「日文字彙解說！」

日文有所謂的「こそあど」系統，例如：

これ、それ、あれ、どれ
この本、その本、あの本、どの本

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我們學過「あなた（你）」這個字，

既然有「あなた」，那麼有沒有「そなた、こなた、どなた」這樣的說法呢？

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解説

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我們依序進行解說～
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【あなた】：第二人稱代名詞，相當於中文「你」，多用於不熟的人身上、也會用於老婆稱呼老公的時候。口語常說成「あんた」，語氣較隨興。

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例：

★ あなたは…確か音速商事の鈴木さんですよね。
（你...你是音速商事的鈴木先生吧？）

★ ちょっとあんたに聞きたいことがある。
（我有事情要問你）上司對下屬

★ あなた、ごはんよ〜
（老公，吃飯囉～）

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【こなた】：漢字寫成「此方」，指距離自己近的場所或時間，用於日本古典文學，現在已經沒人使用了。

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【そなた】：和「あなた」同樣用於第二人稱「你」，不過「そなた」感覺較文言典雅，會話時很少使用，不過有時在文學作品、電影動畫會看到（多為國王、貴族、騎士等等使用）。

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例：

★ 生きろ、そなたは美しい。
（活下去，妳很美麗）魔法公主中阿席達卡的台詞

★ そなたには自分のさだめを見据える覚悟があるかい？
（你有面對自己命運的覺悟嗎？）魔法公主中神婆的台詞

★ 王様：そなたに騎士の称号を授けよう。
（國王：我賜給你騎士的稱號）

.

【どなた】：當作疑問詞使用，算是「誰（だれ）」的正式用語，用於詢問對方姓名或身份時。

例：

★ あの人、誰ですか？
★ あの人、どなたですか？
（那個人是誰？）第二句較禮貌

★ マーケティングの担当者は、誰ですか？
★ マーケティングの担当者は、どなたですか？
（行銷方面的負責人是哪位）第二句較禮貌

★ 失礼ですが、どなた様ですか？
（不好意思，請問你是哪位？）接到不明電話時

.

