W2 2021/4/27(星期二)
連續放假三天，星期日去爬山，隔天乳酸堆積的下半身讓我有說不出的爽快痛感，還好休息一天之後，又恢復到能屈能伸的巴低。

「台式香腸便當」是我的最愛，也是陽陽的;只是要台式菜色，都不是圈圈的菜，但如果依照他的喜好帶便當，那就是一三帶肉派，二四帶雞塊薯條，星期五Hot dog，那可不行。

今天學校有越野競跑活動（Cross Country），圈圈要求我去參加，才使得便當文稍晚發放。他今天跑步從一開始吹哨起跑，倒數第一（屬於很沒有爆發力的小孩），跑到四分之一的時候倒數第八，看他沒有放棄的繼續在爬坡奔跑（上坡很多孩子都用走的了），我很感動，本來就不是運動咖，但運動家的精神倒是沒讓我失望，鬥志很堅強，一路追趕到終點，竟然跑進前十名，完全是龜兔賽跑裡的小烏龜以耐力取勝啊，媽我都落淚了，很慶幸自己今天去見證了他的努力。

繼續來說：

陽陽升學記（三）

「選校！選到起笑」

「選校」這是屬於父母的業務專區，小孩就是上學和去參加考試就好。
選私校？還是公校？要報考幾所才夠？要選哪幾所？怎麼選？要報考什麼班？
這個說起來真的是講不完，所以，我直接以陽陽的學業條件和我的經驗來分享，當然所有的決定還包含了經濟考量，所以，大家參考就好，不要當成指標和學習的對象。畢竟每一家的各項客觀條件和主觀考量因素都是不同的。

先講公校：
跨區就讀公校，一定是要參加考試，他們會透過考試篩選出成績相對優異的學生，除了考試，還要審核成績單，看在校成績和品性以及是否積極參與社團，如果通過考試的學生太多，名額有限 ，那成績單就是決勝的關鍵，通常都是以五年級的成績單為必須送件的參考。

我們決定學校的參考依據之一是透過一個叫 The Better Education
https://bettereducation.com.au/ 的網站，查詢學校的評鑑分數，這些分數來自於學生參加Naplan成績平均值和學校各項學術表現得出來的結果 。這個網站還能交叉比對你心儀的幾所學校輸入之後的排名。可以幫助你在喜歡的幾所學校中，那一所排為第一志願，那一所作為候補志願。當然這都是以學術成績來作為參考標準。

另外，需要考量的因素就是接送是否方便，將來我必須奔波於兩校之間接送孩子，跨區就讀，選校必須要在能力所及的範圍，或是老杯是否有條件可以就近支援，大眾運輸是否方便（如果你放心孩子自己搭公車火車的話）。

再來就是學校的校風如何？是否有種族歧視的問題？校園霸凌事件是否頻傳？負面新聞是否多於正面新聞？這些對我們應該是最重要的考量因素。

其實以上三點考量，在選擇私校與公校時都是一樣的考慮範圍。

最後，我們選GC中區北區最搶手的A高中，最近一次2019年評鑑成績還不錯落在94分（老杯方便接送），以及兩所我們家隔壁學區評鑑成績大約在中上評比同88分的公校稱B和C ，一共三所公校，兩所要參加考試，一所申請就好。每個學校的申請條件和考試時間都不同。

你以為選好就去報名，然後就等考試了嗎？私校可能如此，公校（搖頭）沒這麼簡單。

孩子六年級第一個學期開始，我們就開始關注學校的網站，等公佈Open day我們就得上網登記參加，時間到，就帶著孩子前往學校聽簡報。孩子絕對是心不干情不願的前往，對他們來說真的很無聊，但你得去了解，才能知道學校招生條件是什麼？也能在第一時間拿到申請表。

我們只參加公立學校的Open Day，三所都參加了，辛苦老杯。

拿到申請表以為填寫資料，附上成績單就繳費就可以等考試，又錯了。

我沒想到這裡的高中跨區申請會這樣麻煩，
A校：獨招，考試依照Naplan考題模式出題。
申請表中需要選填分組志願：
1.法語班：用法文學習數學，科學和電腦和程式語言等學科，當然必修法語。(這個我們直接放在第三志願，雖然老杯是在法國巴黎念拿的博士學位，也用法文通過博士論文答辯，但要他用法語教數學和科學，人生沒有必要這樣找自己的麻煩，直接跳過)

2. Stem班：我理解為理工班，在這理會比較著重數學，科學和電腦程式等理工方面的學科，未來大學也是朝這個面向去重點學習和選科，我們了解到女兒對於電腦程式語言是非常的弱項，而且排斥，雖然在校成績總能拿到A或B，但每次問他「不是討厭，怎麼還能拿A或B」他自己也不知道。（所以這個成為第二志願）

