為什麼這篇漫畫台灣史新自然主義鄉民發文收入到精華區：因為在漫畫台灣史新自然主義這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者BigMidDay (大中天)看板TW-history標題[問題] 有沒有適合國小(中年級以上)...
因為這邊是PTT的台灣史版，所以我想，這邊發問會比較適合。
我想請教一下，有沒有適合國小4~6年級的台灣史讀本呢？
周婉窈那本《少年台灣史》，個人認為比較適合國一之後（最快是國小畢業的暑假）
市面上則有：
幼福《台灣歷史一本通》
http://www.books.com.tw/products/0010684828
風車文化《台灣歷史全知道》
http://www.books.com.tw/products/0010690514?sloc=reprod_i_4
還有絕版的新自然主義（原來的月旦出版社）的《漫畫台灣史》
http://www.sanmin.com.tw/Product/index/001579032
可是，
自己閱讀後總覺得在日治或日據到二戰結束這階段都沒有寫得很好。
個人覺得應該在國小階段，讓小朋友知道為何台灣為何有統獨之爭與國際地位問題。
可以將歷史事實背景，不帶評價的交代清楚，讓小朋友有這個問題意識即可。
個人認為最簡單的是要把開羅宣言、波茲坦宣言、舊金山和約與台北和約大略交代。
上述三本，也只有風車文化有提及波茲坦宣言與舊金山和約，
並帶出這兩者文字上與法律性質的差異，
乃台灣地位未定論的起源。(但它後面國民政府與民代總統選舉就寫得不太好)
這一點是我挑選國小台灣史自己比較注重的地方。
其次，
在日治或日據時代，從國際法去帶出當時的台灣人的客觀上的國籍到底為何？
與當時台灣人自己內心主觀上國籍為何？
到底台灣人、日本人、中國人的角色混亂給稍微帶到。
不精確的說，可以把台北大轟炸或伍佰〔空襲警報〕所要表達的意思給帶到。
至於，
隋唐至清朝這階段論述，是否內建大中國祖國情懷等等，
例如：使用『大陸』替代『中國』，
就相對比較不那麼注重。
或是有什麼角度是要注意，
可以成為挑選國小適用的台灣史讀本的標準，也請前輩們不吝指點。
綜上所述，有沒有適合國小階段的台灣史讀本，也盼先進們推薦。
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※ 編輯: BigMidDay (114.39.201.247), 08/06/2017 11:05:29
推 a21096: 少年台灣史（周婉窈） 08/14 11:24
推 a21096: 不過年齡設定是給12-18歲閱讀的，假如有陪讀會更好 08/14 11:27
推 youngsam: 你要談的有點太深了，小學可能會聽不懂 09/03 18:05