【110年度第1次原住民族語認證測驗放榜！🎊】

110年4月24日原住民族語言能力認證測驗「初級、中級」放榜囉！
💥💥💥趕快點擊查詢：https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/

本次認證「初級」測驗通過2,245人，「中級」測驗通過3,160人，其中通過初級年紀最小者僅5歲，通過中級年紀最小者為7歲，通過年齡創10年來新低，且為沉浸式族語教學幼兒園之學生，顯現本會自102年推動每週5天、每天至少4小時的沉浸式族語教學，掌握幼兒語言學習黃金時期，族語向下扎根已見成效👍。

恭喜通過的考生，繼續往更高層級邁進吧👏👏👏
沒有通過的也不要氣餒，繼續努力學習💪把握下次測驗機會～

📞考生服務電話：(02) 7749-3664、0800-699-566（免付費）

【📢2021族語復振有功人士及機關團體表揚 原住民族語言教保員獎✨🏆✨】

今年2月20日本會舉辦世界母語日原住民族語言發展會議，由蔡英文總統及蘇貞昌院長親自出席頒獎，跟大家分享得獎者的影片～

原住民族語言教保員獎受獎者：
Selep · Pakedavai 江秀銀

🔈「不是1或2個人的事，也不是我們耆老、長輩的事，是我們要同心齊力來一起教導我們的孩子們。」🤲

從生活禮儀到活動安排，Selep · Pakedavai完整的族語教學，讓孩子願意開口學習、用族語問候老師及同學們，並在引導下用全族語完整表演一齣戲，彰顯出沉浸式族語教學的成果。

沉浸式族語教學幼兒園、族語推展活動等工作，是與傳統教學極為不同的任務，成為「文化傳承人」需要對母語、文化、傳統做深入的瞭解，認同、肯定自己的族群文化，這項傳承是所有人的責任，讓我們一起延續祖先流傳的寶藏。

＃世界母語日 ＃原住民族語言發展會議 ＃原住民族語言復振頒獎典禮 ＃得獎影片

#立院日常 x #解決問題

今天立法院共有4個委員會排考察，所以各委員會略顯冷清。

到立法院上班，會期間，我一早第一件事，就是去各委員會簽「發言」。第一個質詢一定是自己所屬的委員會，其他的就很不一定了。因為質詢的議程、順序往往瞬息萬變，計畫永遠趕不上變化，有時候前面明明排7、8個委員要質詢，也可能都不會上場，所以「跑質詢」隨時要緊盯狀況。

就像我今早在內政委員會，針對今天安排的公共工程管理及工地主任資格質詢完畢後，下一個就應該是到國防外交委員會質詢新南向政策。

當我估好時間，又聽說教文委員會再一個就到我；當我跑去預備，議程又安插了臨時提案、黨團協商，這時候時間更是難以掌握，但是，我決定守在這邊。

因為，對於我所要推動的工作，從資料及意見的蒐整、部會的溝通，直到台上質詢、會後座談，每個過程都有其重要性。跟大家分享今天我 #藉著質詢所提出的幾項重要工作：

1、族語保母及沉浸式族語教學幼兒園已到了 #擴大實施的時候！由於涉及明年度經費編列，必須跟時間賽跑，我已經著手籌辦公聽會，部長也應允，由我召集教育部及原民會，共同即早研商。

2、我也跟部長提到，所有的努力，前方其實有一個更高遠的目標，就是希望有一天「族語在家學」成為可能。而在關鍵的國民教育階段，由於大家對於「什麼是原住民族學學校」，缺乏共識、莫衷一是、盍各言爾志，那麼 #以族語為核心的民族學校應開辦試辦計畫，以作為後續政策評估與實施的實證依據。部長同意並接納後續展開討論、規劃。

3、在立法院，非本委員會的外委員，質詢時間只有一半，但即便只有短短5分鐘，我還是趁機多提了一件事。實在是因為接獲太多陳情，反映大學 #原資中心助理，經常因為學校有超出計畫的額外業務要求，除了壓縮到原本的工作而產生倦怠感，也感到自己和原住民學生被視為二等單位、二等學生…不僅如此，原住民學生也被二分法，學校往往只要看到跟原住民有關的業務，不管內容，就交給原資中心的工作同仁承擔，往往剝奪孩子原本應在學校該享有的資源。謝謝部長應允會進行實況調查，也會以公文書來提醒校方。

有質詢，有回應，問題解決也就能夠事半功倍。多等一下、多問一下還是很值得的啊！

#質詢教育部影音
http://imvod.ly.gov.tw/Play/VOD/129432/300K