3.Waldorf 華德福教育體制班：全GC應該是唯一創辦這個班級的學校吧，這個教育體制源自於德國。是一種新的教育思想，創始人相信這是一套能夠照顧學生身心靈整體發展的教育模式。（有興趣的朋友可以自己去google一下 Waldorf Education）
學校的文案說明中表示：這是一種創造性的學術學習方式，對英文，數學，歷史和地理還有科學的學習，輔以藝術角度和公開演說訓練及發展獨立思考的能力。這個班級主要在學習獨立創造和思考，自己尋找答案，而不只是老師單向的傳授。我覺得如果孩子熱愛藝術和充滿寫作興趣、饒富文藝氣息可以選擇這個科系。

老杯說，當參加學校簡報時，這是陽陽唯一抬起頭來聆聽的部分，當然，陽陽自己決定了Waldorf為第一志願。我們也認為這個最適合他。

另外學校還有其他特長班可以報考，像是音樂班，體育班和戲劇班。這些特長班除了要參加學科考試，還得有術科面試。也是三個志願中可以選擇的項目。

學校B：獨招，試題以ICAS考題模式進行。
需要先送成績單，符合資格，才通知考試。
所以，你有可能送報名表，繳了報名費，然後不一定能參加考試。（哼！跩什麼跩，但還是默默地報名了ˊ）
申請表中的志願選項有：

1學術班：同上stem班，就不贅述。報考資格：數學和科學和英文，電腦程式語言四個科目中，至少要兩個A，兩個B

2商業領袖人才培訓班：數學和英文一定要拿A才擁有考試資格。課程內容包含數學會帶到商業應用，科學和電腦應用程式都會著重在商業領域，聽說還會學習分組成立公司和經營。學校還有作業是發五元給孩子們當創業基金，讓他們利用所學，用五元創造更大利潤，曾有個孩子用五元賺了800元。學校舉例說明如此。（他們才11、12歲耶，要開始學這些了？！）

3日語班：需要基礎日文能力。學術成績要求（我忘了）

老杯說，不想女兒太早沾染銅臭味，於是我們就報了第一和第三，兩樣都拿到考試資格，因為當時open day遲到，沒聽到日語班的條件，拿到考試資格時才發現根本不會日文，所以直接放棄沒有去考。

B校申請資格這麼硬，你要不要送件？
當然要送，哪來這麼多AAAA的學生，不管孩子成績單幾個ABC,就賭他收不到這麼多符合資格的人數，不得不把把資格放寬，所以不要被條件限制所影響而退縮。有送有機會，有考有希望👍。

第三所學校是送審成績單，但成績單也都要求主要科目要拿A，時間也壓在比較後期，我們想說如果報考的學校都名落孫山，再考慮送件，畢竟公校報考費用至少都是100元起跳，在加上兩所私立學校的報名費又是兩三百元，能先不花，就省下來。

公校申請完畢，私校申請和考試及放榜過程明天繼續，時光飛逝，我又要去接小孩放學了。

祝大家有美好的午後時光❤️

◖◖ 冰島高生育率的秘密 ◗◗

在冰島，幾乎很少見只生一個小孩的家庭。根據世界人口綜述（World Population Review）公佈的 2019 年世界各國生育率排名，冰島的生育率是 1.921，是歐洲國家中第三會生的，僅次於愛爾蘭的 1.98，以及法國的1.973，也遠遠高出歐盟平均生育率 1.6 ; 至於台灣，則是在 200 個國家當中，以 1.218 的低生育率敬陪末座。

貼心的婦幼保健、友善的育嬰福利制度、慷慨的國家補貼政策，幫冰島的爸比媽咪把孩子出生前後的大小問題都顧慮到了：

在冰島，從懷孕到寶貝誕生，孕期間的產檢以及生產都無需支付任何費用 ; 嬰兒及孩童的醫療費用也一律免費。

自 2020 年元月起，孩子出世後，父母親一共可擁有十個月的有薪育嬰假 ── 父母各有四個月的假期，剩下兩個月再由父母雙方自行調配，可在寶寶出生後的兩年內彈性安排使用。冰島政府預計在 2021 年，再將育嬰假期延長至十二個月，屆時父母雙方會各有五個月的育嬰假，剩下兩個月可再彼此輪流使用。

除了令人稱羨的育兒假期，冰島政府還發育兒補助津貼，凡所有冰島境內的合法居民都可以獲得。當女性生下第一胎，父母親可年領最高 234,500 冰島克朗的育兒津貼（約台幣 58,000 元），直到孩子滿十八歲。生的小孩越多，獲得的補助也越多。

在冰島，學齡前孩童的日間托兒服務費用合理，並不會成為父母的經濟負擔。至於從小學到大學，無論學位，只要是在公立學校就讀，唸書都是免費，父母只需要幫忙孩子支付低廉的註冊費用。

