<艾比露比外文書店 X 烏克英樂繪 線上課程>店長Sophia老師線上課程用書Q&A+團購開賣(早鳥價+團購期限6/10~6/30)
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店長Sophia老師的【烏克英樂繪 Level 1】線上課程現在開始報名了，
你準備好加入了嗎?
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但在你報名前，Sophia老師先來回答這幾天收到的問題，
大家看完後，再決定你該先買哪套書？
還有該怎麼親+師+生互動，才能將學習在有趣中獲得最大功效。
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🙋‍♀️1.Q：請問上課費用和書籍費用是分開計算的嗎？

👉A：是的，因考量每個小朋友的年齡、程度和需求不同，這次各家出版社授權的書籍，各有各的特色及教學著重點不同，所以上課費用和書籍是分開計算的，但無論您購買哪一套書，只要有付費上課加入社團，都可以看到Sophia老師為這五套書所拍攝的影片，以及下載每支影片的學習單。只是因為尊重出版社和作者考量，影片中『不會』出現打開書本，逐字從頭唸到尾的影像，會穿插Sophia老師的講解、歌謠、拼字練習補充以及鏡頭剪接，『不會』出現書本全貌。畢竟若要孩子真正學會「自行閱讀」，還是非得自己打開書，自己逐字拼音閱讀才行。
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🙋‍♀️2.Q：請問主教材每一套都要買嗎？一定要一次購齊嗎？

👉A：可視小朋友年齡和程度及經濟考量(老師自己有三個小孩要養，老師懂~hug)，不一定要一次買足，可以分開購買。這五套主教材拍攝完成後，會一直保留在社團裡，您的帳號也會一直保留在該社團。您可以自行調配購書預算分配，先後購買。只要您是在這五套主教材裡的【班內生】，都一直享有【班內生】專屬折扣。
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🙋‍♀️3.Q：請問每一套教材的教學重點有何不同？若預算有限無法一次購足，老師可有建議的購買順序？

👉A：📌ALPHABET READER TREASURE📌著重在"26個字母+字母自然發音+代表字"，若您的孩子大約4~6歲，沒有接觸過太多英文，可以由這一套書買起。
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📌Early Rising Readers📌著重在"sight word"的引導，但"sight word"本身大多為無意義，較無發音規則的單字，多半會伴隨著其它實用單字出現，所以"Early Rising Readers"除了是一套教"sight word"的教材書，也是一套很好的"實用單字量"幼兒附圖字典，這套我會和"ALPHABET READER TREASURE"一起進行。
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📌SUNSHINE ALPHABET A-Z BOOKS📌也是一套"26個字母+字母自然發音+代表字"的發音教材，但因這套字較多，也有韻文，而且是各大國小的英文課指定教材，所以我會留在下半年使用，接在"ALPHABET READER TREASURE"之後做字母與發音的加強練習。
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📌LITTLE SKILL SEEKERS📌一般都被當作作業本使用，但我前天在Scholastic的網站+看到實品後驚為天人，它除了可以當作業本外，也是一系列「有系統性」的單字活用手冊+英聽活動手冊，所以這套作業本，我除了拿來讓小朋友練習大小寫筆順、拼字遊戲外，也會配合主教材+繪本，利用他多彩多圖的特性，設計成各種英聽直播小練習+單字句型學習單。重點是它"相當便宜"，還一直"更新內容系統性出版"，大推老師或家長們一定要購買這一系列的作業本。可惜目前台灣現貨不多，只能海運訂購，所以我10月份等大家拿到書後，才會加入這套教材。(所以官網這套書目前是預購，請大家預購商品和現貨商品分開購買。)
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📌Nursery Rhyme Readers📌主要是為了烏克麗麗童謠教學使用，當大小朋友開始會彈和唱後，當它可以看得懂"歌詞"後，他才會覺得英文是個"實用工具"
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🙋‍♀️4.Q：請問影片是否有觀賞期限？大約多久拍攝完五套教材的影片？
👉A：原本是預計一年拍完3套半教材的影片，但因這兩天加入捨不得割愛的"LITTLE SKILL SEEKERS"和另外三盒Early Rising Readers Fiction小書，所以預計應該至少超過一年半以上才會拍完(嗚嗚~太早PO上課費用，我應該要漲價的XD)，但會拍完為止。若超過原本殺青日，每個月超時多出的繪本/烏克彈唱/新增的教材/學習單內容不會另外收費。影片拍完後，會一直保留在社團裡，同一個帳號可重複觀看。Sophia老師也會在別處備份，若哪天臉書更改社團規則，只要是這五套教材社團內成員，還是可以複習。因此越早加入，可以越早看。小孩還小也沒關係，家長可以先看，先唸給小小孩聽，也可以自彈自唱給小小孩聽。老大看完老二看，老二看完老三看。現在剛開始拍，和我同步更有督促自己(和鞭笞老師)的優勢。
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🙋‍♀️5.Q：請問老師的學習單有甚麼內容？