以上，大家是不是又學到一點日文知識了呢～

音速日語，我們下回見！

<公園的人間觀察>

當了媽媽後，我有很多時間都待在公園。

在豆豆一歲半開始托兒前，常有一天8小時待在公園的紀錄。現在只要沒下雨的話也是一週7天，天天去。

豆豆非常喜歡公園，除了可以盡情活動身體，接收大自然資訊外，我想有更大的因素是他非常喜歡與人交流。

我也漸漸發現公園其實是個很有意思的地方，每天只要坐在長椅上，就有看不完的小劇場。

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上週的公園是這樣的。

豆在公園遇見了常一起玩的朋友M，Ｍ是外國小孩，說英文也說日文，接著來了一位與M同校的朋友T。T是日本小孩，但說著頗流利的英語。

「大家一起去溜滑梯吧！」豆說。

「我們不跟不會說英語的人玩！」T用英文回豆。

豆一邊用腦中僅有的英文單字與句型加上比手畫腳，想要繼續邀約T。

結果T用一種很戲謔的態度開始模仿嘲笑豆的英文發音，很大聲的說

「We don't like stupid and fat kid, stay away!」

就在我想著慘了豆肯定要大爆走了，接著就看他在腦海中努力翻找會說的英文字，然後說了一句

「thank you, baby!」

T愣住了，翻了翻白眼跑開。

回家時我問豆，他覺得T這人怎麼樣。

「我覺得他人蠻好的，雖然說什麼我聽不太懂。我想也許跟他說thank you他會願意跟我玩，就試試看！」

我忍不住笑了出來，其實想要暴走的是我而不是豆豆。這件事讓我領悟以後面對小孩的人際關係問題，我應該多給他一點信任和空間，觀察他自己會怎麼處理。

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同樣的公園。

每天傍晚固定會有一對兄弟來玩，可以感覺他們非常想要與人交流，動作總是很大，但似乎無法用語言順利地對孩子們發出邀請。

後來看到豆豆和他們玩的時候很誇張的比手畫腳，兄弟顯得很高興，兩人用手語很開心的談話起來。

兄弟們發現了我是豆的媽媽，也跑過來想要跟我交流。

以前曾經因為著迷日劇「和我說愛我」而去學過一陣子手語，當時發現原來日語和中文裡連打招呼的手語都不一樣而印象深刻。

兩兄弟用非常美麗清澈的眼睛看著我，我猜是因為我戴著口罩，他們必須很仔細的觀察我的所有表情。

「晚安！」我摸索著記憶。

他們好高興，對我比了晚安後又比了一堆我看不懂的手語，然後拉著豆豆繼續溜滑梯去了。

天黑了，兩兄弟跳上腳踏車，用力的對我和豆豆揮手。

回到家吃完飯後，我打開youtube查詢了基礎日語手語，和豆豆一起學了幾句。

「下個禮拜遇到哥哥們，你可以這樣比。」

「知道更多的語言，我們就可以和更多人做朋友！」

兄弟們美麗的眼睛令我難忘，我覺得他們比看似聽覺靈敏的人們，更渴望以及願意聽見人們內心的聲音。

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老實說有陣子我會覺得待在公園的時間太長了，好像人生就這樣在長椅上空轉了。但待久了卻又發現一直讓我感到疑惑的人生難題，原來就像寶藏般的一個一個藏在那裡。

英文裡面有一句「we don't speak the same language」，字面上看似因為無法使用同一種語言，所以無法交流。但實際的意義是因為擁有不同的價值觀，而無法達到共識。

在公園遇見的兩件事，讓我領悟到自己一直以來對於「語言」的看法都太狹隘了。常因為自覺無法和別人說著同樣的語言，或礙於太多過往經驗生成的成見，就給自己關上了門。

兄弟們的眼睛給了我新的視野，原來要證明世界並不是那麼冷漠的唯一方法，就是自己先去成為一個願意為人開窗的人。

不管是不是說著同樣的語言，不管有沒有達到共識，其實都不是問題。世界上就是存在各種語言，多種價值觀意見所以才如此豐富有趣。

以上，本週公園的人間觀察小劇場。

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<公園番外篇>

週日的Ｂ公園下午，遇到了豆的幼稚園小班同學南君。

南君是和爸爸一起來的，有鑒於上次和小春君爸爸無話可說的經驗，打完招呼後我就什麼都沒說。

後來聽到南君父子的對話

「媽媽今天晚上不在家，我們兩個人去外面吃飯吧！可是不知道要吃什麼好哩！」

「推薦你們去吃燒肉大王吃到飽啦！我家爸爸超愛去的！而且那邊的冰淇淋超～～～～級超級好吃的喔！」豆加入談話。

「真的假的！好！今天我們就來去燒肉大王大吃一頓！」

燒肉大王是我家附近的人氣餐廳，基本上沒訂位是吃不到的。我忍不住和南君爸說：

「要訂位不然吃不到哦！很人氣的！」

「什麼！！！我手機剛好沒電！！」

「你們幾點要去，我幫你訂位！」

「真的嗎！真是太謝謝妳了啦！」

幫他們訂位完畢後南君爸爸突然話匣子大開，唏哩呼嚕說了一堆事。

「幼稚園很多人就算傍晚才接小孩都還是來這邊玩喔！像是那個ＯＯ君，ＸＸ君都會來玩。小孩晚上電放不完大家可以來這邊一起玩喔！」

傍晚揮手道別時，豆豆特別囑咐南君千萬不要忘記點燒肉大王的「巧克力霜淇淋」以及「特製兒童咖哩飯」，南君霸氣地說他絕對要在那邊吃爆。

我也可以放下「爸爸們都很難聊」的成見了。

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想參考在家工作穿搭&公園穿搭可以去社團，6/12~18開團中
https://www.facebook.com/groups/2905779493040307

