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在 灌溉造句產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過14萬的網紅鰻魚家家酒，也在其Facebook貼文中提到， 【#中文家庭雙語小孩】Maya's Presentation of the Solar System 鰻魚介紹太陽系八大行星 上週，某大社團有則貼文，引起百多則回應就「孩子的英語學習應該重視會話，還是單字文法？」這個主題戰成一團。事實上，就語言學習來說，聽說讀寫，缺一不可；單字、句型、文法，也都一...
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過2,490的網紅鰻魚家家酒 - 中文家庭雙語小孩，也在其Youtube影片中提到，本影片是我們家小一的Maya，就太陽系主題，自行搜集資料到撰寫文章，進而完成口語簡報，聽聽maya認識的八大行星是如何？哪一顆又是她的最愛？！ 歡迎加入臉書FB【中文家庭雙語小孩】社團的行列。 *************** 上週，某大社團有則貼文，引起百多則回應就「孩子的英語學習應該重視會話...
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灌溉造句 在 鰻魚家家酒 - 中文家庭雙語小孩 Youtube 的精選貼文
2019-05-06 01:27:11本影片是我們家小一的Maya，就太陽系主題，自行搜集資料到撰寫文章，進而完成口語簡報，聽聽maya認識的八大行星是如何？哪一顆又是她的最愛？！
歡迎加入臉書FB【中文家庭雙語小孩】社團的行列。
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上週，某大社團有則貼文，引起百多則回應就「孩子的英語學習應該重視會話，還是單字文法？」這個主題戰成一團。事實上，就語言學習來說，聽說讀寫，缺一不可；單字、句型、文法，也都一樣重要。所以，我們從來不討論這個主題。
但是，我們很強調「順序與過程」。
對中文家庭的孩子而言，雖然英語的學習最終會展現在「讀寫流利」這個與課業有關的成果；但是，如果不是經由「聽與說」來自然學習，這個學習過程會很辛苦，也很無趣。孩子也不容易主動。相反的，如果懂得善用母語式的學習法，所有的單字都不是「背」來的，而是在不斷的聽與大量的閱讀之中去「習得/acquisition」的。
問題是，對絕大多數的「中文家庭」來說，在日常的家庭生活中是不太可能，也沒有必要去建立用英語做日常會話的情境（可參考上一篇英文寫作中例子）。
所以，如何建立適當的情境，讓孩子勇於「說」出來，就很重要。這時候，進階式的從小中班的「朗讀」故事開始，到「演」話劇，到大班的背稿「演講」，再到小學低年級的做提示型的「簡報」，最終才是高年級階段的即席演講，就是個可行的學習過程。
像這個由Maya 自己找資料，自己寫稿，然後一邊看稿一邊講的「簡報」，事實上只有約 25 個sigh words 再加上約 70 個單字所組成，並沒有想像中的困難。這裡頭，有大約20個單字是這次簡報的過程中學來的。裡面雖然有些許的文法錯誤，但是在這個過程中，她不僅拓展了關於行星的知識，練習了自己造句與組織，同時也拓展了她的英文詞彙。
更重要的是：對她來說，這是個非常有趣，讓她願意持續主動進行的學習過程。
#孩子只要有興趣自然會主動自然一切都不是問題
#灌溉英語樹計畫
#鰻爸觀點
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灌溉造句 在 鰻魚家家酒 Facebook 的最佳解答
【#中文家庭雙語小孩】Maya's Presentation of the Solar System 鰻魚介紹太陽系八大行星
上週，某大社團有則貼文，引起百多則回應就「孩子的英語學習應該重視會話，還是單字文法？」這個主題戰成一團。事實上，就語言學習來說，聽說讀寫，缺一不可；單字、句型、文法，也都一樣重要。所以，我們從來不討論這個主題。
但是，我們很強調「順序與過程」。
對中文家庭的孩子而言，雖然英語的學習最終會展現在「讀寫流利」這個與課業有關的成果；但是，如果不是經由「聽與說」來自然學習，這個學習過程會很辛苦，也很無趣。孩子也不容易主動。相反的，如果懂得善用母語式的學習法，所有的單字都不是「背」來的，而是在不斷的聽與大量的閱讀之中去「習得/acquisition」的。
問題是，對絕大多數的「中文家庭」來說，在日常的家庭生活中是不太可能，也沒有必要去建立用英語做日常會話的情境（可參考上一篇英文寫作中例子）。
所以，如何建立適當的情境，讓孩子勇於「說」出來，就很重要。這時候，進階式的從小中班的「朗讀」故事開始，到「演」話劇，到大班的背稿「演講」，再到小學低年級的做提示型的「簡報」，最終才是高年級階段的即席演講，就是個可行的學習過程。
像這個由Maya 自己找資料，自己寫稿，然後一邊看稿一邊講的「簡報」，事實上只有約 25 個sigh words 再加上約 70 個單字所組成，並沒有想像中的困難。這裡頭，有大約20個單字是這次簡報的過程中學來的。裡面雖然有些許的文法錯誤，但是在這個過程中，她不僅拓展了關於行星的知識，練習了自己造句與組織，同時也拓展了她的英文詞彙。
更重要的是：對她來說，這是個非常有趣，讓她願意持續主動進行的學習過程。
#孩子只要有興趣自然會主動自然一切都不是問題
#灌溉英語樹計畫
#鰻爸觀點
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灌溉造句 在 DJ哈德 Facebook 的最讚貼文
這不科學!!!粉專人數還沒破五千就要送禮物啦!!!