👉A：除了"LITTLE SKILL SEEKERS"的作業外，我還會依主教材進度設計學習單給孩子們，這些學習單都是短時間內就可完成。除此之外，我也會依教材/繪本/歌曲自製字卡給家長列印，家長列印後只要按照上面的描線裁剪，就是適合小朋友手掌大小的字卡，可以趁小朋友吃飯前，打NS前，看電視前唸一下。最後還有給國中生和大人的單字表，讓大家看看這一路來，我們一起和小朋友累積了多少單字量。
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🙋‍♀️6.Q：請問繪本需要購買嗎？

👉A：若是家長可看小朋友對該故事的喜愛與否，或用字量難易度考量。若是英文老師，因為我拿來講故事的，一定是書本本身有趣/適合秀課/還有一定有現貨或可預購的書籍。所以我會建議購買，畢竟是充實自己的資本，也是生財工具。像這次團購預購單內有本"MAKE ME A MONSTER"，就是我打算拿來萬聖節主講的搶手繪本，但因為它很厚很重，只能海運三個月運送，所以提前為大家做預購，約10月初到達。
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🙋‍♀️7.Q：請問烏克麗麗要上哪購買？
👉A：樂器最好有親手彈過，覺得順手再決定，烏克麗麗約1500元上下的價格，就是真的"樂器"，可以練習彈奏使用。大家可以到鄰近的烏克麗麗樂器行購買，也可上有信用的網路商城購買。或住台北的班內生，目前書店是和❤台灣烏克麗麗敦化店(敦化忠孝站7號出口)購買，只要說是我們課程的學生，老闆會送贈品或優惠。但疫情期間，只接受預約制購琴。
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🙋‍♀️8.Q：我是英文老師，請問Sophia老師你會介意我上課或師訓或拍影片用你的影片裡的教案，或烏克麗麗樂譜，或整套故事流程嗎？學習單可以讓我在課堂上使用嗎？需要每次都告知你嗎?

👉A：完全不介意，也不需要告知我。因為這世界很大，我希望有人可以幫我推廣烏克麗麗/吉他和英文的美好。但若上課需要使用學習單，希望是可以列印下來給學生使用，而不是檔案和影片網路互傳。還有教材和繪本，請支持正版。
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看完這串落落長的Q&A，你有心動要加入Sophia老師的線上課程了嗎？您也想要購買這次開團的教材和繪本了嗎？6/10~6/30日前，加入課程有早鳥價2800元，購書也有甜甜價，7月開始則為4800元，趕快報名吧！
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購書小叮嚀！
❗️❗️❗️「現」貨vs.「預」購書籍請分開下單❗️❗️❗️，
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才會盡早收到現貨書，感謝您。

