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2021-07-06 06:50:12
✨靜心流動師資-線上課程✨ 恭喜學員Kaya完成十堂靜心流動課程，在過程中，能感受到她對藝術的熱忱，也發現到這世界默默地推動她來到流動藝術的世界，一切是這麼自然的，順著這個流走，相當符合流動畫的精神呢！ . 過程中發現學員是心懷感恩這世界所給予她的一切， 所以事情才會發展如此順利。 秉持著這善念， ...
正音班師資培訓 在 葵妮 QNE Lyn Instagram 的最讚貼文
2021-06-16 11:38:00
之前老闆要我給他詳細自我介紹時打的， 今天翻到，大家可以看看這是我上台北DD52時期以前所經歷的人生經歷💜 1998/05/29 出生於高雄市 太陽雙子上升天秤 血型A型 小時候爸爸媽媽都很忙、家裡是經營洗衣店， 所以從小是給外公外婆照顧長大， 印象中沒有從小班就就讀幼稚園， 後來搬家到鳳山五...
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2021-07-11 08:28:44
『您卡位了嗎？』 因時代產業的變化，身心靈產業不斷的提升價值，更多人也投身為斜槓青年，讓自己多一種技能，多一份選擇，讓自己創造舞台、增加技能。 簡義老師這兩年來至今培訓超過數百人，許多的優秀學員、運動教練在學習之後，自身價值提升，也讓風暴來臨前就做好準備，課程兩人一組互相按摩學習，想要藉由課程增加感...
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2020-01-28 22:00:13本集主題：「逆風的手搖鈴」小說介紹
訪問作者：古梅
內容簡介：
時代的真摰記錄，臺灣文學的鄉土芬芳，港口小村歲月，
一份陌生的關愛，轉化為深刻的永恆之情。
以戲劇的張力，引動人生！
那時，校園的鐘聲要以手搖鈴走遍校園；
那時，遠方的想念難以言說；那時，愛可以無限大……。
一則最古早味的聯考時代紀事！
曾經廣受歡迎的電視劇《星星知我心》編劇家之一古梅，
沉潛多年，推出情感綿長、搖響人心的長篇力作！
國內名家王盛弘(作家) 吳鈞堯(作家)、凌性傑(作家) 真情推薦
等待的歲月既漫長也不平靜，充滿坎坷的童年，
只有引航艇的鈴聲帶給他一線希望……
這是發生在一九六五年台灣屏東東港的一所國小，由一位五年級小學生和校工的真實故事改編的長篇小說。當時的台灣，國小畢業如想升初中（即國中）必須參加聯考，以考試總成績來分發，那時最好的初中是臺北的建國中學，直到一九六八年實施九年國民教育才結束初中聯考。這部長篇小說刻畫早年台灣的生活歲月，充滿濃厚人情味，並將島嶼南北端(屏東、台北)的城鄉地景與社會樣貌躍然紙上，主角努力上進以求報答生命中的恩人的真實情感描繪獨到，富有成長小說色彩。
小說主角是個不到十一歲的男孩孫亦剛。他從小失去母親，又得不到繼母的關愛，除了面對升學壓力，也十分思念遠方當船員的父親，常常在碼頭聽導航艇的鈴聲，期盼引大船入港的聲響，有機會迎接父親歸來。而他的繼母不准他來碼頭，待他苛刻甚至虐待。在學校的他成績落後，沒錢交補習費，甚至無法溫飽。老校工在每日搖鈴招呼學生上下課的生活中，發現了這個孩子，當這孩子向他討取這個破損的搖鈴時，老校工知道這鈴聲給他內心安慰，兩人也有了深厚的情誼。而孩子的純真質樸也溫暖了老校工漂泊、孤獨的心……
作品充滿生動的人物與地景刻畫，將台灣最南端與北端的人文景致與風情鮮活呈現。以文學記錄時代的角度而言，不僅窺見早年台灣的生活樣貌，也對台灣社會變遷留下珍貴、難得的紀錄。
作者簡介：古梅
資深作家。本名趙寶珍。小說、劇本之創作甚豐，小說有《魔鎖》四部曲，分春夏秋冬的二十四節氣，以科幻兒童故事介紹大自然帶給人類的生活習俗及科技的進展，獲得「好書大家讀」獎項，並於中國大陸正進行有聲書製作。另有《不滅的燭光》、《火種》、《夏堤河之戰》、《孤女的願望》等小說，劇本豐富，包括《星星知我心》(與夫何曉鐘合著)、《慈禧外傳》、《孤女的願望》、《大廟口》、《黃土地外的天空》等多齣連續劇，引發熱潮。
