《#藝術顧問寫給職場工作者的「#邏輯式藝術鑑賞法」》抽獎兩本
你知道如何欣賞一件藝術品嗎？藝術不只是「看起來好美」和「色彩很鮮豔」的表象，更有意思的是一件作品背後的故事，包含了它的作者生平和創作年代，以及整體的政治、經濟和文化背景。為什麼有些人看得到藝術品背後的「價值」？欣賞藝術品的技巧，甚至還能應用到其他領域？
抽獎詳見部落格文末 https://readingoutpost.com/logical-art/
Podcast 用聽的 https://readingoutpost.soci.vip/
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【這本書在說什麼？】
《藝術顧問寫給職場工作者的「邏輯式藝術鑑賞法」》的作者是日本藝術策展家堀越啓，他認為世界變得愈來愈模糊與不確定，知識、理論等左腦取向的價值相對降低，反而是感性的事物開始受到人們重視，他強調道：「學習欣賞藝術，磨練自己的感性思考，才是未來生存和開拓世界的武器。」

他知道平常人對於藝術總是有一種「距離感」，覺得一個人要能夠感性地欣賞一件藝術品，可能是一件需要「天賦」的事情。但是在他多年的策展經驗之中，他發現了一種「以理性的方式開始，能夠引導感性的發展」的做法。

他在書中提出這個具體的「五種理性思考架構」，有步驟、按部就班地，帶領我們去拆解欣賞藝術的各種方式。透過理性的累積，反而能夠培養出更加感性的思考。欣賞藝術不但能夠鍛鍊感性思考的能力，還能夠提升生活的品味，甚至強化職場表達和分析的能力。
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【我為什麼想讀這本書？】
我跟「藝術」有一段淵源。我自己出生於台灣後山的最後一片淨土（大家都這麼說），小學在父母的鼓勵之下進入了「美術班」就讀，美其名是發展藝術天分，實則是鄉下人家對於資優班的偏好。我就這麼學了各種繪畫和雕刻技法，其實也頗有興趣，就繼續升學到國中美術班。

在中、小學的藝術薰陶下，或多或少培養了些許的「美感」，我尤其喜歡創造東西的感覺。在水彩畫紙上揮灑色彩，在陶土上刻出痕跡，用鉛筆把繽紛的世界轉換成黑白的素描。只是，我很不喜歡「理論」的東西，西洋藝術史、東方藝術史我完全不感興趣，只喜歡盡情地擺動畫筆。

漸漸地，我知道藝術鑑賞是很吃「人文史地」涵養的一門學問，卻偏偏我又不喜歡接觸那些文縐縐的東西，久了便跟這條道路漸行漸遠。這次出版社向我邀約掛名推薦本書，正好打中了年輕的我一直不得其門而入的弱點。上了年紀，開始學會靜下心來閱讀，也對原本我排斥、抗拒的事情，多了一份接納和探究的好奇心。

那麼，究竟要如何欣賞藝術品呢？我對這本書感到十足的興趣，我的「創作者」靈魂，似乎正渴求著「觀察家」的滋潤。
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【為什麼要學習欣賞藝術？】
正是因為這個世界充滿了「不確定性」。作者套用源自於管理和軍事的術語 VUCA 來說明，我們面對的世界充斥著四種特性：多變性（Volatility）、不確定性（Uncertainty）、複雜性（Complexity）、含糊性（Ambiguity）。我們越來越難憑藉直線性的邏輯、也難以單純仰賴電腦運算，去洞察這個充滿不確定性的世界。

很多人對於藝術的看法，都是很「抽象」，很難「描述」。但反過來想，商業環境背後複雜的運作，以及對自己未來數十年職涯能力的發展和培養，不也是充滿了多變和不確定性？我們很難用一加一等於二的簡單邏輯來思考整體的事情，我們更需要的是透過既能宏觀、又能微觀的感性思考，來觀察和看懂這個越趨複雜的世界。

因此，我們需要學習一些感性思考的方式，找到自己的「內在羅盤」來替自己指點迷津，而學習「鑑賞藝術的方法」就是很好的鍛鍊方式。作者認為，欣賞藝術就是一件「以自己的感受詮釋所處環境，由自己判斷解決問題的方向，並且發起行動」的事情。
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１．「3P」時代、地點、人物
一件藝術品的誕生少不了「天時、地利、人和」。這是欣賞一件藝術品的時候，最基本的方法，對所有藝術品都適用。

