善用數據為學生減壓
作者:李 臻 (Oscar Lee)
2018年11月24日刊於《信報》
教育是施政重點之一,政府亦承諾投放更多資源在這範疇上,社會對於相關改革或減輕學生壓力的討論,近年亦沒有停過。香港教育算是比較多元化和選擇豐富,雖然經常被家長批評學生壓力太大、功課和操練太多,但總括來說,...
善用數據為學生減壓
作者:李 臻 (Oscar Lee)
2018年11月24日刊於《信報》
教育是施政重點之一,政府亦承諾投放更多資源在這範疇上,社會對於相關改革或減輕學生壓力的討論,近年亦沒有停過。香港教育算是比較多元化和選擇豐富,雖然經常被家長批評學生壓力太大、功課和操練太多,但總括來說,整體質素還算不錯。
天虹校TSA躍進啟示
女兒升上小學後,小弟沒有鬆一口氣的感覺,思考更多的都是教育問題,特別是所謂的快樂學習。世上沒有免費午餐,要得到某些技能和知識,就必須付出一定代價。如果誤以為知識可不勞而獲,又或每天玩玩遊戲就可以習得,家長也未免太天真。事實上,很多家長朋友認為直資、私校或國際學校雖然學費較高,但孩子可以更快樂地學習或起碼功課少一點,故值得花多點力氣去報讀,同時付錢上補習及興趣班。
不過,孩子要成才始終要家校合作,培養毅力和好奇心。隨着競爭愈來愈激烈,很多私校或直資學校的課程對學生的要求亦水漲船高,也不再是功課特別少。最大分別只是資源充裕,家長亦普遍較富有,學習的配套多些罷了。
那麼,學習質素是否就和投入的資源成正比?又是否多些功課、補習及操練,就能提升學業成績?就能鍛煉出毅力和好奇心?我不敢妄下結論,不過小弟最近和一些教育工作者交流,從中得到不少啟示。
很多人聽過浸信會天虹小學的故事,傳媒亦常訪問其教職員和到校採訪有關教育的議題。最近,小弟因緣際會認識了天虹小學的課程發展主任陳奕鑫,聽了他的教育理論與實踐。他說,最初來到天虹小學時,TSA不達標。一般欲提升學生TSA成績,最傳統做法當然是補課和多做補充練習,期望「將勤補拙」。再不達標的話,體育課或音樂堂都要犧牲改為做補充。多加操練以提升成績,相信是最多人想到的方法。不過,陳主任說他們決定反其道而行,減少功課、不做補充、拒絕操練,甚至還減少考試。結果呢,兩年後TSA成績大躍進,全面達標了。這個結果竟和傳統智慧背道而馳。
天虹是怎樣做到的呢?我相信和該校的老師花了很多心機有關,陳主任透露,當中主要是借助科技和數據。他舉例,數學老師會把課堂最後10分鐘,留給學生用平板電腦做有關的問答題。這10分鐘的練習,除了可加深學生記憶,更重要是能讓老師收集數據。例如某條問題特別多學生做錯,就證明很多人不太明白該題目,老師便記錄在案,於下一堂預留時間再講解這個學生較弱的概念,令他們真正理解,未來就不會再輕易做錯。
運用科技針對弱點施教
這種針對性的教學,比起漫無目的地補課和濫做補充練習,更精準地按學生弱點施教,不浪費師生時間,亦避免因過度操練使學生疲於奔命,進而失去學習興趣。一來,學生明白了原本不懂的概念,可能會激發他們的滿足感和求知慾;二來,校方每天收集學習進度數據,長此下去,學生更能事半功倍地學習和取得成功感,學校亦能掌握學生的大小數據,調節教學進度和方法。
在香港,運用科技和數據於教學上或許還未很成熟,天虹小學的例子也須更多時間去驗證,教育改革亦宜逐步摸着石頭過河。不過,這起碼反映科技及數據是教育的一條出路,也的而且確可減少不必要的操練和壓力。如果有更多學校在日常課堂裏收集學習進度數據,那麼,相關的評估和TSA或可考慮減省甚至取消,畢竟其用意也是收集數據。假若學校能更即時了解學生進度,測驗和考試的次數亦可相應下降,或能讓學生在更少壓力下,學習更多有用的知識。
對家長來說,也可反思操練的作用。對症下藥才能解決問題,藥石亂投不單不會改善成績,反而可能扼殺小朋友的學習興趣,甚至進一步構成情緒及家庭問題。就算家長有充足資源,很多事情都不能簡單地外判給補習老師和學校,亦不是加強物質上的獎勵就能提升成績。
