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在 權威式教養產品中有5篇Facebook貼文,粉絲數超過0的網紅,也在其Facebook貼文中提到, ▍拆除三大溝通障礙 其實無論溝通對象是老人還是孩子,我們所面臨的溝通障礙,歸納起來主要有三點,而了解這些障礙,加以調整,就能逐漸緩解你的焦慮。 #第一個溝通障礙 就是「在溝通中沒有傾聽」。 不傾聽的表現有很多,最直接的就是走神和打斷別人說話。比如長輩或者孩子回到家裡,興高采烈地和你分享事情,但...
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過1,470的網紅5歲都要懂的國際觀,也在其Youtube影片中提到,#週四親新聞 #5歲都要懂的國際觀 #以色列 #中東 #加薩走廊 #蘇丹 #UAE #阿拉伯聯合大公國 #杜拜 #巴林 #恢復正常關係 這兩週世界的新聞都非常的令人低落.... 除了泰國持續抗議、喀麥隆學生被屠殺、法國歷史老師被斬首、台海界線一直被越過...總統大選的惡鬥...等等, 負面到我都不...
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權威式教養 在 POPA Channel Instagram 的最讚貼文
2021-09-17 10:16:25
#家長提問|有方法讓孩子學會和別人相處得更好嗎? 回答by @saanjaai.artisan ◤這陣子,一直忙著帶暑期活動,和好多五湖四海的小孩子相處,好好玩,也好累。 很多孩子,尤其是男孩子,總是喜歡表現自己,挑戰權威。其實他們心地很善良,可能是貪得意,可能是博注意,就是要說一些傷害人的...
權威式教養 在 KT WU Instagram 的最佳解答
2021-09-10 21:10:34
#教比養還難 #小酪梨教養日記 ⚠️影片提要:梨跟婆婆在等待弟弟起床頭腦開機,但雷當下陷入起床氣而對婆婆用不禮貌的態度講話,婆婆也因此被雷的不良情緒抓住。(眼看他們在房間一來一往對峙許久,我才進去) 前陣子有分享了一本在教養路上對我很有助益的書, 其中提到很多關於正向教養的原則; 但是呢所謂的理...
權威式教養 在 ♥️劉香慈 Instagram 的最佳解答
2021-09-03 22:10:48
盼望好久的微解封終於出現了,感覺一切可以慢慢步上正軌。 封城期間,孩子在家很安全,但是畢竟男孩有無限的精力需要發洩,在家我們會限制Teddy不能對弟弟大叫、不能跑不然會撞到弟弟、不能跳因為你會受傷、吃飯專心不能一直講話、不要搶玩具⋯Teddy 在 這次lockdown 期間處處被限制,再加上他滿滿的...
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權威式教養 在 5歲都要懂的國際觀 Youtube 的最佳貼文
2020-10-29 22:06:29#週四親新聞 #5歲都要懂的國際觀 #以色列 #中東 #加薩走廊
#蘇丹 #UAE #阿拉伯聯合大公國 #杜拜 #巴林 #恢復正常關係
這兩週世界的新聞都非常的令人低落.... 除了泰國持續抗議、喀麥隆學生被屠殺、法國歷史老師被斬首、台海界線一直被越過...總統大選的惡鬥...等等, 負面到我都不知道該介紹哪一件事情給孩子了...
這條算是萬中選一的吧...(但是對巴勒斯坦人民來說....應該是最糟糕的=='') 這個影片簡短的說明了在第二次世界大戰後,在🇺🇳聯合國的指示下🇮🇱以色列在🇵🇸巴勒斯坦的土地上建國, 後來就發生了五次中東的戰爭, 對象有哪些, 地理位置分別在哪, 都可以從這裡得到概念喔~
#以色列教育
但是身為媽媽跟教育者, 讓我對此區的關注不只是因為中東是一塊千年紛亂不斷的地方, 除了從歷史的角度外, 我還從教育的角度去思考。
這幾年的教養書有很多以色列系列:以色列媽媽教思考 、猶太媽媽這樣教自律、以色列沒有聯絡簿、之類的.....很多都是立基於猶太家庭的教育成功之處, 希望讓遠在台灣的我們也能有一些不同的教法。
為什麼他們全民皆兵?因為隨時都可能被圍攻....
