【一天聽一點 #737】窮不是你的錯，但習慣沒錢，就是你的問題

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以下為本段內容文稿：

父母親是孩子的第一任老師，原生家庭對於一個人的影響是潛移默化，而且根深蒂固的。

我們每一個人的性格特點、處事方式、價值觀、心態，還有愛人跟被愛的能力，都會深深的打著原生家庭的烙印。

小時候呢，我們就像一台照相機，把我們接觸到大人們的各種資訊拍攝下來；等到長大之後呢，我們又像是一台錄放影機，在一定的外界刺激的前提底下，又會把那些我們錄下來，這些大人的表現給放映出來。

從心理學的角度來看，這就是原生家庭給一個人的影響，那麼到底什麼是「原生家庭」呢？

「原生家庭」喔，指的是每個人出生、成長的家庭環境，一般呢，是由我們的父母親、兄弟姐妹組成的。通常呢我們的父母親，對每個人的影響是最大、也最長久，

有很多心理學的理論像精神分析啊、心理動力啊；甚至於，最近幾年很流行的阿德勒學派。

都已經證明我們早期的生活經歷，特別是原生家庭對於一個人的特質跟習慣，有非常重要的影響，甚至於會決定這一個人一生的幸福。

在我的實務工作裡喔，我常常會聽到學生跟我說，小時候呢，一想到錢或者是一碰觸到跟錢有關係的事情，在印象中都離不開爭吵。

父母親的吵鬧聲，永遠離不開「錢」的這個核心。錢喔，永遠不夠用！

他們的父母親，幾乎都是那些不懂得怎麼樣賺錢，只知道怎麼樣拼命省錢的人；只要錢進了口袋就不願意拿出來。

到後來呢，就算生活條件變好，這個習慣一樣沒有變，對於錢是很沒有安全感的。所有存錢的目的都是為了不可預期的意外。

像是突然失業啊、突然生病啊，而不是把錢當成是一個資源，用來改變自己的生活，去實踐自己的計劃、去投資自己的未來，讓自己能夠更有價值。

也因為他們心裡的出發點關於「存錢」，都是為了要應付那些不可預期的風險；所以呢，他們的主觀情緒都一直活在恐懼裡面，不管有沒有錢都是害怕的。

這樣的狀況，也影響了我的學生跟錢的關係。通常呢，要不就是太過謹小慎微；再不然就是把錢棄之如敝屣，沒有辦法用很理智客觀的角度，去看待錢對於一個人的意義，去做出相對合理的分配跟決策。

所以那些窮過的人哦，大多都很在意手裡面的錢，心中喔一直保持著一種無邊無際的憂患意識，永遠沒有停止的一天。

在這種環境底下長大的人，對於物質跟愛，都是充滿著匱乏感。他們一生喔，都在拼命的追求錢，一直想要擺脫貧困帶來的自卑。

但是如果他沒有先深刻的搞懂，自己跟錢的關係，重新培養富有的體質；到最終喔，錢不管他有沒有，不管他是得到還是失去，他都不會快樂，也沒有辦法得到平靜。

然而今天談到「原生家庭」，我們在原生家庭裡都曾經是個孩子，不管你的原生家庭是富有的還是貧窮的，我們來思考一下喔，那些貧窮的孩子，跟富有的孩子，他們的差別真的只是錢而已嗎？