首先確認這件藝術品是在哪個時代（Period），這時候你可以回想起那個時代背景的藝術特色。接著，是找出這件藝術品製作的地點，藝術品的發展與地點（Place）密切相關，例如許多重要的藝術品都是發源於富裕地區。最後是認識哪一號人物（People）創造了這件藝術品，他的個性、生平、遭遇都會對這件藝術品產生不可忽視的影響。
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２．作品鑑賞檢核表
這個步驟有點像是一份「檢核表」，藉由許多主觀的項目，紀錄下來你自己對於一件藝術品的主觀感受。這份檢核表包含了這些項目：題材、色彩、明或暗、簡單或複雜、大或小、喜歡或討厭。依據你自己觀察這件藝術品的感受，記下對每個項目的具體描述。

這個步驟鍛鍊的是你的「洞察力」，從宏觀來感受這件作品，然後又從微觀去紀錄細節，這個時候，你已經漸漸地在打造內心的羅盤，發展你對這件作品的判斷，並且逐步提高自己的感受力。
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３．故事分析
到這一步是我最喜歡的，用故事分析裡面的「英雄之旅」套路來分析這件藝術品的作者。藝術家的人生故事，往往是比藝術品本身更吸引人的事情。

你可以用這個順序分析作者的生平。旅程的起步，他如何踏上藝術家之路？他有什麼際遇，他的老師、嚮導、夥伴是誰？他遇到了什麼重大的試煉，是讓你印象深刻的？他的改變和進步，結果如何？他的使命是什麼，為什麼他會創造出這件作品？

懂得用「英雄之旅」的方式去分析作者的人，也可以把這種手法運用在商業行銷模式上，例如我之前寫過的另一本行銷好書《跟誰行銷都成交》的筆記，就是把英雄之旅的故事分析方法，導入商業運用的絕佳案例。
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４．「3K」革新、顧客、競爭
相較於前面三個步驟，看的是作品和作者的本身，這個步驟就像是「鳥瞰視角」，帶我們從橫向的角度去欣賞一件藝術品。

這三個K是日文字的羅馬拼音組成。革新（Kakushin）指的是當時的技術和科技發生了什麼變化，這經常會影響藝術品的創作方式。顧客（Kokyaku）指的是這個作品賣給誰、為誰而創作？競爭和共創（Kyousou）指的是當時有彼此之間競爭的流派嗎？還是作者跟其他作者共同創作？
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５．「A-PEST」政治、經濟、社會、科技
最後是「宏觀」的視角，這個步驟可以讓我們認識一件作品最全貌的「藝術風格」（Art）。這個部分必須搭配一些歷史的知識，透過政治（Politics）、經濟（Economics）、社會（Society）、科技（Technology）的綜合面向，去觀察這件藝術品被創作出來之時的背景氛圍。

這個手法也時常被用在商業世界，例如分析一家公司，或者一整個產業。通常我們很難用一張財報就完整理解一家公司或產業的發展情形、未來趨勢。如果我們能夠透過 PEST 的手法去深入研究，就更能掌握整件事情的全貌，發展出自己的洞見。
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【後記：有價值的其實是…】
《藝術顧問寫給職場工作者的「邏輯式藝術鑑賞法」》這本書中除了談邏輯鑑賞的方法之外，作者用大眾熟知的大師級藝術家引導我們前進。舉凡達文西、梵谷、羅丹、林布蘭、庫爾貝等知名藝術家以及他們的作品，作者都透過邏輯式的步驟解析，讓我多認識了這些人不凡的人生。

以前的我只略懂一幅畫表面的「技法」，畫得真不真實、筆觸細不細膩、光影拿捏如何。但是只停留在表面的程度，總覺得少了些什麼。之前我讀了經典小說《月亮與六便士》，對書中取材的畫家高更很感興趣，稍微瀏覽了他的生平和畫作，便對整部小說產生了更多的共鳴。

直到這本書學了一些藝術鑑賞的方法，還有作者對藝術家們的說明和分析，我漸漸明白藝術品背後的「價值」，其實是基於整個故事和環境的交錯影響。世界上許多的事物也是如此，其背後的價值大多不僅僅是表面所見，而是探究細節、宏觀俯瞰後的綜合考量。