為什麼他們不怕挑戰權威?因為他們需要有能力獨立思考的人
既然我們想要學人家的教養方式, 那至少得知道以色列在哪裡?發生過什麼事情, 讓他們有值得我們借鏡的地方?
#以色列
#教養
#耶路撒冷
#中東新聞
#國際新聞
#5歲都要懂的國際觀
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🎯🎯🎯
從多語繪本到國際視野, Lara隨著孩子年齡的增長, 希望他們能與世界的連結越來越多。課堂上的時間有限, 每週一次把複雜的國際時事簡化成5歲小孩都能聽得懂的文字!
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權威式教養 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
2019-11-26 21:00:11本集主題:「擁抱刺蝟孩子:重啟連結、修復情感、給出力量的關鍵陪伴與對話」介紹
訪問作者:陳志恆
內容簡介:
曾經在懷裡親密撒嬌的孩子,什麼時候起,竟成了冷漠的背影?
親愛的孩子,我好想再像從前那樣,緊緊擁抱你……
每個孩子都有可能成為刺蝟孩子,只有正確的陪伴與溝通能軟化尖刺!
在造成受傷的孩子與成為壞掉的大人之前,我們還能做些什麼?
陪伴是親子關係最重要的關鍵字,但是否每每想與孩子好好談心,面對的卻是惜字如金,甚至面露不耐的回應?來自十年教育現場的深刻觀察,諮商心理師陳志恆結合實務經驗與專業背景,一一破解親子矛盾,讓你擺脫關係泥淖,與孩子重啟連結、修復情感,進而成為孩子人生路上前進的堅實後盾。
孩子,為什麼你不再願意和我說話?
你是否常常覺得……
□為孩子付出了一切,孩子卻不懂得感恩與珍惜。
□越想靠近孩子,孩子似乎躲得越遠。
□孩子的情緒起伏不定、反覆無常,不知道如何適切安撫才好。
□被孩子陰晴不定的情緒反應給激怒,理智線難以接回去。
□每次讚美孩子,孩子都不領情,甚至情緒變得更糟,不知道自己說錯什麼了。
□孩子的口中只剩下「不知道」「還好」「隨便」幾個字,真叫人抓狂。
□孩子在課業、人際或生活上遇到困難了,卻不知道該怎麼幫助他才好。
□孩子有著某些偏差、極端又怪誕的觀念,不知道該怎麼幫他矯正過來。
□常冒出「如果這麼難教,乾脆不要管好了」類似「放棄教養」的念頭。
□因為沒太多時間陪伴孩子而心生罪惡,認為自己不是個好家長。
□總是不自覺地把怒氣發在孩子身上,事後又後悔不已。
□整天忙於孩子的事情上,卻沒時間好好照顧自己的身體與心靈。
是否題題都令你心有戚戚焉?別擔心,這本書正是為了解決這樣的關係困境而生。
親與子是世界上最難割捨的關係,無疑相愛卻又很難無怨。不久前還圍在身邊撒嬌,沒完沒了地纏著說話,怎麼轉眼間,熟悉的孩子成了渾身帶刺的刺蝟,碰不得,講不得,一句話不對,隨時引發一場家庭風暴。
其實,他們的一字一句甚至每個動作,都在傳遞著訊息,都在等待著被理解。擁有專業背景與十年輔導現場經驗,最懂孩子心的心理諮商師陳志恆以36個真實情境切入,逐一剖析親子關係常見的風險,再分別提出解方,帶你讀懂話語背後代表的真正聲音。只要學會從中自我檢視,依循專業建議,就能達到有品質的關鍵陪伴與對話,也更能走入孩子內心,恢復過往無話不談的親密關係。
讓我們用愛軟化孩子的刺,拆去藩籬,重新擁抱。
作者簡介:陳志恆
諮商心理師、作家,也是情緒調適專家。
小時候立志當上教育部長,長大後只想開個快樂電力公司。喜歡與人相處,卻患有權威恐懼症,內心住著不安分的靈魂。
曾終日與青少年孩子為伍,常以正經嚴肅的形象見人,卻被學生視為諧星。在經歷近十年的學校輔導教師生涯後,人生急轉彎,辭掉穩定的教職,離開校園,走入社區,遠大的心理助人夢正要展開……
著有《受傷的孩子和壞掉的大人》(圓神出版)《此人進廠維修中!:為心靈放個小假,安頓複雜的情緒》(究竟出版)。
學經歷
國立彰化師範大學輔導與諮商學系碩士班畢業
中華民國諮商心理師高考及格(諮心字第001155號)
美國NLP大學認證高階訓練師(Master Trainer)