其實喔，物質上面的貧富差距，在現在的時代裡，已經不太能影響我們的生活質量；因為呢，我們現在處在的時代，已經幾乎不太可能餓死了！

但是呢，那些富有的人，他們用金錢和權利能夠換得的資源，這才是富人跟窮人在原生家庭裡，為他們的孩子所塑造出最不可避免的差距。

其實啊，比具體的貧窮更可怕的是，在我們的原生家庭裡，所帶來的「窮人思維」。

窮人思維喔，有一個很大的特色，就是呢，投資理財的意識並不強，更多的時候，是想辦法用錢來解決當下的生活問題。

像是下個月的房租啊、學費啊，要付油錢啊、交通費啊；以至於喔，他們沒有辦法去規劃自己一兩年之後的事情。

他們對於長期的自我投資也沒有興趣，他們太習慣去看待當下的收益跟損失；以至於在他們的心中，對於「長期」的概念是模糊的。

所以呢，這裡所說的投資，並不是把錢拿去買股票啊，或者是去賭一把啊；這裡的投資，是我們努力的去滿足現實的需求之後，願意額外的存錢。

而把這些錢花在自我的教育、自我的學習、投資自己，讓自己有更多賺錢的機會，或者是有更多的具體價值。

所以呢，窮人思維的狀態，最大的問題就在於，他們很習慣有多少就花多少。這樣子會讓他們一直處在那種剛剛好，甚至於是沒有錢的邊緣。

這也是今年的諾貝爾獎經濟學的兩位得主，他們所提出的「貧窮的本質」。

貧窮的本質，最關鍵的不是窮人他們懶惰、不努力，而是他們努力的方向，常常是讓他們越來越窮的主要原因。

聽到這裡啊，如果你要翻轉貧窮，或者是去除自己心中的窮人思維；你需要的不只是學會投資理財的工具跟技巧，更重要的是從思維的根本去改變，看見自己的原生家庭，對於自己有什麼影響？

在我們近期推出的【理財心裡學】這門課當中，嘉玲老師呢，就會結合他多年的諮商工作經驗，還有他從大學以來培養的財務基礎，來幫助你看清原生家庭給自己的影響。

進而重新設定自己的內在信念、內在語言，讓你有意識的，去割捨掉那些會讓你在感受上匱乏的金錢觀。

也就是讓你割捨掉「窮人的思維」，從你的心去培養「富人的體質」，做好變有錢的準備！

透過這一門課的學習跟實踐，我相信錢這件事情，會成為你重要的基礎跟靠山，而不再會是你的負擔。

然而無論你會不會參與這門課，我都希望你在自己的生命裡找一個機會，好好的看待原生家庭，帶給你的影響。

我們每個人活到現在都有自己的源頭，其實你只有真正的看懂自己的源頭；你才會知道自己在哪裡，並且往哪裡去，才會是你想要的，而且有意義的！

人生啊，不是在忍受就是在享受。希望透過我們跟你的分享、透過學習，你可以享受自己的人生。

希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請訂閱我們的頻道，並且分享給你的朋友們；然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話。

如同今天所提到的【理財心裡學】的課程，我們在每一段影片的說明裡，都有相關的連結，我很期待你的加入。

更期待知道你在這一門課的學習跟成長，今天的內容就跟你分享到這裡了，謝謝你的收聽，我們再會。

最近一面替羅比物色幼稚園，
一面替他找家庭教師，因為不忍心他一下子就進入學校的關係。

1.
我自己小時候就是拒絕蒙特梭利的小孩。

第一天上學時，就躲在角落哭，
當一群小朋友快樂地一起堆著跟身高差不多的海綿積木時，
有一個好心的小男生走過來，
問我要不要一起玩。

我憤世嫉俗地說：你還玩，你媽媽再也不會來接你了⋯⋯你不知道嗎？再也不會來了......

我講了一堆理由支持我們都被家長拋棄的論點，
最後，那個小男孩索性拋下他的藍色長方體積木，
坐在我旁邊跟我一起嚎啕大哭起來。

我記得有個老師走過來一臉不敢相信的表情。

而我只唸了幾天就黯然退學了。

2.
上次我去參觀蒙特梭利幼兒園，
介紹的人笑咪咪地表示：
會來這裡參觀的家長，都是因為非常喜歡蒙特梭利的教學理念！

我突然想到那個小男孩，
想到那些海綿積木，
三十年前我是一個死都不要上學的孩子，
一切真的非常荒謬。

3.
講到這個我就忍不住提到我的爸爸。
我爸爸大學唸的是師大教育系，
所以關於教育的問題，
我都會請教他的意見。

關於蒙特梭利，
我爸甚麼都沒有説，只給我一個忠告：
不管發生什麼事，ㄧ定不要先付整個學期的學費！
不然就會像我一樣，錢都拿不回來.......