上週我剛好也接觸到一首歌「It’s OK」，這首歌是30歲的罹癌歌手 Nightbirde 在美國達人秀的爆紅成名曲。如果只聽歌曲本身、單看歌手本人，恐怕只是一首「很好聽」的曲目。我試著瞭解這首歌的人物、創作背景，用故事分析去認識歌手故事，再搭配現在的社會動盪帶來的絕望感氛圍，發現這首歌不但幫人們傾訴內心的苦，更教人勇敢面對未知的艱難，並且抱持堅定的希望。

最後，這本書的「邏輯式藝術鑑賞法」讓我們能透過有步驟和順序的理性方式，激發敏銳的感性大腦，探究作品背後的潛藏價值。「看懂藝術」不是專家獨有的本領，而是每個人都值得學習的本事。
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感謝 漫遊者文化 AzothBooks

【Sharpe Law日本旅遊】

Home stay持續, 近期(想)再次自學日文,
進度當然緩慢, 唯有好似小時候學英文一樣,
「聽歌學日文」, 令學習不致太沉悶。

今日無限Loop的一首日文歌,
幾乎我還出世的經典動畫「超時空要塞」主題曲:
「愛・おぼえていますか」(愛, 可曾記得?),
如果把50音全部改為羅馬拼音,
要發音就簡單好多! 我50音都忘得七七八八了...
歌詞中經常聽到的Oboete Imasuka, 哈哈!!
歌曲: https://www.youtube.com/watch?v=XNGYsNXAqag

我想, 這位可以當我媽媽的,
當年21歲的飯島真理的樣子,
就是已故日本插畫家安西水丸在作品說:
「我還是喜歡『昭和臉』」的代表人物之一吧?

後來, 這首歌在香港由陳慧嫻改編,
變成了也超好聽的「真情流露」,
事實上, 我是小朋友時聽過陳慧嫻版本先,
後來才知道這是改編自日本動畫的,
歌曲: https://www.youtube.com/watch?v=kv88xPTzi-Q

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⭐️ #日式笑話〜 #經濟學& #口罩⭐️

記得開始接觸日本文化後，
常覺得日式笑點與台式笑點有點不同。
對於日式笑點，
我有時候笑的出來，有時候笑不出來。

而 #今天在日本許多新聞上出現一個全新日文用語。
我看到時笑了好久😂
晚上跟悠先生聊天時也才知道這個新用語，
讓許多日本人在上班時忍不住笑出聲。
人氣直上升的新用語就是「アベノマスク」。

關於這個新用語的誕生，
要先從另一個日文用語說起。

👉這幾年日本的安倍首相祭出許多經濟對策，
先不管到底有沒有成果。
日本稱之為「　#アベノミクス」，
發音接近「阿貝no咪庫蘇」
羅馬拼音為a be no mi ku su。
英文翻為abe's nomics。
中文翻為 #安倍經濟學。
アベ=安倍
ノミクス=英文nomics=經濟學，經濟對策

👉而今天誕生的新用語「 #アベノマスク」
發音接近阿貝no罵蘇庫。
羅馬拼音為a be no ma su ku。
英文翻為abe's mask。
中文翻為 #安倍的口罩。
アベ=安倍
ノ=的
マスク=口罩

一個音近的日式笑點，分享給大家。
笑不出來沒關係，
若看到這邊也算學了幾個單字了🤗

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀
今天看到幾篇中文的報導，寫到關於日本要發給國民每一世代30萬日幣的內容。覺得很多詳細的內容都沒寫到，很容易造成台灣大家的誤會。

以結論來說起的話，絕大部分的日本國民是拿不到的。

其實現在依然有許多日本政治人物希望安倍能給每個國民一筆急用金。

但目前安倍還是只打算給近期薪水少約5成以上的人補助金，且還必須自行提出資料證明申請。

有許多日本議員質疑如何提出證明，更懷疑這會變相的讓最終能領取到的人數減少。

雖然日本議員，在野黨，執政黨依然有許多人不放棄建議安倍發給所有國民急用金。
但目前是沒有的💡
所以大家不需要覺得日本很好。
日本的稅金是很可怕的👀
社會福利也真的沒有大家想像的好....

