「實用日語文法！」

情境會話如下圖，「大丈夫じゃないじゃない！」這句話，看起來很奇怪，有二個「じゃない」，

到底是什麼意思呢？

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解說

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「大丈夫じゃないじゃない」這句話用了二個「～じゃない」，到底是什麼意思呢?

.

我們來說明一下，日文句型「～じゃない」，有二種用法：

.

①　表示名詞或「な形容詞」的否定

例：

彼は学生じゃない。
（他不是學生）

あの図書館は静かじゃない。
（那間圖書館不安靜）

.

②　表示反問，接在句子後方，相當於中文的「～不是嗎？」，

也可以說成「～じゃないか／～じゃないですか」

.
例：

さっき言ったじゃない！
さっき言ったじゃないか！
（我剛才不是說了嗎!?／我剛才說了，不是嗎!?）

年下男子っていいじゃない！
年下男子っていいじゃないですか！
（比自己年輕的男生也很好，不是嗎?）

.

因此，同樣一句話，可能會有二種意思。這時要如何區分呢?

例：

学生じゃない
→ 不是學生
→ 你是學生，不是嗎?

.

✔　方法1：口語會話時，二者重音不同。

①　單純否定：学生じゃな↘い。（不是學生）

重音：在「な」之後降下

②　反問語氣：学生↘じゃない！（你是學生，不是嗎?）

重音：在「じゃ」之前降下

.

✔　方法2：在書寫時，後面標點符號不同。

單純否定：学生じゃない。多用句號

反問語氣：学生じゃない！多用驚嘆號

.

有時，這二者也會一起使用，表示「否定+反問」的語氣，

例：

もう学生じゃないじゃない！しっかりしようよ。
（你都已經不是學生了，不是嗎? 振作一點啦!）

落ち込む場合じゃないじゃない。元気出して！
（現在不是洩氣的時候，不是嗎? 打起精神來~）

これ、青じゃないじゃない！
（這明明就不是藍色，不是嗎?）

.

因此，情境的中文意思是

先輩：えっ？大丈夫？（你沒事嗎?）

Ken：はい、大丈夫です！（OK沒事啦）

A：大丈夫じゃないじゃない！！
（明明就不OK，不是嗎?）可能看到Ken已經破皮流血了

前面的「じゃない」是否定，後面的「じゃない」是反問。

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各位下次看到「～じゃないじゃない！」的時候，可別以為是寫錯了喔，這是正確的日文無誤~^^

音速日語，我們下回見！

【英漢聯想】
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The cold weather arrives and then the herons head south.
(寒冷天氣來臨，鷺隨著往南飛。)

The herons head south when the cold weather arrives .
(當寒冷天氣來臨，鷺就往南飛。)

讀史迪芬‧平克的《寫作風格的意識》，看到這兩個例句；讀得粗心，以為中譯的文字是完全相同的，細看才注意到分別。

人的心理現象很有趣，有時我們以為是粗心，其實是受到自己既有的成見所操弄。記得小時候的英文老師有說：無論英文句式如何倒裝，中文都要照著正常的句式翻譯，因為這是「我們的語言習慣」。所以，才會誤以為兩句中譯都是相同的。

平克舉例的原意，是要說明英文複合句的「語序」關係，既可以「先發生者在前」，又可以「先發生者在後」，意義是一樣的。因此，譯者用「隨著」和「當……就……」兩種中文句式來表達是十分確當的；至少第二句沒有翻成我們老師訓誡的：「鷺往南飛，當寒冷天氣來臨時。」

我英語不好，但隱約覺得英語是邏輯性很強的語言，而漢語則是文學性較明顯的語言。也許是出於編輯的惡習，我閱讀時除了看到錯別字、標點誤置會找筆注記外，遇到自認不妥的詞語也總難忍不動筆修改。所以，我就把兩句中文譯為：

「寒冬已至，蒼鷺南飛。」
「蒼鷺南飛，寒冬已至。」

於是，我注意到，漢語其實是不重視邏輯的，而往往是捨邏輯而就「意境」。我翻的漢語，已經沒有什麼時間或因果關係在內了，彷彿寒冬到它的，蒼鷺飛它的，各不相涉。這種語言更多的是表達寫者的心情：前者是見景生情，寓情於景，感慨「蒼鷺南飛」；後者是感時傷懷，感慨「寒冬已至」。

