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哪一學年度修課：

96學年度一整學年

ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

林鈺雄(又作淋浴熊，老師自己知道唷！XD)

δ 課程大概內容

上學期上總論，即刑訴的架構、原則、訴訟主體
以及訴訟的流程與要件。
下學期則是教總論的後半部分，強制處分、證據、裁判
以及各論的偵查、起訴、審判等

聽起來好像不多，但到了考試時，
就會開始納悶，課本怎麼那麼厚？
尤其是下學期...

Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

★★★★★

基本上，老師的評價還蠻兩極的，
喜歡的人就很喜歡，不喜歡的也大有人在
所以，這是私心，一切都是出於私心XDDD

η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

教科書是老師自己撰寫的刑事訴訟法上冊及下冊
上學期是上上冊的一半，下學期則是上冊剩餘的部分
再加上下冊的一半，所以下學期之期末考會念到想撞牆呀...

另外，老師會發很多很多很多他自己寫的文章
那些文章可以補足課本比較不詳細的部分，
老師常說有些東西太多，如果通通放到教科書
課本會爆炸...
不過我想，應該很少有人可以全部念完那些文章
(迷之聲：明明就是妳這小子不認真...)

然後，老師還會印部分他上課的ppt檔
因為老師希望我們專心聽課，不要埋首抄筆記
(不過大家還是很努力在抄...)
其實老師還滿用心的，發了那麼多講義
據他說他已被列入講義股的黑名單了...

μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

德派老師嘛！所以還是以老師講授為主，
偶爾會心血來潮點人回答問題，但機會不多就是了

而且老師非常愛用無線麥克風，
他說，他喜歡走來走去，順便嚇嚇同學...
所以如果上課打瞌睡的同學，還蠻容易被嚇醒的XD

老師是用ppt上課，並且善用ppt做出效(笑)果
一整個就是走花俏風...
但是老師一口氣可以講很多句話，
加上跳ppt的速度也蠻快的，所以常常會來不及抄...
如果覺得很重要卻來不及抄，老師發得講義又沒有的話，
要積極一點去找老師要唷！不然老師也不知道呀！
有人曾哀怨說老師很重要的ppt檔都不發
我後來才知道說是因為拿去講義股的時候是舊的檔案
很多ppt是老師上課前兩天在備課的時候才又放進去的，
所以不要害羞，就找老師要去，
其實老師人很好的^^

老師的教學風格只有兩個字，活潑
因為老師上課常會提到一些實際的案例，
(雖然我常覺得聽起來很扯...)
然後就一人分飾兩角，自顧自的演起來
(大概是因為他以前的志願是當導演吧...)
加上老師的肢體動作又很大，每次上課都超歡樂的

σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

上學期評分方式是期末考加上一份報告，
但並不是按比例計算，報告是純粹加分用的
也就是直接把報告分數加在學期總成績上面，
所以要好好做唷！加分的級距是0~7分，
不過我們今年倒沒聽說有人拿到7分的。

下學期評分方式則是期初考與期末考成績，
然後再加上寒假作業的成績，作業成績一樣是加在總成績之上，
原則是期初考會占30％，期末考占70％
本來在上學期初也是這麼宣示的，
但後來因為大家期初考考得似乎不是很理想，
老師就說：會兼顧預防的考量，尤其是更生的需求，
所以不適用固定比例的正義原則XDDD
(老師人真得很好唄！)

我個人是認為，就法律系的教授而言，
老師給的成績算是紮實偏甜啦！
考卷字數多寡不是重點，只要有寫到keyword，
基本上分數都還蠻不錯的，
而且聽說老師不大愛當人，(原因不明)
我是真的沒有聽說有人修他的課被當的，
但是還是不可以太混啦~

ρ 考題型式、作業方式

考試？
隨他高興
基本上老師還挺隨興，彈性蠻大的
原則上不可帶法條，但老師會尊重大家的意見
如果大家想要帶法條的話也可以，
老師說他會出那種讓你翻個夠的題目...
所以建議大家不要帶法條比較好，

每年考題的型式都不大一樣，
但今年上下學期的期末考都是四個大題，每題皆占25分
有的大題會再出2~3個子題，有的沒有，不一定
期初考只出兩大題，但第二大題有七個子題...>"<
上學期期末考及下學期期初考的第一大題是考三個小題的解釋名詞
但下學期的期末考並沒有考解釋名詞，
(大概是因為範圍多到爆炸吧！)
所以...
還是課本念熟來比較實在...