全球NLP訓練與諮詢社群(GTC)認證成員
臺灣神經語言程式學學會(TBNLP)常務理事
簡快身心積極療法訓練合格治療師
愛心理(iSpace)管理顧問公司特約講師
曾任國立彰化高商輔導教師、輔導主任
作者粉絲頁: 陳志恆諮商心理師
出版社粉絲頁: 圓神出版.書是活的
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權威式教養 在 黃偉民易經講堂 Youtube 的最佳貼文
2018-07-24 20:21:00Wong Wai Man
北京出事了。中共在一個月之內,兩次用到形容秦始王的「定於一尊」,來說習近平的絕對權威,顯示有勢力,趁貿易戰中共捱打之際,挑戰習近平。
習打貪,沒人敢異議。一方面理所當然,而且中共逢官皆貪,人人忙於自保;但貿易戰不一樣,股市瀉,匯率跌,樓市撐不住了,各路山頭有實質損失,便蠢蠢欲動了。
習近平不惜修憲續權,顯示信心十足,黨內無人敢挑戰其權威;但和美國的貿易戰,仿似當年老毛的三面紅旗經濟政策,超英趕美的幻象破滅,便有人趁機提出清君側的意見。
近日北京盛傳,元老院要用汪洋取代劉鶴,主管經濟;胡春華入常,踢走王滬寧。
誰都知道,今日習近平身邊的兩大寵臣,就是劉鶴和王滬寧。
王是國師,劉掌經濟政策。動這兩人,就是動習的權威。習無力保住這兩名愛將,以後的挑戰便接踵而來。
當年唐玄宗寵愛楊貴妃,軍隊趁安史之亂,在馬嵬坡兵變,逼李隆基親手賜死身邊最愛女人。保不住身邊愛人,就保不住權力了。
所以楊妃一死,他便要退位。軍隊的目標不在楊玉環,而在李隆基的絕對皇權。
習近平怎會不知是什麼回事?保不住王滬寧劉鶴,他便等同當年的胡錦濤了。
所以,由栗戰書出聲,說習權威,如秦始王,定於一尊。
這話出於《史記.秦始王本紀》:
李斯曰,語皆道古以害今,飾虛言以亂實,人善其所私學,以非上之所建立。今皇帝並有天下,別黑白而定於一尊。
簡單點說,習就是一切標準。
歷史上,很少王朝用秦始王為榜樣。
秦統一六國,威震天下。
「胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。於是廢先王之道,燔百家之言,以愚黔首。
隳名城,殺豪俊,收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鍉鑄以為金人十二,以弱天下之民。
然後踐華為城,因河為池,據億丈之城,臨不測之淵以為固。
良將勁弩,守要害之處;
信臣精卒,陳利兵而誰何⋯⋯⋯」
對,這就是中共的追求,棄王道,求霸道。
但歷代史家不用,因為秦王朝,無論如何金城千里,始終只經歷二世,國祚十四年。
歷史告訴我們,用軍隊和特務,來維持安全感的政權,從不長久。
周易用第四十九卦革卦和第五十卦鼎卦,這一組卦,訴說時代的更替,革卦是革故,鼎卦是鼎新。
革故鼎新,就是革命推翻舊政權,鼎新建立新秩序。
一旦社會失去公義,民不聊生,就有人革命,舊政權無法阻止天下大亂,便會被推翻,新的政治勢力上台後,要設法維持穩定局面,因為原先的革命者已經變了當權者,他們最怕的,就是別人再來革他的命。
新的政權就像一個鼎,要穩當,調和各種人才,烹調出來的肉湯——政策,適合每一個人。
鼎卦六支爻,代表政權上不同的位置,不同的人才。其中最著名的,是第四支爻:
鼎折足,覆公餗,其形渥,凶。
第四爻,在君位五爻下的位置,是位高權重的宰相位置。
初爻是基層,二爻是懷才不遇的地方中堅,三爻是恃才傲物的失意政客,四爻腐化的權臣。
四爻陽居柔位,失位不中,在君位之下,六五君位也是失位,與四爻陰陽合,感情好。和老細感情好,失位不中,沒有做好他的本份工作。
所以爻辭一開始就說:鼎折足。四爻爻變便成山風蠱卦,鼎中生蠱,鼎中的肉,政權中的人腐爛了。腐敗會形成共犯結構,最後動搖國本,所以便鼎折足,政權將垮掉了。
隨之而來的,是覆公餗。餗,是肉湯,鼎中肉湯,即政權下的實質建設和制度,因為鼎足一折,就傾覆,打翻了,肉湯流了一地。
其形渥,凶。肉湯倒在地上,一塌糊塗,不能吃,當然是凶了。
小象傳說,覆公餗,信如何也?
