連載文章 25—2020/09/06
《平民投資王》網路版---劉鳳和 著 無版權—可大大分享

而我呢？ 我更爽！我一個老粗，一個退役的職業軍人，學歷不高、工作成就不高，社會地位不高，跟人家聊起音樂時，我居然還比人家懂一點。他們會問我：「鳳和兄，你怎麼對一音樂這麼了解？」這全都是拜兒子學音樂所賜，他們學音樂，順便帶動我學習欣賞表演藝術。我的客戶中，不乏一些企業老聞，我跟這些社經地位水平很高的人談生意，他們這麼有錢有什麼好談的，我不懂股票，也不懂財務報表﹔但是我可以跟他們聊音樂，聊海頓、聊貝多芬，我還可以跟他聊梁祝，他們就會覺得你這個人的水準好像不太一樣喔！

我想說的是，和孩子們的互動，是用錢換不到的。我也沒有學過教育，也沒有特別計畫，但我唯一知道的是：我們應該要陪在孩子旁邊，陪他們一起成長。國中畢業之後，老大考上板橋高中，老也考上板橋高中。國小同校不怎麼樣，但是都是田徑隊隊長﹔國中，兩個都是樂團首席﹔高中，又都同樣考進板橋高中，社團選擇更多，我還是鼓勵他們盡量加入活潑的、外向的、表演性質的社團。於是老大加入了康輔社，每天表演﹔從國小的隊長、團長，到高中他變成了什麼？康輔社社長！老二則是加入了大傳社，他變成什麼？我大概又要笑出來了，不用我講，大家應該也很清楚吧！

青春的汗水、青春的眼淚

在我第二本書《平民保險王》上市之後，兩位小朋友差不多都上高中了﹔相對地，我這個做爸爸的，陪伴他們的時間就比較少了。進了高中，兄弟倆都加入了自己有興趣的社團。老大一年級時，我只知道他常去排練，練手語、練話劇，活動多得不得了。但是，到了二年級真正接下來社長的棒子時，所有的壓力才真正落到他們身上。

大約在高二下學期時，學生們都要自己為社團辦一個大型的成果發表會。這個社團發表會，我完全沒有參與，但我知道，康輔社一年級的時候學生最多，到了二年級就剩下不到二十個，每一屆都是如此，老大當時就經常跟我說：「誰誰誰的父母要求小孩退社、「某某某的父母又不讓他來參加社課」......整個社團成員不到二十個人！到了成果發表會之前，他每天都很晚回家，我內心開始著急了，畢竟二年級一結束，半年之後馬上就要面對第一次大學學力基本測驗。重點是，現在老大每次月考成績都是班上吊車尾！全校大約八百個學生，他的排名都幾乎都落在七百多名。沒辦法，我也拉不回來，只好在一旁靜靜看著他怎麼做。

終於熬到成果發表會了。演出那天晚上我和太太出席觀賞，這群高中生，他們花了整整一個星期的時間不眠不休趕工，他們去借燈光、搭舞台、弄一音效， 甚至把過年壓歲錢都掏出來用了，還去外面拉廣告、做宣傳﹔把學校破舊的體育館，佈置得像一個真正的表演廳，這些統統是社長帶頭拉著底下的成員和學弟妹完成的。表演當晚，還有別的學校來支援，我真的第一次感受到高中社團是如此敬業、活潑，讓我們這些大人看了都非常感動。

記得當最後一個表演結束後，所有二年級成員在台上謝幕的那一剎那，兒子哭了！哭得非常大聲，和所有社團成員哭著抱成一團，因為他們知道，這兩年來的辛苦得到了最好的回報，學校老師、家長的反對、成員一一退社...... ，克服種種的考驗，他們終於完成了學長交下來的棒子。

我跟太太坐在台下將整場表演從頭看到尾，一個十七歲的小朋友，能在沒有任何抱怨的情況下，獨立完成了這麼有水準的表演，在台上哭得這麼激動，我從來沒有看過我兒子在人家面前這樣嚎啕大哭。節目的內容我們遺忘得很快，但是他們付出的心血，深深地打動了我們的心，至今難忘。兒子的經歷讓我更加堅信，功課不好有什麼關係，對自已喜歡的事情能夠努力、付出，就值得感到驕傲！太太坐在我身旁，也感動到淚灑衣襟。散場時，我們決定留給孩子一點空間，於是我牽著太太的手，默默離開。