自己知自己事,家長應最了解子女的強項和弱點,怎樣才能提升學習動機與毅力,須多動腦筋和以更開放的態度去審視。肯定的是,若只依賴功課和操練,不單過於食古不化,思路亦太狹窄了。
作者為香港科技大學工商管理碩士校友會會員
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浸會大學碩士課程學費 在 虎紋姑娘 Facebook 的最佳解答
【在香港如何做護士】(2020年7月更新版)
誰想到十多年後的今天香港醫護要再一次面對疫症,過去半年我們多次吶喊,當權者都視而不見。而在大家默默地盡心盡力抗疫之際,醫管局卻以「凍薪」作答謝... 做醫護並沒有特別偉大,在香港更可說是「賤過地底泥」;但我們知道 #如果可磊落做人你會更吸引 。入行者,敬請勿忘初心。
▶敬告文字小偷,請自重。◀
一、大學學位課程
- 五年制
- 畢業後會得到護理學學士及註冊護士資格
- 於大學上課,到醫院實習
1. 理工大學(護理學理學士 / 精神健康護理學理學士)
- 最低收生要求3322+33 (只限甲類科目) ,有修生物科優先
護理學:
https://sn.polyu.edu.hk/…/bachelor_of_science_…/index_m.html
精神健康護理學:
https://sn.polyu.edu.hk/…/bachelor_of_science_…/index_m.html
2. 中文大學(護理學士)
- 最低收生要求3322+33 (考獲3級的其一必須為理科)
http://www.nur.cuhk.edu.hk/…/undergrad…/bachelor-of-nursing/
3. 香港大學(護理學學士)
- 最低收生要求3322+33
https://nursing.hku.hk/educat…/bachelor-of-nursing-full-time
(非理科生入學後需額外上生命科學課程 Life Science Enrichment Programme)
4. 公開大學(護理學學士普通科 / 護理學學士精神科)
- 最低收生要求3322+2,有修理科或「健康管理與社會關懷」優先
http://www.ouhk.edu.hk/wcsprd/Satellite…
5. 東華學院(護理學健康科學學士)
- 最低收生要求3322+2 (只限甲類科目),英文達4級或以上優先
https://www.twc.edu.hk/en/Programmes/bhsn
6. 明愛專上學院(護理學學士)
- 最低收生要求3322+2 (只限甲類科目),有修生物科優先
https://www.cihe.edu.hk/…/bachelor-…/introduction/index.html
7. 浸會大學持續教育學院(護理學學士)
- 最低收生要求3322+33 (兩科甲類科目或一科甲類科目加「健康護理實務」 / 「中醫藥學基礎」,有修理科優先)
https://www.sce.hkbu.edu.hk/…/…/bachelor-of-nursing-honours/
二、醫院管理局護士學校
- 分兩年制登記護士課程及三年制註冊護士高級文憑課程
- 前者無需學費,但畢業後須於醫管局工作兩年;後者須繳交學費
- 前者只於葛量洪醫院開辦;後者分別於明愛醫院、屯門醫院及伊利沙伯醫院開辦
登記護士(普通科)訓練課程:
- 最低收生要求222 (中英數) + 22
- 中文教學
http://www.ha.org.hk/haho/ho/nursing/enrolled_nurse-b5.htm
(收生期間方有報名詳情)
註冊護士高級文憑課程:
- 最低收生要求3322+2 (必須為理科)
- 英文教學
http://www.ha.org.hk/…/nur…/higher_diploma_in_nursing-en.htm
(收生期間方有報名詳情)
三、私家醫院護士學校
- 兩年制登記護士課程
