『新竹市需要一座好足球場？！』⚽️⚽️⚽️

新竹市有一群熱情的足球爸媽們瘋狂的默默支持推展足球運動，渴望被看見！

上週六與 #建功高中 ＃林國松校長、 中華民國足球協會CTFA 焦佳弘 副秘書長 一同至 #竹北台大足球場 觀看「新竹市建功高中 U18 vs台北市大同維京」足球比賽。坦白說我從來沒有在台灣看過青年足球賽，當天晚上本來只要去授獎，結果看球賽欲罷不能，直到上半場踢完才依依不捨離開。現場家長觀眾鐵粉的熱情跟場上球員的熱血拼勁也感染了我，當場決定一起努力推動新竹市的足球運動，讓我們的孩子有更好的環境練球！⚽️

「踢足球的孩子，球技好、長的漂亮、也很優秀！❤」建功高中足球隊球長-#劉奕辰，今年獲選為「亞洲足球聯賽 青年社會責任大使」，同時已經通過陽明交大特殊選才，九月將進入陽明交大科管系就讀。建功高中沒有體育班，只有足球社團，去年U18能進入全國前八強，潛力無窮！在缺乏資源跟關注的情況下有這樣的成績，很激勵人心！💪🏻

「＃亞足聯青年大使 新竹之光」
劉奕辰同學，代表台灣和亞洲19個國家的青年大使一起進行為期3週，每週3天2~3小時的視訊交流（英文讚！），討論內容包括：運動與永續發展目標、足球慈善活動、機會平等與多元、孩童保護、心理健康與情緒管理、社會活動與同儕教育、個人成長與目標設定、競賽以外的人生（未來發展）、青年計畫撰寫等。讓足球不只是運動，更是國際交流、提升個人經歷的優質積累。

「竹市足球人口快速成長中」
跟棒球、籃球相比，足球是這幾年新被關注的運動項目，球迷的平均年齡更輕，10幾到20幾歲。在週末，常常可以看到一群小朋友在清大交大校園踢球，清大交大都有足球隊跟足球場，可能是這樣的風氣影響，幼兒足球在新竹市很盛行，常常以俱樂部型態參加比賽。「不過這些孩子跟家長最期望的，就是能有一個正規的足球場地，五人、八人、11人都好。因為新竹市現在連一個正規的場地都沒有，只能到竹縣或外縣市去比賽。」

前陣子我參與中華民國足球協會CTFA提出的「#千足計劃」連署案，爭取中央協助地方評估興建中小型社區型足球場，讓複合式使用球場興建成為台灣運動新典範，得到蠻多迴響，馬上就有家長邀請我到現場看比賽。

「＃複合式使用球場」是都會區的最佳選擇
什麼是「複合式使用球場」？顧名思義，就是一座球場多種運動使用。不管是足球對足球（11人制人工草足球場：一個11人制足球場，可供2個8人制、四個5人制使用）或是足球對籃球（https://www.facebook.com/media/set/?set=a.509251739206277&type=3）。 場地利用更有效率，適合都會區人口稠密的地方。例如：台北士林區百齡河濱公園球場，更是多元，一座球場可供橄欖球場(聯合式橄欖球場) 、 足球、網球、槌球以及壘球使用。

體育署有專為足球項目建設工程之用的補助預算 正等我們申請！

新竹市足球運動人口為非六都縣市中第一名，但礙於足球場地不足，以及地狹人稠，不易興建足球場，「複合式使用球場」規劃，可供新竹市參考使用，我稍微查了一下資料，目前教育部體育署有一項「110年補助直轄市及縣市政府推動學校足球建設工程實施計畫」（註一），適合新竹市申請。若能成功，就能成功催生更多新竹市的足球運動場地。

👍我將全力支持這計畫的推動，希望中央、地方共同協助，促成新竹市興建複合式使用球場，喜愛足球、熱愛足球，沒有足球就吃不下飯、睡不著覺的朋友，我們一起努力！

（註一）
#教育部體育署 有一項「110年補助直轄市及縣市政府推動學校足球建設工程實施計畫」，其中補助項目第四點：依「中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法」第9條之規定，按地方政府財力級次，給予不同補助比率，且最高補助比率不得超過90%。同時，依本署「補助推動學校體育運動發展經費原則」之規定，本計畫補助不足部分由地方政府自籌。
https://www.sa.gov.tw/PageContent?n=4694&fbclid=IwAR0WX3QR2uqr-C1hySQXvjd_JwkY7Cz2gUP3tQdXluMepqVSCvtw9PdrrQU

新竹有哪個地方適合興建足球場？有人說新竹左岸頭前溪旁很適合，您覺得呢？歡迎加入我的社團 新竹同學慧 一起來討論～

#108課綱 #111學測 #學習歷程檔案 🇹🇼

有關學習歷程檔案的相關報導彙整，將最近幾天的報導彙整如下，提供108學年度入學的師生家長參考。（引述來源：臺南一中）

大學招生委員會聯合會公布全台1930個校系的高中學習歷程項目內容草案，最後請以各校系簡章為準。108課綱這學期上路，高一新生需建置學習歷程檔案，包括基本資料、修課紀錄、學習成果、多元表現四部分。分別摘錄如下：
一、修課紀錄：
(一)八成五校系參採各高中一定會開的「部定必修與加深加廣選修」修課紀錄。
(二)部定課程分八大領域，最多校系參採語文領域
(三)有562系參採科技領域、334系參採綜合活動領域，113個系要看高中「健康體育」、看重「藝術領域」的成績也有208個系