「陪」他一起上國立大學

高二，十七歲的年紀，我的孩子在社團裡體會到另一次的榮譽和成果﹔那一次和小時候爸爸為他爭取的各種比賽不同，這一次，完全是他自己一手創造出來的。
老二也一樣，他在高中參加的是大傳社。大傳社一直以來的傳統工作就是要在學校朝會、各種活動中，選出擔任司儀的人選。我家弟弟不知道怎麼搞的，莫名奇妙就被選為司儀，在學校各大活動都可以看到他的身影﹔升上高二之後，也跟哥哥當年走的路一模一樣，也是玩得很瘋、成績班上倒數。

可能很多家長會覺得我們滿「開明」的，怎麼願意讓小孩子不顧學業，這麼大膽去做這些事情？我自己也是過來人，我知道，人生就那麼一回，我們一定要做一些讓自己感動、讓別人尊敬的事情。功課和成績以後可以補回來，但是很多感動的moment，都是稍縱即逝的，所以不要讓這種美好的時光從面前溜走，要好好掌握它、享受它。由內心感受到了、頓悟到了，在日常生活中的待人處世，都會比你只是書讀得很好還更有用。

高中念到第三年，孩子們各自面臨第一次的大學考試，老大跟老二都很清楚他們的成績有多爛，所以一卸下身上的職務，就誓言要用剩下的半年，把功課通通補回來。說真的，要用半年時間，把幾乎空白的一、二年級全部補回來，是多麼困難的事情。可是老大從升上三年級開始，就自動自發日以繼夜地看書，捨棄所有不必要的活動，腦袋瓜裡只有「我要考上好大學」這件事情。沒有補習，就靠自己讀，結果學測放榜，他上了中央大學。

天哪！我們家終於出了一個國立大學的孩子，而且還是不錯的學校﹔隔年，老二，更是上了國立成功大學。我講給所有同行聽，他們都不相信，也很好奇地問我：「為什麼你的孩子可以玩得這麼瘋、還能考上好學校，而且沒有補習？」我只能說，我不知道，可能我祖上積了很多陰德吧。但是我想很重要的是，他們都知道自己正在做什麼，從國小、國中到高中，他們都知道自己應該要在什麼樣的時間，做哪些事情。我們家的小孩沒有念一天私立學校，也沒有像人家小孩天昏地暗地補習，反倒玩得比人家兇。居然可以從倒數成績拚到前二、三十名，我自己都不相信。各位，我想來想去，覺得「陪伴」真的就是對小孩最好的教育方式。

大人的身教，就是小孩子學習的榜樣。我做保險這麼多年，不管多忙，每天晚上七點鐘一定到家。在孩子都還沒回家之前，我跟太太時間一到，一定在飯桌上等著他們回家吃晚飯，我要讓孩子對家有一種歸屬感和責任感。我周遭有很多親友或生意上的朋友，晚上應酬、喝得醉醺醺，我告訴自己絕不能這樣。我要讓我的小朋友以父親為傲，所以我寫書，讓孩子覺得他的爸爸是知名作家、在媒體上是受尊敬的專業人士﹔當他們看到爸爸很努力的時候，他們也

陪伴孩子成長，就是最好的教育方式，我們家老大小時候。

會變得很努力。孩子表現好的時候，我讚美我鼓勵﹔孩子表現有待加強的時候，我從來不打、也不罵，還是不停鼓勵鼓勵再鼓勵﹔考壞了下次考好就可以、失敗了下次再加油就會更好...... ，這就是我對孩子的教育。不需要佣金前推砌，只有最自然的陪伴。從我自己開始做起，陪伴他們成長，鼓勵多於責難，他們所做的事情我都贊成。