不論教育學派教育理念多高級，
面對一個死守四行倉庫絕不離開家門一步的臭小孩，
他也只是一個荷包隱隱作痛的父親而已。

4.
羅比的外公外婆，
也就是我爸我媽，
是羅比的忠實粉絲。

已經到了一種無以名狀全城熱戀的狀況。

有天我看著羅比，正在指揮全家把他抱來抱去，
我感嘆地對著我媽說：
哎，再這樣下去，羅比跟秦始皇有什麼差別呢？

我媽先是反駁：
怎麼可以說羅比是秦始皇！他才不是秦始皇！

我們坐在一旁，又看著羅比在家專政了一陣子。

接著我媽說：......如果......羅比變成秦始皇，我也會全力支持他的。

我ㄧ驚：焚書坑儒也支持嗎！

我媽點點頭：嗯，也支持。

我媽一生都在出版業製作書籍，
但她回答得如此堅決，彷彿人生沒有其他選項。

5.
我爸也是很誇張。

有天，我很認真地跟他討論，如果為了下一代著想，應不應該送孩子出國的事情。

因為我爸是個理智導向的人，
我舉了各式各樣的例子：
我們的下一代，很有可能面對的是國際間的競爭，再加上少子化，我的同事都說，像我們這樣只是台灣國立大學畢業，也可以在外商工作的機會，下一代可能完全沒有了......

我爸很嚴肅地聽完我的話，
他在我說話的每個斷句時，
都認真思考，
外加點頭。

輪到他發言時，
我聽見我爸語重心長說：
嗯嗯，
妳說的很有道理，
可是你要知道，
這世界上，有些人是靠學歷吃飯，
但有些人，則是靠臉吃飯的.......
像是羅比......

#重點是他那語重心長的臉
#這不是鐵粉什麼是鐵粉

6.
回到羅比找家教老師的事情。

我以為他會蠻排斥陌生人，
沒想到當老師來試教的時候，
他表現得倒是落落大方。

只是其中有一個老師離開後，
羅比淡淡地表示：我，我覺得這個老師，不好耶。

我問：為什麼呢？

羅比：因為，因為她有一點呆呆的......

我：怎麼可能老師會呆？

羅比很為難，他皺著眉頭說：
玩黏土的時候，她一直，一直問我，這是甚麼顏色，那這是甚麼顏色，她，她什麼顏色都不知道！
她呆！

#老師喜歡引導式教學難道錯了嗎

7.
中間也有擦槍走火的時候。

羅比想要吸引其中一位老師注意，於是欸欸欸地叫老師。

老師指正他：欸是不好聽的字喔，你要叫對方的名字，不可以叫欸，知不知道？

羅比立馬反駁：
可是，我根本不知道妳叫什麼名字！

#好嗆
#媽媽感到緊張

8.
面試完幾個老師後，
我們帶羅比去公園玩。

羅比像一隻放出籠子的鳥，
不停爬上爬下溜滑梯。

我覺得好累，
於是對羅比說；好了，我們回家吧⋯⋯

羅比伸出手指：
我，我要再玩.......一，二，三，四，五.......

我接話：五次嗎？好，我們約定五次，再玩五次我可以接受......

小矮子羅比抬著頭觀察我，他顯然發現他自己說五次實在太少了。

我：快點，我們再玩五次啊！

羅比伸出手，他大喊：五年！我要再玩五年！

#五年都在這個公園內我不想活了
#這故事告訴我們幼兒雖然不會數數但還是可以靠換單位來搞瘋媽媽

9.
終於遇到一個羅比比較喜歡的老師。
我看見羅比露出害羞的神情。

我鼓勵羅比：去，去跟老師自我介紹一下.......

羅比講了自己的名字：你好，我就是羅比.......我兩歲......

接著有點緊張地看向我。

我：把你想到的，都跟老師說呀⋯⋯

羅比接著光明磊落地說：
我感冒了，有很多痰，
卡，卡在喉嚨裏，
全，全都化不掉喔！

#老師有點接不下去
#這是甚麼自我介紹多說點興趣愛好不行嗎

影片是羅比趁我不注意時偷玩電腦，
我後來才發現他居然打開了內建的撲克牌遊戲。
（我完全不知道那是什麼遊戲也不知道要從哪裡點出來玩）

#最後玩到倒地

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