當初信任這樣的人,把他們推上執政舞台,結果如何呢?
代表革命的革卦九四爻改命之吉,小象傳說是「信志也」,鼎卦九四爻則是「信如何也」。
革命的時代,大家都正氣凜然,為人民服務,民主共和。到現在,鼎折足,覆公餗,鼎被打翻了,信義無存。
這是人性墮落的公式。
一旦掌握權力和資源,人就自然的淪落了。
覆公餗,公是公帑;其形渥,渥是沾污。公帑浪費在貪腐的地方了。用各式名目,大白象工程,在層層行政程序中,浪費去了。
孔子目光如炬,他在繫傳中,用這個爻,指出革故鼎新,改朝換代的過程中,必然遇到的難關。
剛開始的時候,大家都有一番理想,廉潔自守,然後有人有權,有人失意,開始時不貪,但周圍的人都腐化了,一個貪,二個貪,到人人都貪,然後官官相衛,互相包庇,讓革命的鮮血白流了。
繫傳說:
德薄而位尊,
知小而謀大,
力小而任重,
鮮不及矣。
易曰:鼎折足,覆公餗,其形渥,凶。言不勝其任也。
德行淺薄但位置高;智慧不足而參謀國事;能力不及卻要擔當重任。加上沒有正確的價值觀,鮮不及矣,很少不出事的。
即是說,一開始不能用錯人,尤其是高層官員,德行最為重要,其次才到智慧,安守本份,至少不貪腐,然後才到實際能力。
第一德,第二智,第三力,排名一定要分先後,尤其是政府、企業的高階位置。
鼎卦四爻之上,還有五爻提到金鉉,和六爻提到的玉鉉。
鉉,是通過鼎耳的擔桿。有了它才可以抬起鼎到處去,提供食物給需要的百姓。
金,是可以量化的貴重金屬,凡是物質、經濟財產、GDP等,都是金鉉;精神、文化、教養等抽象價值的,便屬於玉鉉。因為玉是無價之寶,不是用重量、大小衡量價值。
鼎卦最後的上九爻辭是:鼎玉鉉,亦即是一個政權的永恆的立國精神,這爻爻變為雷風恆,只有文化精神才能使一個政權永恆不朽。
第五爻的君位,執政者,往往關注實質的建設,但當鼎卦所代表的政權,只誇耀富國強兵,缺乏文化教養,總有一天會毀滅。物質建設,科技建設,經濟建設,沒有最上一爻的文明建設,富而無教,富而無禮的國家,遲早只會滅亡。
所以鼎卦最後一支爻的爻辭:
鼎玉鉉,大吉,無不利。
#毒疫苗 #習近平修憲 #曾蔭權案
2018年7月24日星期二下午5:00
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▍拆除三大溝通障礙
其實無論溝通對象是老人還是孩子,我們所面臨的溝通障礙,歸納起來主要有三點,而了解這些障礙,加以調整,就能逐漸緩解你的焦慮。
#第一個溝通障礙 就是「在溝通中沒有傾聽」。
不傾聽的表現有很多,最直接的就是走神和打斷別人說話。比如長輩或者孩子回到家裡,興高采烈地和你分享事情,但是你並沒有打算聽,心不在焉的玩手機,或者強行打斷對方,就會讓對方覺得非常冒犯。我了解大家每天上班都很忙,回家就想要休息一下,但如果你能給對方一些簡單回應,例如「哦?」、「嗯?」、「這樣啊?」或者「然後呢?」,也能讓對方更好受一些。
#第二個溝通障礙 就是「控訴式表達」。
很多人在和長輩溝通的時候,都會聽到「你怎麼怎麼樣」的句式,比如「你真是太不像話了」、「我看你就是心太野了」,這種表達似乎是把所有的過錯和責任都推到了我們身上,也很容易激起情緒。
但是如果你有孩子的話,請仔細想一下,自己是不是也會不自覺地用這類句子去教育孩子呢?當我們認為孩子做錯事的時候,也經常會脫口說出「你腦子裡天天都在想什麼?」之類的話。為什麼這種表達如此常見?因為它非常方便傳達我們內心的不滿和擔心,也能快速否定掉你的溝通對象。
然而,這樣的控訴並不能解決問題,反而讓矛盾和憤怒情緒一點點累積起來。很多時候我們說這些話並不是出於惡意,而是不知道怎麼表達我們的情緒,才會用這種簡單粗暴且直接的方式。
#第三個溝通障礙 就是「代間溝通」。