養出惜福知足大男孩，「裝窮」準沒錯

除了用心陪伴之外，我教育孩子還用另一個不同的方法：「裝窮」。

記得應該是我家小孩國中快要畢業的時候，家裡的經濟狀況才慢慢好起來。那時和現在一樣，我們家住的房子還是公寓式的五樓。我太太有時會抱怨，為什麼我們不能換大一點的房子？我告訴她：「小，才有家的感覺﹔亂，才像真正的家。」其實我們是可以換一間有電梯、比較大的房子，但是我們沒有，因為我覺得我們住在一間小小的小房子，每天你看到我、我看到你，雖然小小的，卻有一種家的溫暖。而我所謂的亂，是人愈長愈大，東西愈存愈多，但是房間就那麼一丁點大，收納的東西自然就會開始混亂。
老婆說每天爬五樓都很累，我就告訴她，我們這是「運動型」的豪宅，每天這樣爬上五樓、爬下五樓就可以運動到全身。

我們家也沒有安裝第四台，一方面我說電視台很貴，而且那些節目沒什麼﹔另一方面，則是希望他們能夠好好念書，所以乾脆不要裝第四台。我們家現在也沒有汽車，因為我覺得汽車是一種非常浪費錢的交通工具，買了之後還要繳保險費、停車費、租停車格的費用、稅金、耗材費、加油錢、維修保養費......。好多年前我們家搬到捷運站附近之後，我就把家裡原本的兩輛車都賣掉，再不買車了。有時候小孩子會說，人家的爸爸都開什麼車、人家家裡頭有兩輛車，我們家為什麼沒有？我就回答他們：「因為我們沒有錢買！」從電視、房子到車子，我們什麼都少了一點，連給孩子的零用錢，我們也從沒有給得比人家多，就是要孩子清楚知道， 物力維艱啊。

家人的幸福就是我的幸福，我的全家福。
即使今天家裡的經濟狀況變好了，我也不會讓孩子抱有「我們家很有錢」的想法，

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「學音樂的孩子不會變壞」，因為他們比一般的學生有著更多的專注與自律！昨晚出席@海山高中 國中部管樂團的成果發表會，讓我更深信這句話。

雖然不是音樂班學生，而是同學們在每天放學後及周六勤練所組成的社團，但展現的卻是超水準的音樂饗宴，難怪參加校外比賽獲獎無數，到各地交流巡迴表演，更曾在板橋火車站及台中高鐵站快閃演出。

做為一個音樂愛好者及玩樂器的人，我知道樂器的好壞會影響到學習的興趣與信心。所以當家長會林俊星會長向我表示海山管樂團的樂器老舊，管樂室也有待改善時，我立刻答應協助爭取經費，也很高興去年底獲得教育部一百萬元的補助。

希望新的樂器以及更好的練團環境，可以讓這群愛音樂的小朋友更能大展身手，為我們演出更優美動人的音樂！

#羅致政
#感謝海山高中管樂團後援會
#懷念大學玩樂團的日子
#我的Bass是Fender

本集主題：「原泉滾滾：臺師大噴泉詩社50周年詩選」新書介紹
　　　
專訪：顧蕙倩老師、康書恩同學、曾映泰同學
　　　
內容簡介：
　　　民國54年師大國文系進來了一批新鮮人，這些文學青年雖來自四面八方，沒多久就發現有一個共同的興趣：耍弄文筆。其中年紀最大的是退伍老兵秦嶽（貴修），因為比較年長，且已有社團經驗，就帶動了同班及校內同學一起籌組詩社：同班的凡有林秀燕、古添洪、黃癸楠及李弦（豐楙）；而英文系陳慧樺（鵬翔）、美術系藍影（建廷）等，也都惠然肯來。校內課外活動雖有文藝社，大家也會參加，但組詩社的意義卻不一樣：既能因應臺北詩壇的文學氣氛，也可以和其他大學的詩社交誼，如文化大學的華崗詩社。大學詩社不像「創世紀」、「藍星」等，強調文學主張的一致性，而較重以文會友的創作活動。當時臺北的大詩社、詩刋均已沒落，唯街頭奇景的周夢蝶詩攤猶在明星咖啡屋前。詩壇後生既不畏一切，當時政治氛圍雖則嚴峻，在校內只要和課外活動組溝通，仍可召兵湊齊人數籌組社團，通過時間正是民國56年，到今年（106年）剛好正滿50年。
　　　
　　　詩社成立後的第一目標：出詩刊？窮學生的辦法就是大家湊錢、出力，《噴泉》詩刊創刊號就是這樣出爐的。當初取名「噴泉」，既因紅樓前圓環有此一景，也謙喻只是滴水成泉而期待將來的巨流。創刊號所訂的黃道吉日：民國57年1月1日，指導老師當然搬請「藍星」名星：余光中先生，秦貴修當社長、美編則靠梁建廷，我們這一小群都在噴泉中匯成一股湧泉。社長就代表大家寫了〈創刊的話〉，其中有些話現在不容易體會，當時卻有諸多真實感受：如強調不躭心「蔑視的眼光」、不畏懼「冷冷的譏嘲」，就曲達了中文系未能正視新詩、現代詩；而關鍵句的「難懂、費解」，乃至不標榜主義、不依附流派，則是反映當時詩壇的困境：「創世紀」提倡的現代主義、「笠」刊登的圖像詩……，都曾被文學界所批評。當此之際，噴泉湧現的涓涓細流，既實踐於早期的詩刋中，也在畢業後持續噴湧，如成立「大地」詩社，和「龍族」、「主流」等彼此呼應，印證了大學詩社就是搖籃的作用。

