上週三【大賣課之夜】結束，好幾位向隅的朋友問下一次。4百位報名，最多同時上線241位.......大家對「課程設計」的興趣，超乎我的預期。

週末細想，當大量知識蜂擁上線，供給過剩，想要出線，就得比體驗。有些老師會把【直播課】，上成【預錄課】，還是把焦點放在教內容。

這多麼像在youtube教做菜，西班牙海鮮燉飯，再怎麼美味，你都吃不到。我簡單分享我在【大賣課之夜】也沒講的三招。

第一招是【變】。

做什麼船你容易睡著？豪華郵輪，還是秀姑巒溪泛舟？

泛舟，你敢睡試試看。

一樣的道理，有變化的課堂，你根本不可能有睡意。

所以上課，你得語調變、節奏變、教法變、互動變、給分變......

在教學的各個環節，做出變化，讓人猜不到。

非得變的原因是，一但學生抓得住你，他就會走神。

只有他抓不住你，才能聚精會神。

第二招是【忙】。

就是讓他有好多事情做，忙得不可開交。

我的直播課，會大量互動。

你得回應，得回答，得計分，得把金句重點打在留言板。

你得這麼做，因為有計分，有獎品，有小組競賽。

我會讓你忙到，只能專心把課上，沒機會看【愛的迫降】。

當你必須專注聆聽、思索、打字回答，我就動用到你大腦深層區域。你就越不容易忘記。

第三招是【錄】。

你說得再多，學員記不住也是白搭。

你必須在最後幫他整理出口訣、金句，讓他【錄】下來，難以忘懷。

因為記不住，就用不出來，用不出來，你就是在浪費彼此生命。

比方，我跟你說了三招，這三招就是：

【變忙錄】。

上課，你能讓他【變忙碌】，你等於是為他的學習，開了一條高速公路。

對我來說，這就是有【設計】。

向隅【大賣課之意】的朋友，短期的深夜學堂，我暫時不會談這個主題。

但是如果你想有系統、完整學會這一套，歡迎你參考我在八月下旬開的【如何設計大賣課】。

如何在課程中，設計高共鳴的【引導、練習、回饋、競賽、互動、驚喜】，我會把十四年的講師經驗，全盤分享給你。

我把連結放留言板，歡迎參考。

#不要小看幼兒園老師的敏銳度

不要小看幼兒園老師的敏銳度，當老師反應孩子有學習狀況時，寧願多擔心一點，也不要錯過及早介入的機會！

在臨床諮詢時，我常會跟家長說「不要小看幼兒園老師的敏銳度，若老師說您的孩子有狀況，十之八九都是有狀況，只是這些狀況不是疾病，卻可能會影響孩子後續的學習發展，原本看似不起眼的小問題，到了小學之後，就有可能成為令人困擾的大問題！」

相信許多幼兒園老師也都會有這樣的經驗，跟家長告知要帶孩子去檢查，家長常置之不理，等到問題爆發了才回過頭責怪老師怎麼都沒說。當然也有些家長會聽從老師的建議，帶孩子到醫院檢查，檢查之後卻都說沒問題，最後搞得家長回到園所責怪老師，明明為了孩子好，結果卻落得惹人嫌。

這時不禁要問，為什麼家長、校方、與醫療之間會有這樣的落差呢?在討論這個議題之前，我們先來探討大多數人的思考路徑是什麼?

就一般人而言，假如有人建議您去醫院檢查，您會想知道的是什麼？是不是想確認自己有沒有生病這檔事。若從家長的角度來看，當有人建議您帶孩子去醫院檢查，您是否會出現質疑的聲音「您是說我的孩子有病嗎?」然後，我們再站在老師的思維去思考，假如孩子在校出現學習不佳，嘗試不同的教學方式仍然無解時，您是否會建議家長尋求醫療的協助，找尋原因與可行的方式呢?

這時，您有發現一個問題嗎?您現在所關心的是孩子有無疾病的問題?還是有無學習發展的問題呢?

您是不是已經陷入孩子有無疾病的糾結裡呢？但您有想過嗎?醫療要確診的是「疾病」不是「行為症狀」，然而幼兒園老師反應的孩子大多屬於學習有困擾的狀況，當這些學習狀況集結起來仍不足以達成疾病的標準時，醫療最後的判定就只能告訴家長「孩子一切發展正常。」聽到這樣的結果，大多數的家長都會鬆了很大的一口氣。

不過，若有去過醫院進行評估檢查的經驗就會知道，評估項目中可能會進行腦部儀器的檢查，也可能會要求孩子進行一連串的技巧測試，當然也會請家長填寫一些量表，然後再依據綜合結果說明孩子的整體狀況。

只是這些學習有困擾的孩子大多沒有腦部病變的問題，儀器自然就檢查不出異樣。這些孩子也大多會跑、會跳、會說話，雖然測試過程會有一些狀況發生，但結果還是有可能會落於可接受的範圍內。至於家長的填寫量表，假如有些題目是您困擾的行為，您也勾選了，但最後總分的統計分析仍然是有可能被判定正常。

這些看似沒有疑問的結果，您又曾想過，測試時發生的狀況會因此不見嗎?這些被勾選出來的問題會消失嗎?這些狀況會不會就是學校老師察覺有異的行為呢?這些看似不起眼的小問題，會不會就是老師擔心會牽動後續學習發展的可能呢?