此外，歷任大專院校「文藝營」、「影視企畫編劇班」、「作文師資培訓班」等指導老師，多年來投入兒童、成人作文培訓教育，成果豐碩。
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2018-09-23 12:03:16台中市音韻歌唱研究社總執行長 呂松霖老師
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2018-09-18 05:54:14台中市音韻歌唱研究社總執行長 呂松霖老師
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如夢似影的迷霧酒精墨水創作，邀請你一起前來體驗。
1.Anu講解酒精墨水材料
2.講解色彩學，顏色的碰撞繽紛
3.Anu示範如何創作酒精墨水
4.學員練習如何在紙張上飛舞酒精墨水創作x2張
5.上手後，正式創作酒精墨水時鐘
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課程材料提供:
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有關於「斜槓」，不知道大家一聽到會想到什麼呢？打工？兼差？賺零用錢？
其實，國內外流行的斜槓，比較像是找到自己的正職以外另一項技能或甚至是從自己的正職出發，發展出其他來源的收入。
打比方説，我自己經營粉專目前累計三十六萬多粉絲，因而有寫專欄、出書、當講師等收入，而更進一步，我開課教大家如何經營社群，又再進一步創辦創業平台，讓更多的講師可以來分享自己的專業，現在又帶領團媽聯盟，想讓媽媽們一起來斜槓。
其實，我認為斜槓有一個很重要的發展方向，就是「做而優則教」。
當你一件事做得好時，您可以開課教大家怎麼也把這件事做得好。
譬如說，你很會做手工藝，你開課教大家怎麼做手工藝。
譬如說，你很會寫作，你開課教大家怎麼寫作。
譬如說，你很會收納，你開課教大家怎麼收納，甚至教大家怎麼當收納顧問。
很多專業人士，到最後都會開立師資班，成為老師，培訓更多的種子。
而教學的方式從實體課程、線上課程、直播課程、音頻課程通通都有人在做。
可是，會做的人不見得會教，教也不見得教得好。
要怎麼樣才能把自己的所學所會，用正確而有效的方式傳授出去，也是斜槓很重要的技能，而不會產生讓學生說：「聽不懂」、「不會教」甚至聽到打瞌睡得糗況呢？
娘子軍特地找來老師們的老師，也就是專業教你怎麼教別人的翹楚，透過線上課程，讓你不管會什麼，都知道怎麼教、教得好。
當你懂得教學的技術，不管是教學生、教孩子、教觀眾、教聽眾、叫老公（喂～～～），都可以得心應手，喚起無限春風喔！
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一門課可以應用於孩子教養
一門課可以讓你的產品／服務更吸引人
一門課得以讓你的專業知識變現
這門教學的技術線上課，有超過10 種以上職業級教學方法，能帶領孩子更樂於學習、有效吸收，且在與他人介紹產品／服務時，能轉化使用教學的技術，與聽眾進行互動，進而對你的事業印象更加深刻。
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｜中國教育的雙減政策｜
不曉得大家知不知道這個消息，我自己知道時是蠻震撼的，陸陸續續越來越多政策與動作出來，感覺是玩真的，所以想說簡單跟大家分享一下。
這一個多月來，在中國教育界的一個震撼彈就是政府開始出手管理課外補習教育超載與超前學習的問題，所謂「雙減」，減的是「學生學校作業負擔」與「課外培訓課程負擔」。黨一出手，就是要求嚴格執行，所以在法律明定資本不許進入教育，以後有關線上與線下教育相關的企業都不能上市，另外還要求週末及國定假日都不能補習「學科」（包含中英數等各種學校會考試算分的科目，或有利升學一堆人都在補的奧數那種都不行，但像體能或美術音樂不在此限）。然後學校不能出很多功課，小學一二年級不能有回家作業，中高年級的作業時間量也都有各自時間規定要求，甚至要降低英文重要性，連小學在學校的英文考試都取消，對於外教教課也有諸多限制，因此那些打著外教上課的線上線下機構都也遭殃（有一說是線上課程可以一次半小時為限，但還沒確定），最妙的是連家長都不能給小孩出作業給練習卷那些，整個管很大，但說實在又怎麼可能管得到那麼細呢？（但話又說回來，在這裡，沒有不可能）