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6/10早鳥價2800元開放報名+預購發音主教材，7月開始正式課程，
先來看看線上上課社團有哪些好康吧！
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👉學習目標：
1. 學會字母大小寫、26個字母自然發音+短母音+代表字
2. 認識Sight word+基本CVC自然發音
3. 累積實用日常單字量(看到圖能唸出單字)
4. 烏克麗麗經典英文童謠簡單自彈自唱
5. 喜歡英文繪本故事
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👉發音/sight word/實用單字主教材
1. Alphabet Reader Treasure(台灣麥克)
2. Early Rising Readers /Nonfiction系列三盒(NewMark)
3. Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
4. Nursery Rhyme Readers (Scholastic)
(新增)📌5. Little skill seekers AGE 3~5三書(Scholastic)
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👉主教材適用年齡
中班4歲~小三8歲
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👉授課內容
自然發音/sight word/實用單字/繪本故事/烏克麗麗英文歌曲彈奏
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👉影片內容
每月上傳：
1. 自然發音教學影片 x 1
2. Sight word +實用單字教學影片 x 1
3. 英文繪本故事教學影片 x1
4. 烏克麗麗英文歌曲彈奏教學 x1
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👉上課方式
1.Sophia老師將每月拍攝影片上傳至臉書私密社團
2.影片學習單+樂譜下載
3.不定期直播
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👉好康好處多
1.上課主教材影片拍攝時程約一年，拍完為止，若延長加量不加價。
2.一個臉書帳號一個會員資格，報名一次，帳號就會一直保留在這四套主教材社團裡，拍攝完成影片會一直放置社團內，可重複觀看。
3.多子家庭，報名一次，全家收看。
4.班內生購書(發音/繪本/購琴)另有優惠。
5.越早報名越早收看，有效適讀使用期限越長。
📌6.加贈每月一首主題曲慢速(初次教學用)+快速(下次上課複習用)烏克麗麗伴奏音檔循環x5次下載，讓英文老師可以直接自己改歌詞上課使用，也讓家長可以在家和孩子一起歡唱。
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👉報名方式與收費
1. 原價4800元，6/10~6/30報名，📌早鳥價2800元📌
2. 官網統一下單報名，可刷卡可轉帳，備註欄備註臉書帳號+私訊粉絲團即可加入社團。
3. 6/10開始報名+主教材團購，7月開始正式課程。
(6/10~6/30會有詳細部落格產品介紹文+影片)