總之目前情況，絕大部分日本人是拿不到的這個津貼的。

#日本全國每一世代確定會拿到的是兩片口罩喔！

這個情報是沒有錯的🤗

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

#雙寶的姨婆送來了洪瑞珍台中自由店的三明治
#我家女兒自從上個月第一次吃過後就整個愛上
#而且她只愛吃台中自由店的

但是女兒，我們是住在高雄啊😂

♬【6歲童翻唱】五月天-後來的我們
生活分享: 使用推薦自動伴奏電子琴款: https://goo.gl/4uhjPj
☞ 訂閱 YYTV/許洋洋愛唱歌 https://goo.gl/kNUv4c ♫ 6Y8M 小一生
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㊥ 關於英文及日文，我是參考Google翻譯。
若是有錯誤，請大家留言給我。
讓我也可以學好英文及日文！

Ⓐ About English, I refer to Google translation.
If there is an error, please leave a message to me,
then I can learn English！

㊐ 日本語について私はGoogleの翻訳を参照しました。
間違いがあれば、私にメッセージを残してください。
私は日本語を学ぶことができます.
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【影片主題 / Topic / テーマ】
♬五月天-後來的我們 台灣6Y8M小學一年級生彈唱 （歌詞注音/拼音/和弦） ; Mayday-Here, After, Us (Pinyin lyrics) ; メイデイ-あれから僕ら （ピンイン歌詞）