相信大家對這點都不陌生,也就是長輩和晚輩溝通的時候,文化和價值觀不同。這其實是一個很容易忽略的事情,因為我們沒經歷過父母的時代,有時候確實很難真正理解父母教育的邏輯。
有一本很不錯的育兒書《Love, Money & Parenting》(簡體中文版為《愛,金錢和孩子:育兒經濟學》),就是從經濟學的角度來解釋育兒行為。作者在書中說道,我們的父母生活在比較動蕩的年代,為了保證家裡孩子都健康安全,不擅自冒險,日後能繼承家業,家庭教育以權威式教養方式為主,也就是家長擁有至高無上的權利,專制地安排孩子的生活,並且不接受質疑。這也會讓我們的父母或多或少繼承了這樣的思想或育兒思維,傾向用居高臨下的態度去面對自己的子女,對於兒女的情感需求也不是非常敏感。而我們又是在更加開放的時代中長大,更嚮往獨立生活和自由成長,所以我們的三觀(人生觀、世界觀和價值觀)和父母之間會有很多衝突。
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本文摘自《#不焦慮的心理課》
心理學博士教你活用科學方法,消解生活中的不安與混亂,不再窮忙!
作者:黃揚名, 張琳琳
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各位朋友好:
指責是我們文化中,超級常見的互動方式,但很多人誤認為這是一種溝通。這當然不是溝通,或者通常很難達到溝通的目的,因為指責常常把對方推開,傷害關係本質,讓下一次的互動困難度增加。
疫情期間,家人互動的時間變多了,想說分享這篇文章,彼此做個簡單提醒。能多傾聽,互動就能改善很多,還能做到同理,就相當了不起。實在都做不到,那也難免,因為大部分人都做不到,那就欣賞自己的努力就好。
能善待自己,就能自然地減少對他人的控訴。
祝願您,能多理解,少糾結!
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歡迎參與贈書活動
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為何要學正向教養|一切都是為了預備父母期中考
一直以來都在思考為何要學習正向教養,
要學的要練的之多,又沒辦法馬上看見成效,
比較起來權威式教養不是輕省多了?(還立馬見效)
在經歷教養上的種種挫折,
偶爾也懷疑自己是不是沒事找事做?幹嘛自討苦吃。
但隨著閱讀以及跟身旁家有青春期的孩子聊天過後,
我慢慢地找到了答案,
對我而言學習正向教養都是為了預備父母的期中考:
「現在所努力的一切,
都是為了迎戰未來孩子的青春期階段能順利過關。」
我很慶幸在孩子還小的時候就接觸並學習正向教養,
以及一切有益溝通的工具(薩提爾對話、非暴力溝通)
讓我可以從現在就開始練功。
時常聽到家有青春期孩子的家長說:
「真的很難教,根本沒辦法教也叫不動。」
「回家就躲進房間,問什麼都只回恩跟還好。」
「長大了翅膀硬了,根本就不聽我們的。」
「表面看起來都很好沒事的樣子,私下竟然做這種事。」
「說讓我傷心的話,做讓我難過的事。」
「有事只找朋友,根本不理我們。」
❓為何原本乖巧聽話的孩子好像變了一個人?
艾瑞克森(Eric H. Erickson)所提出的心理社會發展理論,提到人生不同階段有不同的發展任務與心理危機。
總共分為八大階段:嬰兒期、幼兒期、學齡前兒童期、學齡兒童期、青少年期(青春期)、成年早期、成年中期以及成年晚期。
每個階段均有其衝突存在,
而所謂的成長,便是克服這些衝突的過程,
同時危機也是轉機,沒有發展危機,
個體的自我就無從獲得充分的發展。
❗️人的一生會有兩次的「自我認同危機期」
第一次發生在1.5-3歲(從嬰兒轉變成兒童),
另一次則是在青春期(從兒童轉變為成人)。
❓為何這兩個階段會產生自我認同的危機?