#我們的讀書會登上了日本作者的blog啦 #用這場讀書會說明如何建立弱連結
《なんと台湾で第１位に！ファンの方と交流会！無料は１０月末まで！》

昨天是我舉辦的第二場讀書會：《#突破同溫層的社群人脈學》，我們跨海邀請了日本的原作者 #平野敦士カール　Carl Atsushi HIRANO與我們分享30分鐘， Sandy's Recruitment note即時翻譯，Vivian完美拍照紀錄，今天看到了Sandy的po文，我想，我知道如何用實例說明了。​
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這場讀書會我很需要謝謝Sandy以及Vivian，我會用這本書提到以及過去我所學到的內容，分享這段弱連結是如何串起來的。​
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▌#開始弱連結：#所有的第一次的弱連結都是靠主動認識​
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我為什麼認識Sandy？因為我在誠品買了《#2030轉職地圖》，我實在是太喜歡了，因此我搜尋到了她的粉絲團，看到她在 共煮生活實驗室 Co-cooking Lab有活動，我馬上報名參加，這是我認識她的起源。​
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我如何認識Vivian？Vivian從 江湖人稱S姐那裡知道了Sandy，於是LinkedIn上私訊Sandy，Sandy請她來跟我諮詢，這是我們認識的起源。​(謝謝S姊串連起了我們）
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▌#二次弱連結：#我能提供什麼服務​
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這在我們的讀書會裡面有說到，提供包含了「轉介」、「能力」、「諮詢」等等，我提供給Sandy 服務按照這個邏輯來說是：「辦了一場讀書會，賣了50本書。 」​
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這是在弱連結裡很重要的，所有的認識都只是「點」跟「點」之間連結成「線」，但是這個線是否穩固，是要後續的持續付出與維護的。​
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因此，你也可以展示出你可以提供的內容，例如，Sandy是精通中、日、英的三國語言人才。​
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亞洲人很容易在這塊害羞，覺得自己沒有什麼好說的，或是不好意思露出自己的能力，或是覺得要很強才能說出口，這會讓自己錯失很多的機會，因此，我們才在讀書會練習說出自己可以提供的服務。​
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▌#強化弱連結：#尋求協助​
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如果你有展示出你能提供的服務，他人可能會想到你，例如，當時，我在拿到日本作者的5分鐘介紹時，我第一個想到可以翻譯的人，就是Sandy。不是說我身邊沒有第二個會日文翻譯的人，而是展示出「絕對可以勝任的日文能力的人」，還真的想不到除了Sandy之外第二個人。​
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我就是因為這樣而跟Sandy尋求協助，可能會被拒絕，但是無所謂啊～重點不是拒絕，而是你如何找到身邊適合的人並且尋求幫助。​
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▌#鞏固弱連結：#回饋​
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有參加週日讀書會的人應該都覺得很值回票價，因為，這場讀書會出動了日本作者跨海分享30分鐘、Sandy 一個半小時的工作坊、加上我的30分鐘分享，算起來，我是這場讀書會佔據最少part的人，哈哈哈哈。​
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為什麼Sandy會出現在這場讀書會呢？因為她說她為了回饋我幫她辦了一場讀書會，又為什麼會由Sandy分享30分鐘呢？因為前一天在台中Sandy也分享了類似的事情，因此，她提議要把讀書會直接升等為工作坊。這是她的回饋，完全出乎我意料之外的回饋。​
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而這樣的一次又一次的合作，讓關係讓我們更靠近，這其實是人與人之間最簡單的互動，可是在現在卻很難。因為，我們被「弱連結」、「同溫層」這類型的字眼所迷惘了，其實，仔細想想，就是這麼簡單的道理。​
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▌#我又是如何認識日本作者
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其實，這沒有什麼秘密。​
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一開始，是寫了一篇讀書心得，然後我找到了作者的粉絲團，並且私訊他，那時候我的粉絲團剛建立好，才幾百個讚，但我還是把那篇貼文的連結傳給他，獲得了他的轉發。​
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這其實是我很常做的事情，親自跟作者說我真的很喜歡他的書，並且說明這本書帶給我的啟發，台灣的作者、美國的作者、日本的作者我都做過，中文不行，可以說英文。​
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你說，可是你的英文不好。親愛的，那不是重點，重點是你的收穫，沒有人真的介意你的英文的，至少我至今沒有被任何一個作者糾正過英文文法，連美國作者都沒有，這不是代表我的英文很好，其實沒有很好，但是表現出你的心意是這件事中最重要的，「英文」只是一個媒介。​
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後來要辦這場讀書會的時候，我寫了訊息跟他說，他很開心，我問他說，能不能錄製一段招呼影片，他說ok，而這個idea是誰給我的呢？是我的一個好朋友Lu（ 非誠勿擾快速約會），他之前舉辦讀書會的時候，也做過同樣的事情。​
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這就是我找Sandy的起源，我需要有人幫我翻譯，不然我可是只聽得懂一開始的「你好」啊哈哈哈哈。​
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後來，Sandy說，要不要call out找作者Say個Hi，我覺得這個主意很好，於是我跟作者說，但是作者說他有會議。​
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我說，沒關係，我們會把讀書會的照片傳送他。後來，他再度回我，說他把會議改時間了，他可以用ZOOM跟我們分享，我一直以為是5分鐘，因為我一直以來都是說5分鐘就好。​
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結果，作者分享了整整30分鐘，而且還當場跟大家一起互動，真的是非常的親切，不僅如此，他還準備了很多的資料，甚至是幫我們開了一個專門分享的FB社團，這完全是我意料之外的事情。​
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▌#書裡的是知識，#書外的是實作​
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很多時候，我們會覺得自己好像沒什麼，可是，任何的事情都是靠一點一點累積，我在讀書會舉過一個例子，我們都是一個車站，弱連結把大家連結起來，變成一個捷運地圖，書裡的知識告訴我們如何建構我們的人脈圖，但是，實際還是必須靠我們自己去實作與執行。​
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其實，我們都會覺得自己渺小，例如我也會。我也會覺得自己有不足的地方，需要更好的地方（例如讀書會的技術問題就很困擾我），但是，我知道，我們必須要開始累積​
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週一的晚上，與你分享，這奇妙的串連。