所以我們該思考的是在評估過程中，您是要找出病因呢？還是要找出影響學習的原因呢?當您有這樣的矛盾時，您可以這麼做：

1️⃣給自己一個正向的觀念

到醫院檢查不見得是因為孩子得了什麼疾病，而是要透過醫療的評估項目找到影響孩子學習的原因，避免原本只是一個小問題，日後卻成為影響學習的大問題。

例如：愛唱反調的孩子，是孩子本身的氣質問題?還是因為擔心自己做不到而衍生出來的行為問題?

2️⃣與學校老師積極的討論

也許老師反應的狀況是您在家已經熟悉到不以為意的表現，或是您完全沒見過的行為，但一定要積極的與老師討論這些問題可能影響的學習範疇有哪些，一起共同擬定教導孩子的有效策略，絕對不要抱持著輕忽的態度。

例如：講話不清楚的孩子，只有家長聽得懂，但是其他同學都聽不懂，這是否會影響往後的人際互動?

3️⃣聚焦問題，找出共識點

學校老師口中的「問題」與醫療人員認定的或是您認為的「問題」是否是相同的問題?若彼此的焦點不同，就很有可能對於孩子學習狀況出現不同的解讀，而錯失及早幫助孩子的機會。

例如：活動量大的孩子，家長認為孩子只是調皮，但老師覺得孩子是規矩不好，醫療人員則認定是感覺統合出了狀況。

4️⃣著重施測的過程而不是結果

評估報告出爐後，不要急著從結果判定孩子，而是從評估的細項中找尋孩子的優劣勢，從優勢中找出孩子的潛在能力，從劣勢中思考可能衍生的後續問題，以利提早做出因應的策略。

例如：動作技巧不好的孩子，平常都出一張嘴，講的頭頭是道，真的換他做時，就藉口理由一堆，但是管別人都特別厲害。

5️⃣參考不同課程老師的意見

因為家長無法隨時進入幼兒園觀察孩子的表現，那麼就可以藉由其它才藝課來了解孩子，從中觀察孩子的注意力表現、學習速度、課堂中被關注的頻率來判斷。

例如：動不動就說課程不喜歡的孩子，是真的不喜歡?還是因為挫折而出現的逃避行為?

孩子有學習問題，不代表就是有疾病，所以家長不用急著武裝自己，多尊重幼兒園老師的意見，因為他們看過的孩子絕對比您多，若老師反應孩子有學習問題，寧願多擔心一點，也不要錯過早期的介入機會。

(文章已收錄於媽媽寶寶月刊2020六月份)

