-「英文作文批改」推薦✨- 各位111學測生們！ 剩下7個半月就輪到我們上戰場啦🤩 相信各位都知道「英文」這科幾乎是沒有範圍的😢 而其中的英文作文也佔了不少分數！ 英文寫作能力完全就是要靠平時持續的練習 才可以慢慢的提升👍 - 接下來！我要推薦一個可以訓練自己的英文寫作能力管道給你們～🥰 也就是 @weewrite Weewrite 的創辦人是就讀英語教學系的Florence 姐姐！（自介在圖②） 詳細內容說明請繼續往下看⬇️ - ✨英文作文批改 ❶作文題目 作文題目可以自由挑選！可以找自己喜歡的題目（例如：英檢作文題目、歷屆學測題…）姐姐建議是可以跟著模考題本裡面的題目寫☺️ ❷批改範圍（圖③） 可以根據自己的需求調整批改範圍！除了基本的錯字、時態、格式錯誤，你也可以提出自己希望可以詳細批改的部分～ （例如：想知道哪些字詞可以替換？怎麼開頭或結尾比較適當？） ❸延伸學習（圖④） 字彙量不足、內容空泛常常是剛開始寫作文的我們會遇到的問題！這時候需要的就是可以延伸學習的管道。 姐姐會根據你寫的那邊作文，推薦給你相應的網路資源！延伸閱讀可以幫助自己增加作文的豐富度，把這個主題相關的資料記起來，下次有類似的題目就可以直接拿出來用！ ❹計費方式（圖⑤） 3篇$450 5篇$600 10篇$1000 ❺寄件方式 匯款後以email 寄送作文，可以傳文字檔或是手寫的清楚照片！寫完即可拍照寄出，非常方便！ - ✨實際批改範例 接下來給各位看看實際批改後的作文長什麼樣子吧！ （對我要獻醜了🥲） ※我的批改需求： ❶文法細節 （時態變化、連接詞誤用） ❷書信開頭問候語建議 （每次都只會用Hey 、Hi 、Hello 😆） ❸換句話表達 （我常常重複用同個句型） ❹符合高中程度的單字 （我平時用的幾乎都是國中學的單字） - 圖⑥：我的原始作文 圖⑦：批改後的作文 畫線就是用錯的地方，粗體字是替換字詞，⑴～⑺的意思是下方有詳細的解說！ 圖⑧：批改說明 中英文搭配說明，很詳細而且容易瞭解🥰 有句子的建議用法和文法應該如何使用～ 圖⑨總結、延伸閱讀 我覺得她的建議都給的很實際，也明確點出了我需要加強的部分✨ 延伸閱讀的網站資料不會太難！可以訓練英文閱讀能力、增加單字量和知識量💕 - 不論你是完全沒有補習，因此沒有人可以協助作文批改。或是覺得補習班/學校老師只會訂正你寫錯的地方，沒有給實際的建議。 我的很推薦你可以參考看看這個方法！ - ✨優惠活動 看完以上分享，還在猶豫這個方案適不適合你嗎？ 那就先去實際體驗看看吧😻💖 現在還有首篇免費的體驗活動呦！！！ 到6/8要結束了！快去私訊她！！！ ◎如何參加？ 只要把 @weewrite 分享給三個朋友，並提供截圖證明給Florence，就可以免費體驗作文批改一篇！ - 看到這裡的你們，現在就去試試看吧🥰✨ - #weewrite #英文作文批改

此為範例，歡迎跟從，改動之，繼而發送去[email protected] ——— 《有關學校課程檢討之建議》 ——— 學校課程檢討 專責小組秘書處執事先生道鑒： 有見政府展開「學校課程檢討」之諮詢意見，閱畢文件後，有以下之建議，唯望可盡我綿力，改善課程，有助於香港改革學校課程。期望有拋磚引玉之效，切磋琢磨之用，完善之。 ——— 筆者是一名教育工作人員/學生/在業人士。觀乎諮詢文件，在第七頁2.16細則中提及過「有必要檢視現行公開考試評核聆聽和說話能力的作用， 優化後而騰出來的課時，可讓學生更深入鑽 研該科，學習中國文學和中華文化，或進行其他方面的學習，以及發展個人的興趣。」有見考評局可能會精簡/改革/改變當下的課程，或日後會取消卷三卷四科目，即是「聆聽及綜合」和「小組討論」的卷目，此會帶來莫大壞處/弊端/負面影響。 ——— 其一，卷三存在必要性，在於訓練同學的聆聽和綜合能力，當中要求同學學習不同格式，如公開信、私人書信、演講辭、投稿文章等等，有助於日後投身社會，處理不同信件。此外訓練出綜合能力，也有助於同學日後工作、學習時多種任務，如整理資料，節錄重點等等。好處/良善之處/益處多不勝數，實在不應捨棄之。 ——— 其二，卷四存在必要性，在於訓練同學的說話能力，當中需要訓練同學與人對話，討論多種問題，或是人生哲理、或是道德倫理、或是人倫情誼、或是社會事實，種類繁多，務求同學可以帶出獨立意見，流暢表達自己想法，實在好處良多，日後更能有助於同學面試正確機會，或是學術討論致中流暢表達意見，實在帶來莫大裨益。 ——— 是以，卷三卷四實在不能取消，或精簡，此存在必要性。另外可以修改一下「校本評核」的難度，尤其是選修單元可精簡至一個，讀書報告都不宜太多。理想情況是取消校本評核，才能避免不公平之情況。 ——— 最後，當下的語文制度可以訓練同學的「聽說讀寫」的能力，吾嘗聞：「追求學業者不可一曝十寒，貴在滴水穿石」為求減輕壓力，而用錯方法，實在是捨本逐末之做法。真正良善方法在於縮減校本評核，而非取消卷三卷四。望能斟酌見解，加以採納。感謝足下閱畢此文章，期莘莘學子減壓力，覓讀書真意，成日後之翹楚，擔香港之橋樑！盼能得到足下之回郵。——— （隔兩格）敬祝 道安 ——— 市民/學生/教育工作者（置右） Xxx謹上（置右） 2019年8月16日（置左） ——— 為求避免完全重複，上面有些地方選詞不同，應該自行轉換，感謝你的付出和發送郵件。落筆匆忙，定有不善處，還請體諒。