#2020年小金魚的日更200篇挑戰 #DAY140​
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附上blog的原文擷取：​
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今回はファンの方からFacebookで突然メールが来て当初ビデオ動画を作って​
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送ることにしたのですがZoomで少しだけ挨拶してほしいといわれて​
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参加しましたが３０分も話してしまいました　(笑)​
特に面白かったのは　あなたの夢は何ですか？　と聞いたら​
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ガンダムを見たい　とか　４０歳でリアイヤーしてずっと寝ていたい　とか​
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の声があって　日本が好き！という国民性とともに　やはり　大変な競争社会でもあると​
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いう感想を持ちました　嬉しいですね！

👦 小一新生與媽媽的五味雜陳 🙎‍♀️20200831

依稀記得第一次踏進小一的班級，一樓陰暗的教室配上地上碎石子的大塊石子地板，每塊鑲著金色的四邊，讓原本就黑暗的教室倍感壓力。鼻子嗅到濃濃的潮濕木頭味，和隔壁廁所偶不時飄過來的尿騷味中，我找到了自己的位子坐下。

除了新課本的味道，其他都讓我害怕。我的肚子在翻轉，聽著老師的敦敦教誨：老師拿出一根粗粗的棍子，教我們該如何做一個「好」孩子，不然就吃棍子。

我吞下喉嚨那塊硬硬的東西。胸口就像有顆大石頭壓著，下課去廁所，關起門來，擦了濕濕的眼睛。

就這樣開始我在台灣兩年半的小學生活。

那個情境，那種味道，和心裡的緊張害怕，我永遠都記得。

2020 年 8 月 31 日
全台灣國民小學開課，我們家的也是這其中一員，轉眼間，上小一了。爸爸媽媽陪他一起上學去。在家穿起阿姨燙好的制服，背起帥帥的書包，我的小貝比就這樣長大了。

媽媽還沒抱夠你、親夠你，更因為媽媽的身體我們錯失了好多出去玩的機會。這六年多一切歷歷在目；我想讓時間暫停，寶貝和媽媽在靜止的時間裡一起跑跳碰，創造我們遺失的時間，讓我當個正常可以走路的媽媽，陪你上山下海。

到了學校，算是早到，教室空空無人，只有年輕，說話語氣溫柔的女老師。她發了學號牌子後，要 Andrew 去找找自己的座位。一眼望去，他的位子在第一排最後一個。教室沒有特別的味道，明亮，算寬敞。

上課時間到了，其他學生一一入座。一群等著九點半開始的家長座談會的家長們，就在教室聽著老師要孩子們需要注意的事項。

沒有恐嚇、沒有棍子，就只有溫柔的老師慢慢的要小朋友檢查已放在書桌上的書本。 Andrew 是個怕生、需要很長的時間適應新環境的孩子。他緊緊拉著媽媽的手，一邊專心聽著老師講解。

爸媽去聽座談會的時間到了，大人們紛紛離開教室，孩子們繼續上課。我跟安築保證十二點就會回來接他。 Andrew 每堂下課都去上廁所，我問他有喝這麼多水嗎？（還是他在廁所也在偷偷擦乾眼睛？）