#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所

徵才機關：法務部矯正署屏東看守所
人員區分：其他人員
官職等：無
職系：無
名額：正取1名，擇優儲備1名。
性別：不拘
工作地點：90-屏東縣
有效期間：110/02/09~110/02/19
資格條件：
（一）本國籍，性別不拘。無公務人員任用法第26條迴避任用及無同法第28條不得任用情事之一者。（請詳閱本簡章附則）
（二）學經歷：
1.國內外大學院校社工、心理、諮商輔導、犯罪防治、公共衛生、護理、教育、法律等相關科系畢業者。
2.非前開科系畢業，但曾任職勞政、衛政及社政單位且具有輔導毒品施用者相關實務工作經歷者。
3.熟悉電腦文書處理，具統計分析能力尤佳。
（三）經公立醫院或教學醫院體格檢查如有下列情形之一者，為體格檢查不合格：(經錄取報到時，需繳驗最近6個月內體格檢查表正本）
1.視力：各眼裸視未達0.2，但矯正視力達1.0者不在此限。
2.聽力：矯正後優耳聽力損失逾90分貝者。
3.辨色力：色盲或色弱者。
4.患有精神病者。
5.肺結核痰塗片呈陽性反應或X光檢查結果異常者（二擇一檢查即可）。
6.其他重症疾患，無法治癒，致不堪勝任職務者。
工作項目：
依法務部矯正署「科學實證之毒品犯處遇模式計畫」，協助推動毒品犯處遇及社會復歸轉銜等業務，說明如下：
（一）協助推動個案管理
1.協助建立個案專卷。（包括毒品犯受刑人評估表資料建檔及個案資料袋管理等）
2.控管個案進入處遇期程並了解處遇執行情形。
3.依個案需求協助建議調整處遇。
4.協助個案於相關科室處遇之橫向聯繫。
（二）協助掌握個案社會復歸轉銜相關需求及轉介事宜
1.掌握個案轉銜相關需求，並協助轉介機關內相關科室或人員辦理個案社會復歸轉銜作業。
2.連結衛政、社政、勞政及更保相關資源，並協助辦理個案出所追蹤輔導事宜。
（三）協助處遇課程執行、師資聯繫、課程調整及個案研討等。
（四）協助辦理經費核銷、分析處遇資料及成果報告編撰等。
（五）其他臨時交辦事項。
薪資：
（一）學士資格進用者每月以33,046元(265薪點)支給工作酬金。
（二）碩士資格進用者每月以34,916元(280薪點)支給工作酬金。
（三）如有延長工作時間(即加班)，以每日2小時為上限，每月10小時為上限，並依規定支給加班費或補休。
（四）依行政院頒訂「軍公教人員年終工作獎金發給注意事項」核發年終工作獎金。
工作地址：
法務部矯正署屏東看守所(屏東縣竹田鄉永豐村永豐路130號)
電子地圖
聯絡E-Mail：hsin0529@mail.moj.gov.tw
聯絡方式：
一、110年2月9日起至110年2月19日止（以郵戳為憑，逾期概不受理）將相關表格證件，以掛號郵寄本所人事室，並請於信封註明：（應徵110年度個案管理師甄選）（地址：91142屏東縣竹田鄉永豐村永豐路130號，聯絡電話：08-7781898）。
二、本案採通訊報名，簡章及報名表(含自傳、切結書)請至本所網站（http://www.ptd.moj. gov.tw/）電子公布欄自行下載，或檢附回郵信封郵寄本所人事室索取報名表件（請自行預估郵寄時間）。
三、相關疑義請洽08-7780439轉306(楊輔導員)
職缺類別：
不使用應徵者履歷調閱

身為2016年美照鼻祖的我(自已講)
自從拍了#攝影教學 後就會接到一些政府單位
或是公司內訓說想學習有關網路行銷/手機攝影的相關課程
這次跟 台北市青少年發展處一起合作
在 20202/10/11國際女孩日 辦了這一場 #美照教學
看我平常瘋瘋的 其實當老師還是很認真的
當天學員都說我教得很好耶~~~~爽😆😆
大家來看看我上課的過程吧

有機會會再把上課的內容做成影片喲

#手機攝影 #攝影講座攝影課程
#網美教學 #Mobile photography

📎📎本集美照教學目錄📎📎
01:11 簡單IG經營理念分享
01:19 IG版面設計分享
01:41 經營IG技巧分享
01:55 基礎攝影理念
02:20 自拍教學 幫助學生有自信的學習
04:08 互外寫真影片 ?
04:35 攝影師養成班開課囉
05:43 學員心得分享
07:26 老師要下班啦~~~



👑關於鬧劇👑
喜歡攝影 喜歡任何有趣的事
🌹看我們的IG學拍美照 ▶ https://goo.gl/oCfVMj
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從EXCEL VBA到Python金融數據之網路爬蟲實作第2次(政府開放資料&錄製巨集與修改VBA&資料統計分析&用VBA擷取路街道資料&自訂函數&用樞紐分析表與圖統計結果)

01_重點回顧與樞紐分析表
02_交叉分析與改為汽車竊盜
03_分析歷年汽車竊盜趨勢
04_存檔與下載公有零售市場資料
05_用樞紐分析表統計青蔥價格

完整影音
http://goo.gl/aQTMFS

教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入)：
https://groups.google.com/forum/#!forum/labor_python_2020

懶人包：
EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
EXCEL VBA自動化教學 http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384524

課程簡介：入門
VBA重要函數到Python
建置Python開發環境
基本語法與結構控制
迴圈、資料結構及函式
檔案與資料庫處理
課程簡介：進階
處理 CSV 檔和 JSON 資料
PM2.5即時監測顯示器轉存到SQLITE資料庫
網頁資料擷取與分析、
Python網頁測試自動化、
下載外匯資料、下載YAHOO股市類股、下載威力彩
EXCEL VBA與Phython協同運作
資產負債表與券商分點買賣超
群益八大公股銀行買賣超
鉅亨網新聞與MoneyDJ新聞
7-11門市與PChome

參考書目
Excel VBA實戰技巧金融數據x網路爬蟲
作者： 廖敏宏（廖志煌）
出版社：碁峰 出版日期：2019/06/30

Python大數據特訓班(第二版)
作者： 鄧文淵, 文淵閣工作室
出版社：碁峰 出版日期：2020/06/01


吳老師 109/10/17

EXCEL,VBA,Python,東吳推廣部,自強工業基金會,EXCEL,VBA,函數,程式設計,線上教學,金融數據,網路爬蟲實作

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