二、學習成果：
(一)近500校系參採「探究與實作」學習成果。

三、多元表現：
(一)1930個校系都要看「多元表現綜整心得」。

四、以醫學系為例
(一)台大醫學系
1.參採國文、英文、數學、自然科學、社會、科技以及「醫藥衛生學群」修課紀錄及學業總成績。
2.學習成果重視「自然科學領域探究與實作成果」。
3.多元表現參採「多元表現綜整心得、高中自主學習計畫與執行成果、社會服務經驗、檢定證照、特殊優良表現證明及其他有利審查資料」。
(二)陽明醫學系-不參採總成績，校長指人格特質更重要。
1.參採修課紀錄的「自然科學領域、探索實作成果、科技領域、醫藥衛生學群」。
2.也看多元表現綜整心得和自主學習計畫與成果。這一大項要由學生自己填，會是審查委員最想看的重點，希望從中找到有從醫動機的學生。
3.陽明醫學系重視書面審查，約占10%。
4.陽明醫學系成立「醫師科學家組」及「醫師工程師組」。

五、其他重點或特殊條件之校系
(一)台北醫學大學牙醫系參採藝術領域修課紀錄，副校長朱娟秀說，牙醫重術科，手巧不巧與未來從事專業工作有關。再加上北醫大重視人文藝術、人道關懷、國際觀，參採藝術領域，也希望學生具藝術鑑賞能力。但台大牙醫系完全不看藝術領域，而是傳統的國文、英文、數學、自然科學、社會及科技領域，再加上醫藥衛生學群與學業總成績。

(二)台大電機系和資工系參採的修課紀錄項目較少，台大電機只看數學、自然科學及學業總成績，台大資工看數學、自然科學、科技領域及學業總成績；同一類科系清大電機系甲和資工甲，參採修課紀錄比台大多，電機甲看國文、英文、數學、自然科學及科技領域，也看資訊學群、工程學群、數理化學群及學業總成績；不過，清大資工甲卻不參採科技領域。

(三)台灣大學數學系部定課程參採數學、自然科學領域，但不看學業總成績。系主任崔茂培說，台大數學系就是要找數學能力比較好的學生，有高中生數學天分好，但其他科不行，很難在甄選中突出。台大數學系決議不看總成績，希望能找到更多數學偏才。

(四)台北大學會計系是傳統第一類組生報考的科系，但要採計科技領域。會計系教授王蘭芬說，大數據能減少很多人工作業，會計人要會運用科技做商業分析，了解AI很重要。或許未來不只是會計要採科技，而是商業科系都會考慮採納。但台大會計系不參採科技領域，只看國文、英文、數學、社會領域，資訊學群和財經學群與學業總成績。同樣是會計系，選才的看法大不同。

(五)中原大學工業系統工程系管理組要採社會領域，且採納社會領域探究與實作成果。系上教授楊康宏說，中原大學以理工為主，但強調全人教育。系上培育解決問題的人才，很多人未來走上管理職。希望能挑選具人文探究能力的學生。

六、小結：
(一)學習歷程符合108課綱的改革，學生要能適性學習，有關單位也要透過公正公開的選才程序，讓他們適才適所。高教司司長朱俊彰說，大學要的是懂得自主學習的學生，學習歷程重質不重量、重視多元評價，且以校內活動為主。

(二)新課綱推學習歷程 家長憂恐淪"多錢入學"，學習歷程重質不重量，並且會以校內活動為主，學生不用擔心淪為軍備競賽，只要修習想念校系採計的相關課程，並將課堂中學到的東西統整為心得，就能做為升學加分的依據。

(三)部分坊間補習班宣傳可以幫忙打造漂亮的學習歷程，鼓勵參加付費的校外活動和競賽等，引起家長恐慌。招聯會指出，大學教授對罐頭式的的備審資料評價低，靠補習班很難拿高分。大學取才具自主性，對高中生而言，不用各科都強，單科突出，也有機會勝出。

(四)根據招聯會最新公布的數據，不到13%校系需要「非修課紀錄成果作品」，需要「社會服務經驗」的也只有18%，需要「幹部經驗」的只有15%。招聯會指出，學生不用為了學習歷程勉強自己當幹部或志工，相較這些項目，其實有約1/3大學校系看重社團活動經驗，學生不妨在高中階段多多參與自己有興趣的社團。

https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1314622
https://times.hinet.net/news/22536324
https://www.ttv.com.tw/news/view/10808310007400I/573
https://www.ydn.com.tw/News/350585
https://www.ettoday.net/news/20190831/1525518.htm
https://udn.com/news/story/6898/4020935?from=udn-relatednews_ch2

【人是立體的，要用不同角度去看，才能看得完全！】

大家覺得，傳統考試像什麼？清大校長賀陳弘說，就像是「平面」拍照！只單看學測、指考成績去鑑別一個人的能力，但人是3D的，選才也要「立體化」才行。

聽起來有點抽象，小編舉個例好了，資工系2年級的李孟一可以在15秒內單手轉完各式魔術方塊，他藉這個特殊專長進清大，夢想是建立台灣魔術方塊的教學網路，學校給了很大的彈性，老師更是…↙↙
cplink.co/Jts6s6nI
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