♬Pinyin lyrics Chinsese song Mayday-Here, After, Us

♬ピンイン歌詞あり中国語の歌-メイデイ-あれから僕ら


【影片内容 / content / 内容】

五 月 天
wŭ yuè tiān


後來的我們
hòu lái de wŏ men

作詞：阿信
zuò cí ： ā xìn

作曲：怪獸
zuò qŭ ： guài shòu


0:00:05
然後呢
rán hòu ne

他們說你的心 似乎痊癒了
tā men shuō nĭ de xīn sì hū quán yù le

也開始有個人 為你守護著
yě kāi shĭ yŏu gè rén wéi nĭ shŏu hù zhe

我該心安或是 心痛呢
wŏ gāi xīn ān huò shì xīn tòng ne

然後呢
rán hòu ne

其實我的日子 也還可以呢
qí shí wŏ de rì zi yě hái kě yĭ ne

除了回憶肆虐 的某些時刻
chú le huí yì sì nuè de mŏu xiē shí kè

慶幸還有眼淚 沖淡苦澀
qìng xìng hái yŏu yăn lèi chōng dàn kŭ sè


而那些昨日 依然繽紛著
ér nà xiē zuó rì yī rán bīn fēn zhe

它們都有我 細心收藏著
tā men dōu yŏu wŏ xì xīn shōu cáng zhe

也許你還記得 也許你都忘了
yě xŭ nĭ hái jì dé yě xŭ nĭ dōu wàng le

也不是那麼 重要了
yě bù shì nà me zhòng yào le

只期待 後來的你 能快樂
zhĭ qī dài hòu lái de nĭ néng kuài lè

那就是 後來的我 最想的
nà jiù shì hòu lái de wŏ zuì xiăng de

後來的我們 依然走著
hòu lái de wŏ men yī rán zŏu zhe

只是不再並肩了
zhĭ shì bù zài bìng jiān le

朝各自的人生 追尋了
zhāo gè zi de rén shēng zhuī xún le


無論是 後來故事 怎麼了
wú lùn shì hòu lái gù shi zěn me le

也要讓 後來人生 精彩著
yě yào ràng hòu lái rén shēng jīng căi zhe

後來的我們 我期待著
hòu lái de wŏ men wŏ qī dài zhe

淚水中能看到 你真的 自由了
lèi shuĭ zhōng néng kàn dào nĭ zhēn de zì yóu le

親愛的
qīn 'ài de

回憶我們共同 走過的曲折
huí yì wŏ men gòng tóng zŏu guò de qū zhé

是那些帶我們 來到了這一刻
shì nà xiē dài wŏ men lái dào le zhè yī kè

讓珍貴的人生 有失有得
ràng zhēn guì de rén shēng yŏu shī yŏu dé


用新的幸福
yòng xīn de xìng fú

把遺憾包著
bă yí hàn bāo zhe

就這麼朝著 未來前進了
jiù zhè me cháo zhe wèi lái qián jìn le

有再多的不捨 也要狠心割捨
yŏu zài duō de bù shè yě yào hěn xīn gē shě

別回頭看我 親愛的
bié huí tóu kàn wŏ qīn 'ài de

只期待 後來的你 能快樂
zhĭ qī dài hòu lái de nĭ néng kuài lè

那就是 後來的我 最想的
nà jiù shì hòu lái de wŏ zuì xiăng de

後來的我們 依然走著
hòu lái de wŏ men yī rán zŏu zhe

只是不再並肩了
zhĭ shì bù zài bìng jiān le

朝各自的人生 追尋了
zhāo gè zi de rén shēng zhuī xún le

無論是 後來故事 怎麼了
wú lùn shì hòu lái gù shi zěn me le

也要讓 後來人生 精彩著
yě yào ràng hòu lái rén shēng jīng căi zhe

後來的我們 我期待著
hòu lái de wŏ men wŏ qī dài zhe

淚水中能看到 你真的
lèi shuĭ zhōng néng kàn dào nĭ zhēn de

幸福快樂
xìng fú kuài lè

在某處 另一個你 留下了
zài mŏu chù lìng yī gè nĭ liú xià le

在那裏 另一個我 微笑著
zài nà li lìng yī gè wŏ wēi xiào zhe

另一個我們 還深愛著
lìng yī gè wŏ men hái shēn 'ài zhe

代替我們永恆著
dài tì wŏ men yŏng héng zhe

如果能這麼想 就夠了
rú guŏ néng zhè me xiăng jiù gòu le

無論是 後來故事 怎麼了
wú lùn shì hòu lái gù shi zěn me le

也要讓 後來人生 值得
yě yào ràng hòu lái rén shēng zhí dé

後來的我們 我期待著
hòu lái de wŏ men wŏ qī dài zhe

淚水中能看到 你真的
lèi shuĭ zhōng néng kàn dào nĭ zhēn de

自由了
zì yóu le


【影片目的 / Purpose /目的】
㊥ 我是YYTV 許洋洋的媽咪，
一轉眼愛唱歌表演的許洋洋已經上小學了！

為了用影像留下每個成長時刻，
配合許洋洋上小學開始學習中文國字，
我將此頻道定義為 台灣小學生活 + 活學中文，
並將影片加上中英日字幕翻譯，
讓正在學習中文的外國朋友們也能一起簡單學中文！

Ⓐ I am YYTV Young Young Xu's Mommy，
Little singer Young Young Xu has been in elementary (primary) school！

In order to leave each growth moment with the image，
And Young Young Xu began studying elementary school Chinese characters，
I defined this channel as Taiwan elementary (primary) school life + study Chinese，
The film with subtitles in English, Japanese translation，
So that is learning Chinese foreign friends can learn easy Chinese ！

㊐ 私はYYTV 許洋洋 (Young Young Xu）の母です。
歌が好きな息子は小学生になりました。

成長の画像を残すために、
それに小学校で中国語漢字を学んでいるから、
このチャネルは台湾の小学校生活と中国語勉強と定義されています 。
そして、ビデオは英語や日本語字幕翻訳されます。
皆さん、一緒に簡単な中国語を勉強しましょう！

【關鍵字/ Keyword /キーワード】
五月天,MAYDAY,後來的我們,歌詞,注音,拼音,阿信,怪獸,台灣,彈唱,翻唱,COVER,メイデイ,あれから僕ら,Here, After, Us,PinYin,カタカナ,日本演唱會,歌曲,

（YYTV 你好) https://goo.gl/4r9TEt
（YYTV翻唱星野源，戀) https://goo.gl/gpWZ9V
（YYTV翻唱黃明志泰國情歌) https://goo.gl/b74LL2
台灣,小學,小學生,一年級,生活,學中文,筆順,字義,國語,國字,筆劃,筆畫,部首,YYTV,許洋洋,愛唱歌,中文,英文,英語,日文,Taiwan, Chinese, Mandarin, Easy Chinese, Study Chinese, Chinese characters, Primary school, elementary school, English, Japanese, Stroke order, meaning, children,台湾,簡単,中国語,中国語勉強,小学,小学生,学校,生活,漢字,意味,ストロークオーダー,一年生,英語,日本語,子供,歌

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https://www.youtube.com/watch?v=lnq4l_VNtRM 五月天-後來的我們《女聲版》//COVER BY 花兒-林佳音

https://www.youtube.com/watch?v=GdhjpTobtuA 五月天【後來的我們】馬叔叔吉他教室#285