢的時候，我發現部分帳號有共通的問題點，想整理出來跟大家分享，希望大家看完這篇後，再看看自己的自介，是否也有類似的問題。

1.浪費自介前四行可顯示的內容

超過前四行的內容會被藏在「更多」裡面，你是否把最重要的內容寫在前四行？所有你想要吸引他人成為你粉絲的關鍵內容是否都寫在最前面？
現代人是又忙又懶的，除非對你超級有興趣，鮮少人願意按更多去了解你，或花時間研究你的帳號。所以在短短四行中，你必須投注最多心力去讓對方想追蹤你。

⇒減少贅字
我看過幾位帳號會在第２～３行寫歡迎追蹤，或是寫私訊要有禮貌不要惹我之類。大家都是看了自介覺得還不錯來追蹤你，所以不用寫歡迎追蹤，喜歡你的人自然會追蹤你。
還有空間寶貴，寫出的文字必須精簡，沒有贅字。例如『我是一個住在日本的行銷人，我已經住了12年了』，可以改成『住在日本12年的行銷人』。

⇒浪費空間
然後有些朋友為了排版好看或刻意換行，多留白空間，除非你有信心在短短三行表達最想呈現的內容，還是善用寶貴的自介前四行吧！

2.沒告訴大家你是誰
⇒忘記名字了嗎？
有些帳號會有帳號品牌名，（像我的品牌名是『行銷女子在日本』），但少了自己的名字，所以不知道該怎麼稱呼。如果你是個人帳號，首先別忘了寫上讓粉絲稱呼你的名字。

⇒告訴大家你是怎樣的人？
學生，工程師，業務，行銷企劃…等，寫出你的職業、你的興趣專長，你希望吸引到的粉絲，會感到興趣的所有特徵。

⇒你有什麼別於他人的差異處？
你可以說你的座右銘，未來的期許等，任何讓人留下印象的事。
某一位帳號很仔細寫出現在的年齡、職業及想分享的東西，但總覺得少了個人特色，後來他加了喜歡咖啡的描述，讓他個性感覺更立體了。

3.沒有使用你粉絲（受眾）看得懂的文字
⇒你的主語言是什麼？
部分帳號因為希望吸引到兩個語系的粉絲，會在自介寫上中文、英文或日文的自介。但如同之前所說自介前四行很寶貴，如果你的帳號主要粉絲是看得懂中文的人，還是以寫中文內容為主，把英文敘述寫到第五行之後吧！

⇒是否太多專有名詞或縮寫？
尤其是想分享專業知識的帳號，可能會寫只有那個領域的專家看得懂的名詞，或是英文的縮寫，如果你是想吸引到對你主題有興趣的初學者，務必將艱深的字句改得更白話。

⇒是否內容太抽象了？
個人成長，正能量，愛自己，療癒身心等，有些字代表著抽象的意境，你是否能再具體解釋你的定義及觀點？他人看了之後，能夠想像這是他想要看的內容？

⇒你說話的語氣是否是粉絲喜歡的？
可能會成為你粉絲的人看到你的帳號時，若不喜歡你自介的語氣，或帳號呈現的感覺，可能就會不追蹤馬上離開。除了留意文字是否好懂之外，你的自介是否讓受眾覺得太說教，高高在上，無病呻吟，還是自以為幽默？如果沒有把握，可以在限動或私訊問問你現有粉絲，或是給同性質的帳號夥伴幫你看看吧！

4.沒有提供有價值的內容
⇒你的內容是否有價值？
共鳴、感動、療癒、知識、驚奇、趣味等，追蹤你的帳號能得到什麼益處？在自介處寫明白寫出，你可以提供的價值吧！

⇒你認為的價值是粉絲想看的嗎？
你覺得好的東西，想推給粉絲的東西，是否能解決他們最根本的痛點？我看過幾個帳號的問題點是過度想表現專業度，而忽略了粉絲的需求。你或許在某領域有獨特的專業性，但要想想這個專業是否適用於你的受眾。

⇒你的價值是有差異性的嗎？
這個也是我看到常見的盲點。有幾個帳號提到自己的特色是誠實分享化妝品心得或是真誠評價餐廳。除非你是收業配的網紅，哪個帳號不是誠實分享自己的心得呢？所以在其他人也是誠實分享的前提下，你的帳號提供的內容，跟其他人有什麼明顯的差異呢？

5.帳號不容易被搜尋
帳號的「姓名」欄內放入關鍵字，可以讓他人在搜尋時，容易發現你的帳號。假如你的品牌名是「愛麗絲的生活日記」，內容是介紹大學生流行的事物，建議在姓名後面寫上「大學生流行」等你想要使用的Hashtag，會幫助你容易在搜尋結果上方顯示。

6.帳號沒有你的風格
看完以上幾點，在短短四行內塞入這麼多資訊，你可能會覺得撰寫自介彷彿有公式。但如果每個人都套用這個公式，豈不是大家都看起來很像呢？
你帳號文字的口吻，獨特的內容價值，是最關鍵的地方，寫出最能代表你個性及讓人感覺有益的自介吧！

最後感謝兩位帳號 @loriwei.dietitian ， @viajera.emily ，提供他們修改前後的自介作為教材。

希望大家能夠掌握寫自介的方法！如果有疑問歡迎私訊給我！收藏分享此貼文給你的自媒體創作者朋友吧！ @ Tokyo, Japan

《文茜的世界周報》防疫停課，線上教學派上用場
【為防止新冠病毒肺炎疫情，大陸教育部正式宣佈所有學校停課，但是"停課不停教，不停學"，呼籲各地的學校要利用教育機構的網絡平臺進行教學。不少學校早已自建網路的"雲教育平台"，像是上海嘉定區教育局，就召集了五百多名老師，針對小學 國中 高中，緊急錄製課程教材，除了網上授課，還有直播時間，讓師生能夠交流互動，在防範肺炎疫情時，也讓學生們的教育不中斷。】