- 除養和醫院課程以及香港中文大學醫院(浸會醫院協辦)課程為免學費外,其他全須繳交學費
- 畢業後一般會獲聘於受訓醫院工作
1. 聖德肋撒醫院 (法國醫院) St. Teresa Hospital
- 最低收生要求222 (中英數) + 22
- 英文教學
http://www.sth.org.hk/nursing_school_info_1.asp?lang_code=en
2. 養和醫院 Hong Kong Sanatorium & Hospital
- 最低收生要求222 (中英數) + 22
- 英文教學
https://www.hksh.com/school-of-nursing/…/programme/index.php
3. 浸會醫院 Hong Kong Baptist Hospital
- 最低收生要求222 (中英數) + 22,英文科達3級或以上,有修生物科優先
- 英文教學
http://www.hkbhipe.com/…/the-school-of-nursing/higher-dip…/…
4. 仁安醫院 Union Hospital
- 最低收生要求222(中英數)+ 22
- 英文教學
http://www.union.org/nursingschool/prodetail.php
5. 香港中文大學醫院 CUHK Medical Centre
<浸會醫院護士學校協辦>
- 最低收生要求222 (中英數) + 22,英文科達3級或以上,有修生物科優先
- 英文教學
*暫無2020年度招生消息
http://www.cuhkmc.hk/zh-hant/about_us/background/
四、 其他兩年制登記護士高級文憑課程
1. 公開大學(普通科 / 精神科護理學高級文憑)
- 最低收生要求222 (中英數) + 22
- 中文教學
http://www.ouhk.edu.hk/wcsprd/Satellite…
2. 東華學院(護理學高級文憑)
- 最低收生要求22 (中英) + 222 (不多於兩科應用學習科目)
- 英文教學
https://www.twc.edu.hk/en/Programmes/hdn
五、社福界登記護士課程(普通科 / 精神科)
- 由社會福利署與公開大學合辦
- 無需學費,但畢業後須於社福界工作兩年
- 最低收生要求222 (中英數) + 22
- 中文教學
http://www.ouhk.edu.hk/wcsprd/Satellite…
附錄一:有機會銜接各護理學課程之副學位課程
1. HKUSPACE
護理學副學士
https://www1.hkuspace.hku.hk/…/associate-of-nursing-studies/
社康照顧高級文憑
https://hkuspace-plk.hku.hk/…/higher-diploma-in-health-and…/
2. 理工大學 HKCC(健康學副學士)
https://www.hkcc-polyu.edu.hk/…/assoc…/programmeDetails.php…
3. 中文大學 CUSCS(健康護理高級文憑)
http://scs-hd.scs.cuhk.edu.hk/…/health-social-…/health-care/
4. 東華學院(健康科學高級文憑)
https://www.twc.edu.hk/en/Programmes/hdhsc
5. 公開大學
醫療護理高級文憑
http://www.ouhk.edu.hk/wcsprd/Satellite…
健康學文憑 (社區健康護理)
*合資格升讀的課程為公開大學護理學高級文憑(登記護士)
http://www.ouhk.edu.hk/wcsprd/Satellite…
6. 明愛專上學院(健康護理高級文憑)
https://www.cihe.edu.hk/…/higher-d…/introduction-/index.html