座談會另我失望，學校除了一直強調自己很優秀，卻答不出「實驗」雙語學校是實驗什麼？英文嗎？哪邊優秀？每個主任的標題下得跟幾十年前一樣八股，讓吃了藥的我更昏昏欲睡。

第一天，就有課後班，但我們想讓孩子慢慢適應，於是我們領他回家。但在一片混亂之中我看到他的課後老師，是位年紀頗大的阿姨，我當時直覺就是完蛋了。

星期二大家都全天，Andrew 回來告訴我們，他好喜歡一年級，更喜歡他的導師。媽媽心裡偷偷放了鞭炮，畢竟這是很好的開始。

我和山姆多次為了小孩是否該上課後班而意見不同：他需要認真上班，不能一直被打斷。而且他說出重話：我堅持！

我從沒有小孩開始我就不希望我的小孩上安親班或留課後，回來我可以幫他看功課，山姆一樣可以出去找地方工作。我氣他完全沒站在孩子的立場想，他問我，小孩回來，妳要怎麼安排他的生活？我說玩啊！一、二年級的小孩不就是玩嗎？

而山姆另一個「攻擊」我的地方就是我的身體。他不希望我太累，希望我把自己先照顧好。

就這麼不巧，在開學前兩個禮拜，我的肺莫名奇妙的發炎了，吃了一個禮拜的抗生素，照片子，幾乎痊癒了一半，醫生要我再吃一個禮拜的抗生素，抽了感染指數的血。安築上學的第一個星期四，我回診，發炎指數很低，沒問題。但是我的血氧一直在掉，從 85-94 上上下下，一直到現在 78-85 徘徊。於是我的製氧機又得帶起來。

星期三，中午接到老師的電話，背景是我兒的哭聲，他害怕上課後班。他跟我說了電話，止不住的啜泣，他的那股害怕，媽媽完全能體會。爸爸把他接回家。我安慰他，告訴他媽媽懂得他的害怕，要他明後天再試一次。星期四，因為老師出教室，他害怕，趴在枕頭啜泣，但勇敢的上完一天的課。

星期五，中午又接到老師的電話，他抗拒去課後班，課後班老師居然說，叫他不要來了或是去安親班。這個課後班的老師果然貌如其人。

我選了朋友推薦的一間安親班。
我跟他們說：平時上課只要寫完功課就可以，不要給他寫評量，更不要帶回家做，除非是考試複習。小孩考不好，我絕對不會怪老師。我更不會像其他家長說一套做一套。老師們都笑了，說妳真的很懂我們老師的心聲，很多考前說沒關係，考後又來秋後算帳。他們問我會介意小孩寫字好不好看嗎？我說不會，真的，一、二年級小肌肉都還在長，你要他寫得正正方方，也不代表他以後寫字就是好看。

經過前面不捨的陣痛期，我放手了，饒過自己。之前不是我沒有替山姆想，是我一直想當我心目中的媽媽。我心裡很難過：我在家休息，放小孩在安親班。
我希望陪他久一點，身體好一點，我只能放手。身體目前又是非常虛弱，問題好多。

我想當好媽媽好太太，但老天卻給我這個大難題。有時候我會想，生安築，是我的自私。但他又是我的小太陽，常常是他給我動力向前走。我沒什麼高標準，沒什麼一定要最好的給他，這一切都只是因為我自己做不到，所以看起來是理想化而非實際的作法。

Andrew 今天試上安親班，把拔伴隨著路隊一起過去，順便看看他的老師。把拔要離開前，Andrew 哭得唏哩嘩啦，邊喊著：I want mommy!

I want my baby too!

我想，母子倆的內心都憤怒著：明明有條件上完課回家，為什麼回不去？

答案很簡單，就是仍躺在床上吸氧氣的媽媽太沒用。

四點山姆去接小孩，打了通電話給我，孩子說：I love xxx (安親班), and I made a new friend.

媽媽的胸口的硬塊，這次沒吞下去，而是讓眼淚爆走。

委屈你了，寶貝。

媽媽不敢去醫院，一直想等你一切都穩定再去。這是沒用的媽媽，目前唯一能替你做的事：回家看得到媽媽。

不過只是小一生開學，我們家裡怎麼會演出這麼多劇場。