相隔六年 竹縣老師莊麗頤獲教育部優良特教人員

為鼓勵特殊教育人員工作士氣及熱忱，教育部9月22日在宜蘭舉行109年度表揚優良特殊教育人員頒獎典禮，教育部國教署署長彭富源頒獎給32位得獎人，並對他們的愛心與辛勞表達感謝之意。其中一位就是新竹縣成功國中特教班老師莊麗頤獲獎，新竹縣已相隔至少六年之久未獲此殊榮，實屬難得，縣長楊文科表示，竹縣有非常多優秀及默默耕耘的特殊教育教師，感謝莊老師滿腔熱忱與愛心付出，她長期默默輔導資優生及身障生，幫助他們快樂學習與成長，很高興在今天教師節與大家分享這個喜悅，敬祝所有教師們，教師節快樂!

莊麗頤教師自師大特教系畢業後，公費分發至本縣國中集中式特教班，任教期間積極帶領中重度學生走入社區，增加生活經驗、培養社會適應之能力；轉任身障資源班後，身兼心評人員及國教輔導團特殊需求領域輔導員，從事特殊生鑑定與輔導相關工作，以期服務更多特殊生。民國100年，因緣際會接下數理資優資源班開班之任務，以「致力培養資優學生研究技能，成為知識的生產者」的經營理念擔任導師歷時7年。期間指導學生參加全縣科展，年年獲得生物科前三名的殊榮，同時透過訓練過程，讓學生感染自己對科學的熱情及研究的毅力。

莊麗頤教師表示，任教數十年間，歷經鐘型曲線兩端的班級和學生，深感雙重殊異學生更需陪伴與引導，故連續13年擔任特殊生認輔教師不間斷，時時提供關懷，協助學生勇於面對挑戰，莊老師說這次很謝謝新竹縣教育處和教育部審查委員的肯定，給了她很大的鼓勵。

教育處說明，優良特殊教育人員選拔以公平、公正、公開原則，先由各縣市主管教育行政機關進行嚴謹客觀的初選推薦及評核，共選出78名優秀人員參加決選，再由教育部聘請專家學者組成評審及決審委員會，最後選出32名獲獎者，包括大專校院組2名、特殊教育學校組5名、高級中等學校組5名、國中、國小及幼兒園組18名與教育行政機關組2名。

幼稚園是否用心其實感受得到
＃肉眼看得到的要仔細看
＃肉眼看不到的更要細細想想

這幾個禮拜我都帶著小王子往幼兒園跑，因為要開學了，老師很歡迎孩子們偶爾參與課程，早日建立對學校與上課環境的熟悉感😊所以今天又帶著小王子到學校參與姐姐班級玩水時間😆

每次我這麼跟朋友分享時，總會得到「原來可以先去學校熟悉環境？」「我們學校怕影響原有學生上課」等，接下來就會問我「妳都怎麼挑學校？」

我不認為有最好的學校，但一定有適合自己孩子的學習環境，所以挑選幼稚園時，我反而更相信自己的直覺！當然不是那種無憑無據，橫衝直撞就冒出來的憨膽，而是從很多小地方建立信心，會告訴自己「就是這間了！」的那種勇敢～

●參觀時期的坦蕩蕩
每間幼兒園都有自己的招生方式及參觀規矩
但那種只有放學放假才能預約參觀，
或是因疫情推託無法入內參觀的，真的無法給太高分
因為師生比、硬體使用狀況、教學氣氛、學校運作等
只有親眼見到才感受的到！
畢竟見到都不一定準了更何況什麼都沒看到，
要如何相信嘴巴裡說的那些想像？
所以參觀時要盡量待得久一點，
才比較有機會能看到或聽到師生間的互動。