附錄二:已考取非護理學大學學位者可報讀之「註冊前護理學碩士課程」
- 三年全日制
- 畢業後會得到護理學碩士及註冊護士資格
1. 理工大學( 護理學碩士(註冊前) )
- 最低收生要求
HKCEE 5科合格,包括英文 D (Level 3)、生物/化學/物理/數學 E 及 任何一科 C
或
HKDSE 3322+2 (只限甲類科目)
- 持有香港認可的大學學士學位
http://sn.polyu.edu.hk/…/postg…/master_of_nursing/index.html
2. 中文大學( 護理科學碩士(註冊前) )
- 最低收生要求
i. HKCEE 5科合格,包括英文 D (Level 3)、生物/化學/物理/數學 E 及 任何一科 C
或
HKDSE 4322+2 (只限甲類科目)
ii. HKALE 英文 E 或 HKDSE 英文 Level 4
- 持有香港認可的大學學士學位,並不低於二級榮譽
http://www.nur.cuhk.edu.hk/…/master-of-nursing-science-pre…/
☆ 延伸閱讀:
1.《註冊護士 VS 登記護士 & 大學課程 VS 護士學校》
https://www.facebook.com/…/a.100537296616…/999328873431497/…
2. 《護士的職責》
https://www.facebook.com/…/a.100535385616…/740958522601868/…
3. 《人手問題?護士荒、護士專業化、去護士化三者關係你要知》
https://www.facebook.com/…/a.60349541968…/1035928493104868/…
浸會大學碩士課程學費 在 おしゃれキリ教室 Facebook 的最讚貼文
令和元年初日,是否應該要有什麼新意境新氣象呢?
我在這裏向各位宣佈本專頁在令和初日的今日起、與 Rei:日本語・留学・次文化スタジオ共同以『東京都文京區的アジア学生文化協会日本语コース 平成年代香港畢業生』身份合寫留學專欄,分享平成年代中期兩位香港年輕男女在東京學習日本語的故事。
故事大綱:Kiri & Rei是同一間日文學校的學姐學弟,為了加深對對方留學生活的認識所以展開『男女同學交換日記』、而且會用連載的模式出現!
當未有廉航飛日本、未有日本工作假期、大家還在信和買CD寫真集的年代,走去東京生活是一種怎樣的情況呢?
如果各位也喜歡平成年代漫畫經常出現的青春校園交換日記,記着讚好專頁並留意我們的更新。
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BTW如果 香港留日學友會 Japan Universities Alumni Society Hong Kong(JUAS) 原Post有超過200個讚好,我就貼這兩個主角最近的合照讓大家看看什麼叫做歲月催人。
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【留學交換日記】vol.0 「開端」
一個女,一個男;一個中文大學畢業,另一個中五會考後IVE中途退學;一個喜歡歷史文化,另一個則鐘情於日本次文化…背景完全不同、「大艦都扯唔埋」的兩個人,卻報讀了同一家日本語學校,成為了學姐學弟。這個專欄由日本歷史文化深度遊blogger兼作家 Kiri、以及深度遊戲宅兼日本留學專家 Rei,以兩個截然不同的角度去回望日本留學生活時的點滴。
第一篇就先從出發去留學前的目的、選擇城市和學校開始,由兩位過來人一同說出自己當時的經驗,希望可以給正在煩惱要不要前往日本留學的網友們一個參考。
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『為何要去日本?』
Rei:キリ先輩~你當初為甚麼會跑到日本留學了?