政策一出來，各種補習機構哀鴻遍野，股票直落，越大的企業就越先被炒掉，已經有好幾間公司立刻解僱員工、辦公室退租，直接出場；那種內地在老師家住或偷補課的地方，警察會破門衝進去抄家，殺雞儆猴意味濃厚；在城市相對沒那麼野蠻，目前上海稍微小一點規模的機構則還在偷偷觀望，我看他們都還在招生，感覺是眼前能收多少再撐個暑假多賺幾週，之後等「細則」下來再看看怎麼處理（或是看等哪一間又被抄了再說）。
對於家長來說，算是幾家歡笑幾家愁。支持的家長，覺得以後大家都一樣不能在課外時間補習競爭，真的是讓爸媽鬆了一口氣，小孩不用那麼累之外，省了非常、非常、非常多補習費，也不必擔心小孩是不是因為少補了什麼而落人於後。反對的家長認為，現在小學都減輕負擔是很好，但以後中考、高考要不要考英文、要不要比分數？若遲早又要面臨全國競爭，希望出人頭地不還是得加強嗎？這等於是要把原本讓外面專業老師教的時間與能力，放到家裡教，苦的是爸媽自己得下海，萬一A家爸媽沒能力、B家爸媽有能力呢？又或是要偷偷找一對一家叫上門來教，那麼教育成本搞不好比以前更高。再者，不能週末假日補習，言下之意是一到五上學日能補？這樣孩子們是否上學日更累更晚睡，又影響在學校的專注力？總之，每個家庭都有其考量，最煩惱的大概還是有點能力的中產階級，因為付得起補習費又希望孩子能出人頭地的慾望，大概就是富裕的中產階級最旺盛了，頂級有錢人根本不管，孩子的學業成績跟他的將來，根本沒有密切相關。
至於中國為何要這樣做？
因為大家也都知道這裡競爭激烈，孩子們都被迫花很多時間在學習上面，教育費又比台灣昂貴很多，所以一般家庭等於把許多時間精力與積蓄，都花在課外補學科上面（提醒一下，中國可不只會補學科，這裏可是運動音樂美術下棋樣樣都補），這樣非常不利中國現在「提倡生二胎/三胎」的政策，爸媽們根本都被恐怖的教育支出與緊張的親子關係給嚇到不敢多生。而且補課到最後，大家只在意幾分能上哪幾間好學校、哪間補習好，什麼學習興趣、創意、均衡發展都不重要，教育的本質完全扭曲，最後只養出在大學畢業前努力學習拚到體力一滴不剩，進入職場後只想耍廢躺著休息完全沒有人生目標的人，對國家沒有任何好處。
另外，當資本進入教育，教育成為一門生意，公司為了賺錢常常就是「散播焦慮」讓家長覺得沒讓小孩贏在起跑點，將來就追不上別人，來吸引家長掏錢補課又卻更加擔憂競爭的壓力，這正是完全違反中國催生政策的目標。有時候，這些機構有的還會挖公立的老師去上課當賣點，影響公立學校的師資。再來，其實如果以資質與大家付出努力程度一樣的狀態下，同樣的一批學生都只在學校上課vs.下課全都去補課，其實名次應該是差不多的，那麼花那麼多時間在補習班，只是把整體成績從85一起衝到92之類的，但以學校錄取的名額以分數名次來說根本沒太大差別，取的幾乎是同一批人，只是把他們折磨得半死不活，而且萬一偏鄉或沒錢的小孩沒辦法去補習班，那就因此吃虧了。最後，其實把這些教育機構抄掉，對於中國GDP根本沒啥影響，還能有利多生政策呢！
老實說，這項政策對我來說影響是微乎其微，搞不好還是微微得利的一方，因為我本來就是走在家自雞自學路線，原本也沒期望孩子能夠坐二望一， 也不會參加中國考試，因此壓力小很多，焦慮感不如本地家長。我自己是很期待今年九月正式開學後，更多的規章和動作出來以後會是如何，讓我們拭目以待上海這邊具體會有那些變動吧！
補充：其實在雙減制度之前的其他項目也有動作，像是去年還是今年開始規定：除了國際學校以外，其他學校都不得使用「境外教材」（也就是不能用國外教材，必須使用中國審定的教材）、降低英文比重等項目，其實某種程度上這些也是「維持ㄕㄜˋㄏㄨㄟˋㄨㄣˇㄉㄧㄥˋ，鞏固ㄍㄨㄥˋㄔㄢˇㄉㄤˇㄙˉㄒㄧㄤˇ」的一種方式。我們今年從轉到雙語學校，在教材上一定會受到影響，將來申請國外大學是否還能有非常優異的成績還很難說，只能進去看看老師們如何因應。凡事都只有試過才知道，反正就是進去新學校看看，萬一發現不適合，我們應該就會轉回國際學校體系。