●經營者與老師的問與答
如果參觀時是由工讀生或櫃檯小姐接待參觀，
這家幼兒園基本上可以直接跳過！
畢竟參觀幼兒園就是要把握時間問各種問題，包括蠢問題
有意義的問題可以看出幼兒園的基本素質與教育大方向
沒意義的蠢問題更可以看出回答者的反應能力與耐心
我永遠忘不了我曾問過某園長，如果孩子一直哭哭很久怎麼辦？
她斬釘截鐵地回答我，就讓她哭、哭完就沒事了！
我相信孩子哭完就沒事，但哭的中間我們大人能給的安全感很重要～

●沒有太多不知何時的以後
有很多新幼兒園或是幼兒園正在改善中，
在參觀時看不到或是根本空白一片！
大多都會被補上一句：我們以後會改進、我們以後會補上
除非有個確切的時間點，要不然很多以後根本看不到～
當然有很多不能等以後的事項，
如消防安全設備、師生比例、老師不當行為等，
這些只要有疑慮就千萬不要嘗試！

●孩子的表達最直接可信
參觀時間最好避免午休時間，除了不要刻意打擾孩子與老師的休息，
上課時間參觀最能看出孩子與老師的互動是否正常？！
幼兒園的孩子是最活潑開心的階段，尤其安全感十足的地方，
他們能盡情的玩，當然也會像在家裡安心的耍賴當小孩，
所以上課與下課時間一片靜悄悄其實很詭異！
另外最好也要觀察老師處理孩子暴走時的方式，
雖然刻意美化的難免會有，但也有那種不在乎直接就處理的！

●是招學生還是教學生
招生方式百百種、話術也千變萬化，為的就是讓學校能經營下去，
但招生完後的硬體、軟體、老師、教育、飲食、衛生、安全更重要，
好的校園與老師，是把學生的需要與必要當回事，
反之，可能就不是當初說招生時說的那麼一回事了！
參觀時這些都要好好觀察，入學後更要時時注意阿～

●孩子愛不愛這所學校
用心找了這麼久就是希望孩子能上學得開心，
但如果嘗試了很久孩子依舊排斥，
這時就得好好評估是否適合繼續？
畢竟沒有最好的校園，只有適不適合的學校！
即便我這麼用心，還是曾經踩雷過😅

以上種種就是我參觀將近十所幼兒園的大致心得，
只能說這年頭選幼兒園跟挑老公一樣重要！
不能倉促眼盲的立馬說「我願意」，
屬意之前可以先上「 ＃全國教保資訊網」查詢，
確認是合法立案以及師資是否合格？
屬意後也最好挑不同時段多參觀幾次，
如果可以也要多帶孩子到幼兒園熟悉環境甚至偶而一起上課😊

當然身為家長也要做好心理建設與心理準備，
#請不要抱持不切實際的幻想
畢竟師資品質與孩子就讀後狀況，
真的很難在參觀的第一時間真正看出來，
#也請不要把老師當成服務生
相信老師相信專業，教育學生才是老師的本業
#最後也請一定要相信孩子與自己，
有事一定要提問與反應，正向的溝通一定比猜測有用，
一旦發現理念不同、無法溝通，
請相信直覺，這是該立刻改變或停止了！

#願孩子們都能在安全開心的環境裡成長
#希望台灣的幼兒園環境能讓家長們更安心

幼稚園是否用心其實感受得到
＃肉眼看得到的要仔細看
＃肉眼看不到的更要細細想想

這幾個禮拜我都帶著小王子往幼兒園跑，因為要開學了，老師很歡迎孩子們偶爾參與課程，早日建立對學校與上課環境的熟悉感😊所以今天又帶著小王子到學校參與姐姐班級玩水時間😆

每次我這麼跟朋友分享時，總會得到「原來可以先去學校熟悉環境？」「我們學校怕影響原有學生上課」等，接下來就會問我「妳都怎麼挑學校？」

我不認為有最好的學校，但一定有適合自己孩子的學習環境，所以挑選幼稚園時，我反而更相信自己的直覺！當然不是那種無憑無據，橫衝直撞就冒出來的憨膽，而是從很多小地方建立信心，會告訴自己「就是這間了！」的那種勇敢～