Kiri:好多朋友以為我喜歡原宿的Lolita Fashion所以去日本,其實兩者並沒有關係。話說我在中文大學讀的科目是歷史系,當年畢業的時候香港經濟環境很差,文科生很多只有$7000的薪酬而且還要「爭崩頭」。有師兄因為懂得日語入日資公司成為大家仰慕的對象,於是我開始考慮以日語為找工作的籌碼,開始了讀香港某日本語學校的同步課程。最初讀得很辛苦考四級(現在的N5)都不合格,現在回想起來為了找工作而開始的學習真的很痛苦。
Rei:原來如此~而我呢,從小就看著日本的動、漫畫長大,小孩就愛蹲在電視前面嘛,看著小智帶著比卡超向「成為精靈獎門人」的夢想進發,結果連自己也成為了精靈訓練員,浸迷於Pokemon的對戰遊戲中。日本的遊戲有一種令人著迷的魅力,種類又五花八門,會令人著魔似的一直玩下去,玩到想擁有屬於自己的遊戲。當年香港的大專又沒有「遊戲設計」的科目可以選擇,結果隨便讀了兩年的動畫設計,始終覺得不適合自己,就膽粗粗地去日本了。
『為何選擇東京?』
Kiri:當年沒有太多人去過日本留學或者工作,就算去過旅行的人佔的比例都很少,要知道日本的事情其實並不像今日這樣容易。但是話說回來正因為去日本的人少,日語才能成為一個好像專門技術的東西在香港輕易找到工作。老實說除了東京大阪京都神戶這些地方我其他聽都沒有聽過,況且如果學語言的話去首都是理所當然的吧。過了這麼多年之後發現自己竟然去齊47都道府縣,當年的我一定意想不到未來的我竟然成為了本文化以及日本自由行書籍的作者。
Rei:我也是一樣,日本的首都是東京,最發達、生活最方便的也理應是東京。我完全沒有考慮過其他城市就選擇了。我是以電子遊戲開發為目標留學的,學費非常高昂,而東京的兼職人工高,名校選擇亦很多,選擇東京是非常正確的決定。
『為何會選那家學校?』
Kiri:我記得當時讀同步課程的時候可以選擇的學校只有三間還是四間?這間學校是全日制,班裡大部分同學都是有大學學位的,感覺上這裡讀書的人都是以在日本讀碩士為目標,一定會有比較認真的學習心態吧。而全日制可以強迫自己更加專心讀書、把最多時間花在學業上。
Rei:一開始對自己的日文能力沒很大自信的我也是選擇了最大路的日本語學校。當時我是經中介找日本語學校的,而當時的選擇當中就只有2間是全日制,於是我就選了地理位置比較好,位於山手線內的學校,也就成了キリ先輩的師弟了~
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的確,以前網絡上的資訊沒有現在這麼豐富和發達,兩位以前去留學所準備的工夫一定會比現在多得很呢。下篇開始,兩個筆者會以「非常特別」的方式,繼續說出他們留學時的所見所聞!同時如果大家有疑問,亦歡迎在下面留言交流哦!
圖:兩位筆者當年留學時拍的照片(好青春呀…orz)
筆者簡介:
おしゃれキリ教室
香港中文大學歷史系學士、日本語言及教育碩士。喜愛歷史、文學、電影、蘿莉塔服裝、和服。曾居東京熱愛獨遊,多次受邀日本各地採訪。著有日本文化書籍《Kiri的東瀛文化觀察手帳》及獨遊旅行指南《日本一人旅》。
Rei:日本語・留学・次文化スタジオ
於澳門聖若瑟大學、HKU SPACE等多家大專院校任教日文,同時於港澳協助推廣日本留學相關資訊。曾於日本留學多年進修電腦遊戲設計,持有十多張日本IT、CG、多媒體相關資格。除日語外,同時涉獵ACG文化、IT、遊戲開發、網路營銷、演講及電競多個領域。
#留學交換日記 #日本 #東京 #留學 #經驗談
#次回は5月15日
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善用數據為學生減壓
作者:李 臻 (Oscar Lee)
2018年11月24日刊於《信報》