我不曉得英語是不是和漢語一樣，一句話的「重心」都是在最後的分句。如果是，那我想小時候的英語老師應該是教錯了。

這也讓我想到另一種困擾的英譯句法，就是英語「I don’t think Mr. Ma is……」的例句。英語老師也說：要翻成「我認為馬先生不是……」，而不要翻成「我不認為馬先生是……」，因為中文沒有後者的說法。

語言的用法是融合的，就像所謂「英式中文」的句式已日益普遍，我們也應該放開胸襟，擇優使用；其實，「我不認為……」的句法具有一種委婉的口吻，是很適合用於現代人際的溝通。

「我認為老馬不是笨蛋。」這話有一種絕決的語氣，好像也不容許別人說老馬是笨蛋。

「我不認為老馬是笨蛋。」這話的語氣就和緩多了──倘若有人認為老馬是笨蛋，我也是不反對的。

說到語言的邏輯性，我覺得日語的邏輯性好像也很弱。日語似乎過於委婉，缺乏明晰嚴謹的理性結構。但雖同樣缺乏邏輯性，漢語的委婉是內向的，是表達者自己保留幾分留白和曖昧；而日語的委婉是外向的，表達者的含蓄好像更在意為對方保留幾分情面。

當然，以上這些都是我對語言的成見，其實我求職履歷表上寫的是：中文精通、英文略懂、日文不會。對了，日文的成見應該是來自中譯書的印象吧。
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《一次搞懂標點符號》
https://www.books.com.tw/products/0010801802?sloc=ms2_6

「實用日語文法！」

情境會話如下圖，「大丈夫じゃないじゃない！」這句話，看起來很奇怪，有二個「じゃない」，

到底是什麼意思呢？

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解說

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「大丈夫じゃないじゃない」這句話用了二個「～じゃない」，到底是什麼意思呢?

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我們來說明一下，日文句型「～じゃない」，有二種用法：

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①　表示名詞或「な形容詞」的否定

例：

彼は学生じゃない。
（他不是學生）

あの図書館は静かじゃない。
（那間圖書館不安靜）

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②　表示反問，接在句子後方，相當於中文的「～不是嗎？」，

也可以說成「～じゃないか／～じゃないですか」

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例：

さっき言ったじゃない！
さっき言ったじゃないか！
（我剛才不是說了嗎!?／我剛才說了，不是嗎!?）

年下男子っていいじゃない！
年下男子っていいじゃないですか！
（比自己年輕的男生也很好，不是嗎?）

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因此，同樣一句話，可能會有二種意思。這時要如何區分呢?

例：

学生じゃない
→ 不是學生
→ 你是學生，不是嗎?

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✔　方法1：口語會話時，二者重音不同。

①　單純否定：学生じゃな↘い。（不是學生）

重音：在「な」之後降下

②　反問語氣：学生↘じゃない！（你是學生，不是嗎?）

重音：在「じゃ」之前降下

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✔　方法2：在書寫時，後面標點符號不同。

單純否定：学生じゃない。多用句號

反問語氣：学生じゃない！多用驚嘆號

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有時，這二者也會一起使用，表示「否定+反問」的語氣，

例：

もう学生じゃないじゃない！しっかりしようよ。
（你都已經不是學生了，不是嗎? 振作一點啦!）

落ち込む場合じゃないじゃない。元気出して！
（現在不是洩氣的時候，不是嗎? 打起精神來~）

これ、青じゃないじゃない！
（這明明就不是藍色，不是嗎?）

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因此，情境的中文意思是

A：大丈夫？（你沒事嗎?）

B：うん、大丈夫だよ。（OK沒事啦）

A：大丈夫じゃないじゃない！
（明明就不OK，不是嗎?）可能看到B已經破皮流血了

前面的「じゃない」是否定，後面的「じゃない」是反問。

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因此，各位下次看到「～じゃないじゃない！」的時候，可別以為是寫錯了喔~^^

音速日語，我們下回見！