我個人的解讀為:
因為個體在身心理上快速的成長及變化,
所以容易產生角色混亂,
一種尋求、試探以及統合的過程,
同時也是成長與階段轉換的必經過程。
通常成人會覺得正在經歷這樣階段的孩子特別難搞,
也產生叛逆期一詞,因為讓人難以捉摸,
同時也反映出孩子的混亂及挫折。
孩子還小時,你或許可以用權威壓下來,
因為比較起來你更有力量也更高大,
同時孩子的世界裡只有你,
或許會因為害怕挨罵受罰、害怕失去成人的愛而順從。
但當有一天,你不再是孩子的全世界,
並且眼前的孩子已經長得跟你一樣高時,
你還有把握用權威使孩子順從嗎?
而且就算表面順從,但如果內心不服,
許多事變成只在檯面下做,
許多事不是沒發生,而是你沒看到也不知道罷了,
這樣的親子關係是我們想要的嗎?
青春期就像是一次的父母期中考,
過往教養中的問題都會一次爆發出來,
面對青春期孩子的反抗與不信任,
權威式教養可以說不只沒效,還會加重以上狀況,
與其那時頭痛憂煩,還不如現在就開始做好準備,
不是用力去征服與控制,
而是用心去理解與接納。
#因著學習而能理解 #因著理解而能接納
讓我們學習贏得孩子而非贏過孩子。
#阿德勒正向教養 #溫和堅定的教養
權威式教養 在 藍莓媽咪【日文繪本親子讀書會】 Facebook 的最讚貼文
【清明連假每日贈書活動開跑--第四彈】
我家書太多了,趁著連假我要來清書架,目前計畫是每天都有贈書活動,昨天4/1第一天開跑!第四彈我準備贈送的是由親子天下出版社出版的《我有意見》共兩本。
工商服務時間:
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5、假期結束4/8晚上8:00後公布贈書名單各3位
推薦文
許婷婷(藍莓媽咪)
全臺第一個日文繪本讀書會帶領人
這本《我有意見》乃是同作者上一本《我有理由》的姊妹版。《我有理由》是兒子對媽媽解釋自己看似種種不乖行為的各種藉口,而《我有意見》則是女兒對爸爸敘述自己眼中大人看似種種任性行為的各種不滿。一本是孩子用自己天真有趣的方式,解釋自己在大人眼中逸脫常軌的行為,另一本則是孩子對大人世界的專斷獨行所丟出的疑問。
有趣的是,相較於《我有理由》中的媽媽對兒子天馬行空的耍賴藉口展現出一種不耐煩的無奈;《我有意見》中的爸爸,則對女兒義憤填膺的不滿意見表現出一種溫柔包容,而且爸爸換個角度站在孩子的立場,不用教條式引導或道德勸說,而是細膩地用另一種孩子能明白的方式,來讓孩子了解大人這個角色的難處。
常常聽到其他孩子抱怨:「媽媽叫我回房間看書,可是她自己每晚都在看電視」。也聽過有的孩子說:「爸爸說我玩手機會近視,但是他自己假日都在滑手機」。為人父母者,不免望子成龍,盼女成鳳。但我們應該停下來想想,我們大人是不是有充分的以身作則,給孩子一個可以學習模仿的背影呢?有時候,與其叫孩子回房念書,而自己卻看電視看得笑哈哈,平板、手機滑個不停,不如關掉電視、放下手機,陪孩子一起共讀一本好書,讓孩子在父母的親身帶領下感受到書本的魅力,這將會比虎媽鷹爸的權威式教養更令孩子信服!
最後,看完這本繪本讓我想到《古力與古拉》的作者中川李枝子在《每個孩子都是問題兒童》中曾感嘆的提到,孩子們不市儈計較、不偷工減料、不會不懂裝懂,孩子們更不會打腫臉充胖子,他們用盡全力好好生活。說真的,孩子雖然小,但他們用炙熱的眼光看著這個時時刻刻都新鮮的世界,用他們小小的腦袋瓜來努力了解這個規矩很多的社會,並且盡全力配合我們大人各種各樣的要求與期待。藉著此書,讓我們也稍稍停下腳步來想想,在要求孩子合乎時宜的同時,我們有沒有期許自己變成一個更好的大人呢?