在大學詩社的文化生態中，與噴泉相前後的詩社、詩刊也不少，為什麼只有噴泉竟然延續了五十年？縱使其間頓挫起伏，仍能持續迄今。期間和噴泉結緣的，後來離開校園後也續有發展，既有詩壇長青樹如陳黎，也有從社會到學院持續播種如陳義芝；最關鍵的則將新詩從大學帶入中學。在文學素養的培育中，新詩詮釋的方式愈來愈多樣化，從文本細讀到音聲朗誦，都能曲盡現代詩之美。記得林秀燕在新竹高中期間，從課內到課外，既詮釋新詩也帶動朗誦，如此播下種子而引發學子的興趣，在政大曾有學生提起：他對新詩有興趣閱讀、創作，就是在竹中被林老師啓發的，這樣的例證比比皆是。此即噴泉詩杜的創社目標，既對彼此的創作形成激盪效應，也將新詩的愛好帶入中學、大學及社會。五十年，整整半個世紀，今天文學世界早已被改變：中小學有朗誦詩比賽、臺北捷運上貼掛新詩獎作品，絕不會出現蔑視的眼光！這就表示臺灣的師範教育不「保守」，文學和社會也非斷裂。相信噴泉還會連噴五十年，這樣的精神從創社持續至今，願大家共同禱祝：噴泉精神永在。
　　　
主編簡介：
康書恩
　　　1995年生，臺灣花蓮人。逐漸明白生活是為不斷辯證，時刻擁有更新穎的說詞與假設。國立花蓮高中畢業，臺師大國文學系百六級。曾任師大噴泉詩社第48屆社長、第49屆顧問長；《詩生活》現代詩報創辦人暨發行人。現為太平洋文藝營營隊總籌及授課講師。曾獲臺積電文學獎、師大紅樓現代文學獎，並著有詩集《潮海印象》。

曾映泰
　　　1987年生。噴泉詩社第48屆社員，49屆創作股股長，50屆社長。曾任教於國中，現就讀於國立臺灣師範大學臺灣語文學系碩士班。多向人類以外的事物學寫詩，但沒得過幾個獎。習慣寫給愛情，寫給人類社會，寫給身邊的人類，希望他們重新成為人。曾經編過幾本書，目前努力將文學結合桌遊中。

策畫簡介：
顧蕙倩
　　　噴泉詩社第19屆創作組組長。1965年生。國立臺灣師範大學國文系學士、淡江大學中文所碩士，佛光大學文學系博士。曾任中央日報副刊編輯、國立師大附中教師、現任臺灣師大及銘傳大學兼任助理教授。曾獲師大噴泉詩獎、臺北詩人節新詩即席創作首獎、2014教育部特色課程特優獎、2016國家文藝基金會文學類創作補助、第51屆廣播金鐘獎「單元節目獎」。

許碧華
　　　1966年生。噴泉詩社19屆副社長、20屆社長。師大國文系畢業、師大國文系研究所結業、輔大宗教系在職專班碩士畢業。板橋高中專任教師、導師、國文科召、訓育組長、社團活動組組長、教師會理事長、退休教師聯誼會會長（現任）。曾任全國高級中等學校教育產業工會教學部主任和新北市分會副會長、台北市公私立中等學校詩歌朗誦比賽評審委員。