{內文}
杭州第11中學的老師郝蔚在家裡，擺好手機 平板和腳架，儼然一副網紅主播的模樣。

(杭州第11中學老師/郝蔚)
我這個手機是用來上微信的，這個ipad是用來和學生互動的，因為這個字幕比較小看不清楚，放個ipad在這裡，我就可看清楚同學們對我上課內容的反饋，這個手機是用來直播的

上午十點半，郝老師正式上線，立刻有八十個同學跟上。

(杭州第11中學老師/郝蔚)
iphonex比以往系列手機的功能改進了不少，賺足了果粉的眼球，說明生產決定了消費的對象，這道題目是對的還是錯的?大家看一下

題目一出，學生紛紛敲下留言

(杭州第11中學老師/郝蔚)
冬季說是錯的，趙靜說錯的，哇很厲害，都認為它是錯的是吧，好的那下面再考考你們，關鍵是錯在哪了，能不能把關鍵詞敲出來

這一來一回，師生的互動感很強。因為肺炎疫情，學校不停延後開學日，老師用時下學生們最愛用的抖音平台直播講解寒假習題，反應熱烈。

(杭州第11中學老師/郝蔚)
直播平台它的好處就是可以同時在線很多人，而且聲音畫面都比較流暢，我想也試試看，因為我教的班級也比較多，我教了五個班的政治，我平時上課一樣的內容我要講五遍，我想通過這個網路我是不是講一遍就多了，讓他們同時來聽課，我想嚐試一下，沒想到效果還不錯

對中國大陸2.76億的在校學生來說，這可能是史上最長的寒假。一再延後的開學日，又儘量不出門的情況下，郝老師開始用直播和同學們討論功課，最多時會有兩百多人上線，互聯網教學雖說是個趨勢，但過去學校師生之間使用的並不多，沒想到在疫情蔓延的時刻派上用場。

(南京第九中學高三主任/金玉明)
各位同學大家好，歡迎大家來到今天的課堂

肺炎疫情來勢洶洶，大陸教育部宣布停課但不停學，南京第九中學也採用了網上教學。

(南京第九中學高三主任/金玉明)
上課結束以後，學生也會有一個線上作業，自己完成以後再線上上傳，然後老師每天作批

而且還要考試。

(南京第九中學高三主任/金玉明)
現在能聽到吧，(能的)，好，有沒有哪個有問題，熟悉的話可以給大家解釋一遍，(最後的全不確定)，我們能夠在這個時候坐在一起為高考努力，也就僅此一次，所以希望大家能夠有所收獲

包括北京上海等地學校陸續接獲通知本月不開學後，教師們緊急籌備網課教學，力爭在二月下旬能完成錄製。電腦就是黑板，手機就是手寫板，還可以回放，或利用視頻會議進行教學研討

(上海嘉定區教育局副局長/祝郁)
除了兩周以外，我們要做更長遠的打算，要最好的老師都在，給孩子們提供最好的教育資源

上海嘉定教育局的雲教室中，幾位老師正為線上課程的錄製做準備，有五百多名的教師參與，每天按計劃推進。防疫期間不適合集聚，老師們也是通過視訊會議共同備課，大家分工明確，有的負責授課，有的擔任助教，協助網課錄製。

(上海嘉定區教育學院教師/顏曉莉)
我們是計劃安排錄製442節網課涵蓋了小學 初中 高中12個年段，我們老師們的備課以及課程資源的收集，還有我們課件製作都基本已經完成

嘉定教育局還準備了12個小型攝影棚，24名老師，能以直播的形式和學生線上交流，增加現場上課的臨場感。在大陸推動互聯網的政策中，教育機構所謂的雲課堂早已陸續建成，原意為拉近城鄉教育差距，卻在此時派上用場。

(江蘇泰州中學信息中心主任/潘凌雲)
主要是以老師講課為主，在老師講課的過程中，學生也可以提問題，哪個點他有疑問，老師看到學生的問題以後，在線上直接解答

相比課堂上的互動方式，空中課堂的教學方式，不僅考驗老師的基本功，還是對備課也提出更高更細的要求

(江蘇口岸中學老師/葉阿平)
如果是線下的話和學生的互動能夠及時的了解學生課堂的掌握情況，但如果是在線上的話，我們可會課前做的準備更充分一點，儘可能去把學生有可能遇到的所有問題都要考慮到位

而大學方面，北京外國語大學因將正式開學日期定在5月份， 一度登上微博熱搜榜，並且通知從3月2日至4月30日為線上教學階段，而中央戲劇學院也宣佈在5月10日前均採取遠端教學。

mooc:大規模開放線上課堂的英文縮寫，將國外各大學授課視頻放在固定平台供人免費觀看，不像在校付費的學生那樣要求學分，學習的獎勵可能通過憑證來證明，在教育界掀起炫風。2012年華文mooc開啟了大陸線上學習的大門，演變至今，大陸線上教育市場的規模突破2500億人民幣，政府一聲令下，各式線上教育平台將成為嚴峻防疫下，緩解教育中斷窘況的一帖解藥。

https://www.youtube.com/watch?v=IdQCDmkHgXA