不過，我覺得老師今年還蠻愛考判決評釋的，
就是題目會大概講一下案例事實，
然後叫妳針對某一部份，(老師多半會劃上底線)
去簡要評論法院所為之裁判，
但不用害怕，那些相關判決，其實他上課都有提過的

作業，上學期是一份分組報告，5~6人一組
報告題目及其型式老師上課會講，
老師會開約四個題目給各組選，都是一些實際案例
規定是5000~10000字，但大家似乎都寫超過很多...
不過報告重點是放在自己的觀點，
老師很希望看到你們這組想了些什麼

然後，有一份寒假作業，下學期第二周繳交，
這需要大家去法院做觀察，原則上是刑庭啦！
(不然還叫刑訴嗎？)
呈現的方式、格式什麼通通不限制，
可以各個組員自己看自己的，然後以自己之名義寫出
(但要訂在一起就是了)
也可以大家集思廣益寫一篇出來，都ok，
主要目的是讓大家了解實務的運作模式，
然後可以讓老師看出有學過點刑訴的專業性即可

ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)

這是系訂必修，上下學期共4學分，
上學期的先修科目是刑分，下學期是刑訴上

如果想加簽，不用擔心，老師全簽，
連換班也都二話不說就簽，我沒看過他拒絕
所以這堂課常爆滿，尤其是上學期，
很多要準備研究所的學長姐們以及校外人士來聽課，
但因為根本不點名，學期中位置就會慢慢寬了起來...
如果老師心血來潮點人回答問題，
那人卻沒到，也不會怎麼樣，他只看考試和報告成績
但還是要乖乖去上課啦！有上課有差，
我覺得比自己在家念書的效果還好很多，
尤其是經歷過期初考以後...

老師上課也沒什麼限制，氣氛都還蠻輕鬆的
遲到的話...
法16就這麼一個出口，
如果不介意在眾目睽睽之下走進教室
那也沒差

Ψ 總結

其實，剛開始上這門課的時候會覺得
"未來的一年會很累"，
相較於其他兩位刑訴的老師
上林鈺雄老師的課好像普遍都會感到比較累
尤其是做報告和考期初考的時候...
不過，如果是對刑訴有興趣的人，
我還蠻推薦林鈺雄老師的，
老師上課很有系統，該講的幾乎都有講，
而且也不會東跳西跳，
所以，累歸累，學起來挺紮實的

然後呀！其實老師的閒話還蠻多的XD
而且，老師真的很愛演戲
所以上這門課要有一個心理準備，
就是每次上完回家都會笑到嘴巴痠，肚子疼...
我自己是很愛聽那些有的沒有的啦！
但我覺得那些閒話並不等於廢話，
除了是聽老師的人生經歷以外，
其實很多都是現實實務發生的故事，(XXOO案)
大概是因為老師跟實務的接觸頗為密切的關係，
我想老師之所以說出來不僅是為了爆實務的料，
背後還有提醒我們的目的，將來出去工作，莫忘初衷呀！
此外，那些閒話真的也可以幫助理解刑訴的世界，
並且加深印象，尤其是寒假在準備期初考的時候...
此時會發現有上課真的有差，
(也可能是我太虛弱了啦！需要老師幫助...)

啦哩啦喳寫了這麼多，
其實重點是我覺得老師真的很認真
文章寫得很多、很認真、ppt做得很認真、備課也很認真，
報告、考卷也都不假他人之手，全部是他自己批改的
難怪眼睛會脫窗...
(其實是視網膜剝離啦！XD)
如果下課去問老師問題，老師也很樂意解答，
問到都已經上課了，老師也不會催促妳，
甚至是老師晚上還要趕去總區上夜間部的課，
也都還是願意留下來回答至問題結束，
即便是別堂課或是好幾個星期前的上課問題，
老師也總是笑笑的，口氣溫和，不會趕人，
也不會一副妳怎麼問這種蠢問題的表情，
(我會這麼說代表我遇過上述這種老師...)
如果他的解答妳沒聽懂，老師也會想另外一個方式來說明
所以我覺得老師真得很用心在上這一門課，
其實他人沒有想像中的那麼苛刻啦！
(我承認我剛上這門課時，這老師給我的感覺不大舒服...)
但上一陣子之後，發現了老師的用心，
就覺得我以前的想法有誤，其實老師對人權的維護不遺餘力
(這是我同學說的...)
也很盡力在影響實務，只是愛murmur了點，XDD
久了就會覺得他其實很可愛啦！
我學期末才知道老師有多受歡迎，
掌聲不絕於耳，且一堆人排隊給他簽書...

所以如果是對刑事法領域有點兒興趣的人，
推薦刑訴可以上林鈺雄老師的課唷！


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