今天要送的是【空想科學輕讀本2：如何收服寶可夢？】
內容大概在講什麼呢，我稍微列舉一下
1.寶可夢窩在寶貝球，忽大忽小的符合質量守恆定律嗎？
2.光之美少女要把沙漠變花田，灌溉水與種籽量有多驚人?!
................厄........我還蠻想知道的欸!!!
留言用「科學」兩個字來造句，就有機會抽到這本書拉~
EX:肚子餓的時候我都吃科學麵or科學小飛俠....算了交給大家來掰吧!!!
11/30截止唷~
灌溉造句 在 神學是粉紅色的秋 theologia autumnitas rosea est - 陳韋安 Facebook 的最佳貼文
〈究竟我愛你是如何形成的〉
作者：陳韋安
今天是女兒的兩歲生日。
感恩的是，她總算趕得上在兩歲生日前夕（大概）明白甚麼叫「生日」。最少，知道「生日」這回事的存在，並且能夠造句說：「生日媽媽」、「生日爸爸」、「生日圓圓」。
當然，其實，不知道也不要緊。怎樣說也不要緊。說甚麼也不要緊。
大概在女兒十四個月大的時候（這麼準確因為我把這事記在筆記簿上），我突然想：究竟一個人是如何明白「我愛你」這三個字的呢？我的意思是，為何當我們聽到別人跟自己說「我愛你」的時候，我們會冒然感動起來呢？「我愛你」這三個字，從理解到明白到感動，究竟是甚麼在觸動我們呢？究竟「我愛你」是如何在我們的身體裡發生甚麼事呢？這是女兒一歲到兩歲期間，我間中拿出來思考的問題。
當然，作為父母，我與其他父母一樣，知道任何時間都是任何事情教導女兒的任何機會。包括「我愛你」這三個字。不過，怎樣教曉一個人明白「我愛你」呢？我卻沒有頭緒，也沒有半點理論基礎。我的做法很不高明：當某些重要時機（kairos）出現時，我就以抱着灌溉泥土的心態，嘗試對女兒說：I love you 或「我愛你」。例如，她走路跌倒，我擁抱安慰她時，我總會附加一句 I love you；臨睡前，上班前，抱她走路時，一起看電視時，無聊時，當我感到「這就是愛」時，我就會在她耳邊悄悄跟她說：「（講個祕密你知）爸爸好鍾意你呀。」每一次，她都彷似個沒有信號的小機器人般繼續自己的活動。不太明白。
不過，我知道，雖然她還未懂「我愛你」，但「愛」已經在她內裡存在了：
1. 有一次，大概女兒一歲的時候，一個清晨，她醒來了，望着我，然後雙手鄭重地脫下奶嘴，爬過來我面前，吻了我一下，然後快樂地笑。
2. 然後，有一天，早上起來，她突然大聲說：「爸爸！！！！！！！！」然後高興地走開。
3. 然後，有一次，吃飯的時候，她突然開口要求：「爸爸friend啊～」（建議的口吻）她把短短的小手放在我的頸背上，形成「攬住條仔」之勢吃飯。
4. 然後， trouble two 來臨，她對着我大大聲說：「No~~~~~~~~~~~！」我知道，這句「不」，有時是出於反叛，有時是出於快樂，有時候是認真，有時候是興趣使然的。不過，無論如何，爸爸知道，「愛」在一個人的生命中存在了。
圓圓，爸爸沒有永遠的愛愛你，卻樂意每天（不高明地）灌輸我的愛。給你。