●參觀時期的坦蕩蕩
每間幼兒園都有自己的招生方式及參觀規矩
但那種只有放學放假才能預約參觀，
或是因疫情推託無法入內參觀的，真的無法給太高分
因為師生比、硬體使用狀況、教學氣氛、學校運作等
只有親眼見到才感受的到！
畢竟見到都不一定準了更何況什麼都沒看到，
要如何相信嘴巴裡說的那些想像？
所以參觀時要盡量待得久一點，
才比較有機會能看到或聽到師生間的互動。

●經營者與老師的問與答
如果參觀時是由工讀生或櫃檯小姐接待參觀，
這家幼兒園基本上可以直接跳過！
畢竟參觀幼兒園就是要把握時間問各種問題，包括蠢問題
有意義的問題可以看出幼兒園的基本素質與教育大方向
沒意義的蠢問題更可以看出回答者的反應能力與耐心
我永遠忘不了我曾問過某園長，如果孩子一直哭哭很久怎麼辦？
她斬釘截鐵地回答我，就讓她哭、哭完就沒事了！
我相信孩子哭完就沒事，但哭的中間我們大人能給的安全感很重要～

●沒有太多不知何時的以後
有很多新幼兒園或是幼兒園正在改善中，
在參觀時看不到或是根本空白一片！
大多都會被補上一句：我們以後會改進、我們以後會補上
除非有個確切的時間點，要不然很多以後根本看不到～
當然有很多不能等以後的事項，
如消防安全設備、師生比例、老師不當行為等，
這些只要有疑慮就千萬不要嘗試！

●孩子的表達最直接可信
參觀時間最好避免午休時間，除了不要刻意打擾孩子與老師的休息，
上課時間參觀最能看出孩子與老師的互動是否正常？！
幼兒園的孩子是最活潑開心的階段，尤其安全感十足的地方，
他們能盡情的玩，當然也會像在家裡安心的耍賴當小孩，
所以上課與下課時間一片靜悄悄其實很詭異！
另外最好也要觀察老師處理孩子暴走時的方式，
雖然刻意美化的難免會有，但也有那種不在乎直接就處理的！

●是招學生還是教學生
招生方式百百種、話術也千變萬化，為的就是讓學校能經營下去，
但招生完後的硬體、軟體、老師、教育、飲食、衛生、安全更重要，
好的校園與老師，是把學生的需要與必要當回事，
反之，可能就不是當初說招生時說的那麼一回事了！
參觀時這些都要好好觀察，入學後更要時時注意阿～

●孩子愛不愛這所學校
用心找了這麼久就是希望孩子能上學得開心，
但如果嘗試了很久孩子依舊排斥，
這時就得好好評估是否適合繼續？
畢竟沒有最好的校園，只有適不適合的學校！
即便我這麼用心，還是曾經踩雷過😅

以上種種就是我參觀將近十所幼兒園的大致心得，
只能說這年頭選幼兒園跟挑老公一樣重要！
不能倉促眼盲的立馬說「我願意」，
屬意之前可以先上「 ＃全國教保資訊網」查詢，
確認是合法立案以及師資是否合格？
屬意後也最好挑不同時段多參觀幾次，
如果可以也要多帶孩子到幼兒園熟悉環境甚至偶而一起上課😊

當然身為家長也要做好心理建設與心理準備，
#請不要抱持不切實際的幻想
畢竟師資品質與孩子就讀後狀況，
真的很難在參觀的第一時間真正看出來，
#也請不要把老師當成服務生
相信老師相信專業，教育學生才是老師的本業
#最後也請一定要相信孩子與自己，
有事一定要提問與反應，正向的溝通一定比猜測有用，
一旦發現理念不同、無法溝通，
請相信直覺，這是該立刻改變或停止了！

#願孩子們都能在安全開心的環境裡成長
#希望台灣的幼兒園環境能讓家長們更安心