新年のご挨拶及び創業30周年御礼

明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。

この度呉氏日本語は、おかげ様をもちまして、創業30周年を迎えることができました。

各位の永年にわたるご支援ご厚情の賜物と深く感謝致しております。

これからもDecodothology日本語教育工学の研究員一同、精進を重ねて参りますので、一層のご指導ご鞭撻のほどを賜ります様、お願い申し上げます。

（如果學習日文超過60小時，仍無法100%解析上文的每一平假名、假名與漢字，漢字與假名，還有個標點符號所對應的漢字，建議改採用吳氏日文學習日文！吳氏日文的文法教學達到，即使一套連一個逗點，也能科學，精準地解析，翻譯出對應的漢字！）

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早上收了很多私訊。
公開回覆一下好了。

第一封回覆給某個朋友，我本來不想回的，但我跟妳有很多現實共同好友，所以我還是回了妳。

既然花時間回覆了，順便讓我公開碎念兩句。

其實我同意妳一句話。

『讀者可以自行決定要不要繼續閱讀。』

有人寫文章，不愛標點符號。
有人寫文章，想做生意賺錢。
有人寫文章，想當總統騙票。

我寫文章一不求財，二不求名，唯一圖一個爽字。所以，我今天寫甚麼主題的文章，就看我今天『不爽』什麼，或是對什麼覺得『很爽』。

就算都沒人看，心情文就是我寫了讓自己開心的。
愛妻文就算只有老婆一個人看到，我也很開心。
靠腰文我靠腰完了我自己就很開心。
便當文育兒文是我留給孩子的記錄，並且提醒我自己，老婆付出了多少的辛苦。

至於我的文章有沒有人不愛看，
我這樣寫會不會以後都沒有人看，
說實話，其實我一點都不在乎。

我這樣說，不是不重視各位粉絲...
我很喜歡跟各位聊天，工作之餘回覆各位的留言，就像跟朋友聊天一樣的輕鬆，對我來說也是一件愉快且舒壓的事。

但，其實我也一直是一個非常有 #被討厭的勇氣 的人。

#謝謝大家包容我的任性。


再來，不知道是不是早上的分享文很熱烈，
博客來榜單都爬上去第12名了。
所以收到很多出版社編輯的私訊？

(更新：一小時後，又跑到第9名？！
難怪我早上會一直收到各家編輯的私訊了...)

所以，第二封，致各位出版社編輯，
承蒙各位青睞，但你們都知道，
我從不收錢業配...

#所以我也不是什麼書都推薦

『傻子跟著火星走』
『從布丁狗到布丁：相信皮卡丘』

#這種書我是不會推薦的。

『xx天減重速成』
或是一個沒有任何醫學專業的人，亂鼓吹『某種飲食可以減重』的，這種書我也是敬謝不敏。

#要我幫這種書寫序或是書腰，
#我也是不肯的

正妹寫真新書這個齁，歡迎寄來給我自肥啦，但拿出來分享寫推薦文辦抽獎？

#484要我挑戰胎胎的下限?
#嫌我死的不夠快嗎？

最後，醫院收發送到我桌上，還躺了一些出版社寄到醫院來給我的書，你們可以寄書給我，我都歡迎。

我喜歡看書，閱讀是一件非常快樂的事情。看到喜歡的書，分享給大家，我也覺得沒什麼不好。

就算是傻子跟著火星走這種書，也是可以拿來墊桌腳啦！

但我不保證收到書我會分享，除非我覺得書真的不錯，值得看。

我不承諾分享的時間，因為我自己都沒看完、還推薦人家，也太沒有公信力。(早上分享的野人這本書，我收到超過半個月了！到今天才動筆。)

我更不保證我寫出來的書評，只會有正面的好話喲~

#麻的法課

「憑藉著吳氏日文，重新架構之前的日語。…英文的 used car，對應到日文的 い、な…總算了解…因為當初都是死背。甚至每個標點符號，老師也都讓我能了解原理，而不是瘋狂硬塞到腦中…真的很慶幸選擇了吳氏日文…」（36歲‧累積聽課22小時‧日商工程師‧學友推薦

收到日商高科技工程師新加入學友，修畢第一冊課程之心得，謹此回覆，一併分享。

因上司求儘速提升日語實力，以確保職位。JHYUCH學友在參加前告知：「目前在日商(東京○○公司)上班，本身已經考取N2 檢定(舊制)，所以才有機會到日商公司上班。雖然考過舊日文檢定，但是每每遇到日本原廠工程師說太快時，就只能用猜的來瞭解他的意思。甚至用日文寫信回原廠時，對方也常覺得不知我再寫甚麼。

我的同事，年紀比我還小一輪，日文能力確比我好了一大截，他說他是在吳氏日文上課，所以建議我來試試看。（JHYUCH學友聽課約350小時後，應該就可合格N1，屆時如有要擺一桌設宴，向公開自己的日文秘密武器的同事致謝的話，敬請告知，讓吳氏日文參一家，一齊致謝。)

現在不一定要考上N1，但我一定要儘快提升日文能力，不然工作可能會有問題。（了解。吳氏日文公開承諾將協助快速提升實力！並以快速合格N1為佐證！）

請問日氏日文，如果我參加你們的課程，應該選擇哪一個對我現階 段比較好呢？」

由於JHYUCH學友明確告知需求與「重大性」之故，於建議適切課程之後，JHYUCH學友利用下班後擠出來的時間，已經修畢第一冊課程並留言心得如下：

「憑藉著吳氏日文，重新架構之前學到的日語。例如英文裡面的 ( used ) car，相對應到日文的 い、な…。總算了解到為何可以這樣使用。(因為當初都是死背)。

甚至每個標點符號，老師也都會講解其原理，讓我能了解原理，而不是瘋狂硬塞到腦中。關於這一點，真的很慶幸選擇了吳氏日文。」（確實，傳統日文教學，沒有人在管標點符號到底該翻譯成甚麼，多是視若無睹，逗點真的沒有意義的話，那麼乾脆就不要印刷出來，既然有印刷出來，必然有其一定的意義。不僅如此，傳統教學，幾乎都只是解說過句子或單字的意義或文法的表面之後，就是要求學習者儘速熟背之，但學習根本不了解「其所以然」，只能一昧地死記。看看誰有時間與毅力，從頭死背到底。

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