冰島的勞動人口中，有高達 80％ 的女性投入職場，也就是說，在冰島幾乎看不到「全職主婦」。冰島政府的種種政策，都能讓媽媽們在工作與生活的分配更平衡。父親在育兒上不缺席，女性在經濟上無慮，都是讓冰島家庭可以無後顧之憂的「增產報國」原因。

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☞ 沒有公主命，也沒有公主病的冰島女人
https://wp.me/p6JM8g-1QD

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Photo Credit : Didier Laurent

為何北歐人英語普遍流利？- 天衛六

到過北歐國家如丹麥、挪威和瑞典旅遊的話，不難發現使用英語近乎暢通無阻。事實上，在 EF EPI 全球英語能力指標中，北歐國家多年來都名列前矛。在 2018 年的最新報告中，全球第一名是瑞典；挪威和丹麥分別名列第四和第五。

北歐人英語普遍流利，最基本的理由是，北歐三語 — 丹麥、挪威和瑞典語屬北日耳曼語系，與現代英語屬於相近語系，語言上是親屬，地理位置又是鄰居，自然有先天優勢。美國外交學院（Foreign Service Institute）以英語使用者為標準，將各大語言按難易度分為 5 個等級，第 1 級最易，就包括北日耳曼語種。美國外交學院表示，只需 575 至 600 小時即能掌握最易級別的語言。英語使用者學它們更容易，反之亦然。

這樣解釋似乎不怎麼激勵人心，原來只是北歐人有先天優勢？不過，與英語相近的語系也包括西班牙語、意大利語和法語等，西班牙、意大利和法國在 EF EPI 分別排列第 32、34 和 35 位。可見，語系相近並不是惟一讓北歐人說得一口流利英語的原因。

瑞典、挪威和丹麥都以其優秀的公立學校而聞名，語言學習是學校的優先事項。丹麥學童在一年級時就開始學習英語作為外語，在五年級時再多學一門外語；挪威學童亦自一年級起學習英語。在瑞典，英語是強制教育的核心科目之一，一般在三或四年級開始學習。

說到這裡，你可能仍會疑惑，多年來香港教育的核心科目也包括英語，甚至在學前教育已接觸英語，為何香港的年輕人仍不見得普遍英語流利？

學校的課堂所提供的學習時間畢竟有限，而語言要多使用，浸淫在其中，才會流利。語言學習平台 Fluent in 3 Months 創辦人 Benny Lewis 與已在挪威定居 8 年的 Forbes 撰稿人 David Nikel 不約而同指出，「文化浸淫」是北歐人精於英語的關鍵。尤其是年輕的一代，通過網絡能輕易接觸英語文化。

北歐三國的觀眾是英語媒體的消費常客。雖然北歐三國具有豐富源遠的維京文化和歷史，但畢竟他們人口少（瑞典約 1,000 萬人、丹麥約 580 萬人、挪威約 540 萬人），本土出產的大眾文化作品始終不及英美兩國豐富，對外國的文化作品需求相對較大。

而且，在北歐電視頻道播出的英語節目，大多只附上字幕，不會為其配音。英國廣播公司（BBC）甚至也有北歐的頻道，在三國廣播。

其中一些數據，可側面引證北歐人對英語大眾文化的需求。例如挪威是僅次於美國，Netfilx 訂閱率最高的國家，丹麥和瑞典分別為第四及第五高。據 Top40-Charts 的調查排名，北歐三國現時的趨勢，亦是傾向喜愛英語歌手。

語系相近讓北歐三國人較易掌握英語，良好的公立教育則讓他們手執一套接通英語世界的工具，但浸淫在英語大眾文化之中，才是他們普遍流利的「秘訣」。

北歐人英語流利，不僅使他們自豪，甚至讓他們擔心英語威脅到本土語言的地位。2008 年挪威時任文化部長 Trond Giske 就曾表示政府對英語強勢感到擔憂，並向議會提交白皮書，宣佈挪威語的生存成為政策優先事項。瑞典自 1998 年起已商討為推廣瑞典語立法，於 2009 年「語文法」生效，重申瑞典語的主導地位，規範公共機構的工作語言為瑞典語。丹麥文化部亦於 2008 年發表報告，提出在家庭、日間托兒、學校及高等教育層面推廣丹麥語。

對於英語是否過於強勢，瑞典斯德哥爾摩大學北歐語言學教授 Catrin Norrby 則認為這是過份憂慮：「即使英語在斯堪的納維亞地區無處不在，也很難相民族語言會因此末落。」她解釋，這些民族語言具深厚根基，編纂了許多詞典，語法和豐富的民族文學，亦是官方和廣泛使用的語言。她預示未來更多是在特定場合的雙語使用，而非民族語言丟失主場：「這種使用將促進更高水平的個人雙語，並抵消『單語心態』。」

原文：CUP

#文化 #生活