《老師的價值》 - 補教老師，感覺跟傳統體制教育中的老師有點不同，但我常覺得定位，是自己定的。⠀ ⠀ 本週想分享這篇是因這學期剛好當天來回台南授課，去程由永康楊宇主任接送，之前一直沒機會能與主任深聊，很高興今年能在車上與主任閒話家常、分享理念與生活。⠀ ⠀ 身為教育工作者，不免俗地會討論彼此的教學方法、態度以及課程設計等等，尤其我的英文課還會常因為不同班級特性而有不同的上法。⠀ ⠀ 很多成長是透過互動才會知道的，面對厲害的老師、前輩也會讓人想學習，取經，讓自己更好或是能更加確定自己走在對的道路上，堅持信念。⠀ ⠀ （一）⠀ 先來談談我心中的教育工作者需要具備什麼條件，其實我自己也是平常會請教練或是去上課進修的人。⠀ ⠀ 求學過程中不免會發現有些人專業能力很強，好比說某科目特別擅長，就讀什麼專業的科系等等，但是科目分數高、學歷高、名稱好看就代表會教導嗎？⠀ ⠀ 所以多少會遇到那種成績很好的同學，請他教自己，會得到「#^@...（解釋不是很清楚）就這樣呀」。⠀ ⠀ 除了可能對方沒有很想教自己外（壞），很多時候也是對方不知道如何「表達」。⠀ ⠀ 教育工作者不外乎就是要將專業有效地傳達，然而，專業與表達能力是分開的，甚至可說是「兩項專業」。⠀ ⠀ 擁有高學歷、專業能力不代表能表達清楚，但是能夠有效表達的老師是具備一定的專業能力。⠀ ⠀ （二）⠀ 同理心。⠀ 同理與同情不同，同理是能夠站在對方立場思考的能力。⠀ ⠀ 這幾年可以陸續感受到數位時代、少子化、台灣長工時導致家庭關係失衡下的同學心理與表達自身狀態能力已不如過往的同學。⠀ ⠀ 可以說脆弱、玻璃心、巨嬰或是善於逃避，但這就是現實。⠀ ⠀ 同理心並非要順從有狀況的同學，而是能設身處地思考，⠀ 「如果我是他，我可能需要什麼？」進而勾勒出輔助的型態，給予適度的引導，甚至是適當的訓練。⠀ ⠀ 尤其日趨精緻教學的時代，我不認為線上課程能完全取代實體課，因實體課能給予的連結與約束力更多（這之後談）。⠀ ⠀ （三）⠀ 培養學生自學能力並持續提供價值。⠀ ⠀ 雖然補習班某種程度算是商業營利場所XD，畢竟還是要生存，這不否認。⠀ ⠀ 而這幾年我所閱讀有關教育、心理學的書籍，發現學習其實就一個過程。⠀ ⠀ 「心態調整，找正確方法，養成習慣、刻意練習，達成自律的自己，心境也會更加自由。」⠀ ⠀ 而老師給予的就是前兩者，輔導學生心態建立，給適合的正確方法，當然，一旦學生ok了，也不太需要補習，自學即可，正所謂活到老，學到老，自學能力已經養成。⠀ ⠀ 尤其現在免費學習資源很多，書籍更是，擁有自律自學能力，無論在何處都能有所提升。⠀ ⠀ 除非需要短期特定的訓練，像是口說考試、面試等，或是要找老師特別批改作文，可能就是另請老師針對特定項目加強，其他說真的，自學即可。⠀ ⠀ 這也是主任在車上與我提到的，很多學習方法其實可以在國中就能奠定起來，已有自學能力，那這樣高中老師該怎麼做？⠀ ⠀ 我認為，老師能做的就是「提供更多、深遠的價值」。⠀ ⠀ 而這個「價值」同時代表著一位老師是否能保持開放心態、向上學習、拓展視野、追求新知，引導學生探索內在與外界的未知。⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 「教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後所剩下的東西。」⠀ “Education is what remains after one has forgotten everything the learned in school.”⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 很多人覺得補教業滿功利的，要求分數，確實，小朋友被家長送來，要的不外乎是成績變好，考第一名等等，補習確實是想要提升成績，但教育的責任並不是把每個人教成第一名，一個班很多人，但第一名基本上只有一個。⠀ ⠀ 長大之後會發現，成績好可能過得算穩定，也可能過得很不錯，但不代表成績不好就很糟，只是擅長的不在傳統學科罷了。⠀ ⠀ 成績好壞與否都不是重點，而是「心態建立」與「態度養成」，除了專業知識傳遞外，讓小朋友學習解決問題的能力，給他們人生經驗的啟發甚至促使找到興趣，因為，最後會在內心埋下的，都是學生心中喜愛的老師的生活態度與價值觀。⠀ ⠀ 這就是責任。⠀ ⠀ 因此，成為一個會教書的老師不夠、受人喜歡的老師也不夠，還要成為能夠帶給同學更多價值的老師。⠀ ⠀ 「你花最多時間跟誰在一起，你就成為怎樣的人。」以及「你內心所欣賞的典範也會引領你成為怎樣的人。」⠀ ⠀ 這也是我總是喜歡分享旅遊規劃、思維觀念、透過電影、影劇賞析引領學生進行開放式答辯思考；⠀ 或許畢業後學生會忘記英文單字、文法系統，但不會忘記我在台上傳達的想法，也希望透過短暫的參與，讓同學的人生有一點點不同的視角。⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 謝謝台南楊宇主任與國瑄老師每週的接送，平時邊緣的我很少與人雙向交談，能夠每週這樣的談天、分享，是我奔波勞碌週六的一帖涼劑。⠀ ⠀ /⠀ ⠀ 推薦閱讀：⠀ 1.耶魯校長：什麼是教育的本質？https://reurl.cc/0OqKaY⠀ 2.《人才，自造者》-謝宇程⠀ 3.《把時間當朋友》-李笑來⠀ 4.《窮查理的普通常識》-查理蒙格⠀ ⠀ ⠀ ⠀ ⠀ #林軒英文 #joeenglish #joeshare #林軒分享 #joe是愛分享 #老師的價值