教育是施政重點之一,政府亦承諾投放更多資源在這範疇上,社會對於相關改革或減輕學生壓力的討論,近年亦沒有停過。香港教育算是比較多元化和選擇豐富,雖然經常被家長批評學生壓力太大、功課和操練太多,但總括來說,整體質素還算不錯。
天虹校TSA躍進啟示
女兒升上小學後,小弟沒有鬆一口氣的感覺,思考更多的都是教育問題,特別是所謂的快樂學習。世上沒有免費午餐,要得到某些技能和知識,就必須付出一定代價。如果誤以為知識可不勞而獲,又或每天玩玩遊戲就可以習得,家長也未免太天真。事實上,很多家長朋友認為直資、私校或國際學校雖然學費較高,但孩子可以更快樂地學習或起碼功課少一點,故值得花多點力氣去報讀,同時付錢上補習及興趣班。
不過,孩子要成才始終要家校合作,培養毅力和好奇心。隨着競爭愈來愈激烈,很多私校或直資學校的課程對學生的要求亦水漲船高,也不再是功課特別少。最大分別只是資源充裕,家長亦普遍較富有,學習的配套多些罷了。
那麼,學習質素是否就和投入的資源成正比?又是否多些功課、補習及操練,就能提升學業成績?就能鍛煉出毅力和好奇心?我不敢妄下結論,不過小弟最近和一些教育工作者交流,從中得到不少啟示。
很多人聽過浸信會天虹小學的故事,傳媒亦常訪問其教職員和到校採訪有關教育的議題。最近,小弟因緣際會認識了天虹小學的課程發展主任陳奕鑫,聽了他的教育理論與實踐。他說,最初來到天虹小學時,TSA不達標。一般欲提升學生TSA成績,最傳統做法當然是補課和多做補充練習,期望「將勤補拙」。再不達標的話,體育課或音樂堂都要犧牲改為做補充。多加操練以提升成績,相信是最多人想到的方法。不過,陳主任說他們決定反其道而行,減少功課、不做補充、拒絕操練,甚至還減少考試。結果呢,兩年後TSA成績大躍進,全面達標了。這個結果竟和傳統智慧背道而馳。
天虹是怎樣做到的呢?我相信和該校的老師花了很多心機有關,陳主任透露,當中主要是借助科技和數據。他舉例,數學老師會把課堂最後10分鐘,留給學生用平板電腦做有關的問答題。這10分鐘的練習,除了可加深學生記憶,更重要是能讓老師收集數據。例如某條問題特別多學生做錯,就證明很多人不太明白該題目,老師便記錄在案,於下一堂預留時間再講解這個學生較弱的概念,令他們真正理解,未來就不會再輕易做錯。
運用科技針對弱點施教
這種針對性的教學,比起漫無目的地補課和濫做補充練習,更精準地按學生弱點施教,不浪費師生時間,亦避免因過度操練使學生疲於奔命,進而失去學習興趣。一來,學生明白了原本不懂的概念,可能會激發他們的滿足感和求知慾;二來,校方每天收集學習進度數據,長此下去,學生更能事半功倍地學習和取得成功感,學校亦能掌握學生的大小數據,調節教學進度和方法。
在香港,運用科技和數據於教學上或許還未很成熟,天虹小學的例子也須更多時間去驗證,教育改革亦宜逐步摸着石頭過河。不過,這起碼反映科技及數據是教育的一條出路,也的而且確可減少不必要的操練和壓力。如果有更多學校在日常課堂裏收集學習進度數據,那麼,相關的評估和TSA或可考慮減省甚至取消,畢竟其用意也是收集數據。假若學校能更即時了解學生進度,測驗和考試的次數亦可相應下降,或能讓學生在更少壓力下,學習更多有用的知識。
對家長來說,也可反思操練的作用。對症下藥才能解決問題,藥石亂投不單不會改善成績,反而可能扼殺小朋友的學習興趣,甚至進一步構成情緒及家庭問題。就算家長有充足資源,很多事情都不能簡單地外判給補習老師和學校,亦不是加強物質上的獎勵就能提升成績。
自己知自己事,家長應最了解子女的強項和弱點,怎樣才能提升學習動機與毅力,須多動腦筋和以更開放的態度去審視。肯定的是,若只依賴功課和操練,不單過於食古不化,思路亦太狹窄了。
作者為香港科技大學工商管理碩士校友會會員
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