pic:豆豆的吹泡泡小熊先生。

【🔸勉強女孩特別專區－勉強BOX🔸】
　
❓我在準備日檢時，單字、文法、閱讀、聽力的學習時間怎分配呢❓
　
　
鈴麗：大家好～又到了我們的勉強BOX的時間了！跟大家報告一下好消息，看完第三集的人應該知道，媽媽終於答應我跟小桃一起學日文囉！不過，該怎麼規劃呢？
　
　
艾霖：等等，我也想知道～像我這樣的上班族，要準備日文檢定的人，該怎樣分配課後學習時間呢？
　
　
小桃：今天的【勉強BOX】照例繼續訪問到的是王可樂日語的班主任～～～鼓掌～～～。主任輔導過許多同學通過檢定考試，也協助過許多同學擬定學習策略，最後都順利通過檢定！主任泥好～～
　
　
班主任：大家好，這個問題問得很好！因為，這也是很多同學如雪片般私訊我的熱門問題。作為一個沒有基礎又想考檢定的同學，我會建議以8-12個月的準備期，當作檢定前的學習時間規劃。
　
　
班主任：這幾個月，又可以分成打基礎期（3-4個月）深度扎根期（2-3個月）衝刺期（1-2個月）來規劃。打基礎期要在聽力、單字、閱讀、文法等四個面向都橫向全涉獵到才行喔！
　
　
鈴麗：那主任，像我就是打基礎期，全部都要涉獵的話，我要使用什麼學習教材或者課程呢？是不是要買很多本書啊！
　
　
班主任：首先，一定得找一本涵蓋各項目的教科書或課程來開始！很多自學的朋友會以《大家說日語》開始，這是不錯的選擇。我們王可樂日語也以此為基礎，設計了《王可樂日語初級直達車》，不需要CD player，可以透過QR CODE掃描聆聽，對於部分較難理解的文法，也能觀看教學影片，並且配合時事演進，收錄最新型的單字。如果你喜歡在家以自己的步調上課，我們還有雲端課程，很適合打基礎期的同學們喔！
　
　
小桃：那像我已經有點基礎了，是不是就進入了深度扎根期呢？
　
　
班主任：對的。比方說小桃可以檢視一下自己的弱項是什麼，加以深度增強。像是很多人苦手的聽力，可以找對應自己級數的聽力教材，先聽過一遍，再看文章，把不懂的單字、背景全都搞清楚後，再重新聽1~2次。
　
　
小桃：有些人會找日劇、動畫來訓練聽力，這樣是對的嗎？
　
　
班主任：我覺得沒有什麼不好的喔，學習疲勞時搭配使用效果更好！只是，很多人練聽力還是會看字幕，啊這樣就沒有練習到啦！可以先看一次沒字幕版，再看一次有字幕版，效果會更好喔！
　
還有，像是單字呢，我會建議你買一本對應級數的單字書或練習本，安排3個月內寫一遍。多用瑣碎的時間，像是蹲廁所時、刷牙時、會議放空時（喂），把單字當成生活一部分更好。像是王可樂的也有「相關用語」的日語學習卡，可以藉由相關字來聯想，更容易記住。背的時候，如果碰到怎樣都記不起來的情況，絕對不要死背，可以貼在常見的地方。
　
　
小桃：我就貼在課長額頭上好了！整天找大家開會煩死了！
　
　
鈴麗：哈哈，我要貼在肥肥堂的盒子上～
　
　
班主任：鈴麗，下次肥肥堂的盒子上，可以進階成貼文章，讀完之後吃一個點心當獎勵XD。像是文章教材的選擇，建議大家去書店裡走走翻翻，因為文章的撰寫會有風格上的差別，班主任建議你到實體書店找一本喜歡的，先買1、2本短篇來試試看，熟悉了考試題型，之後再慢慢地加長閱讀的長度。
　
　
小桃：以我的經驗來說，閱讀練習最好安排在早上比較好，我每次都會讀到睡著XD
　
　
艾霖：哈哈哈，很正常啊！對了，說到學習時間。我想問班主任，每天的學習時間該怎麼分配呢？我算了一下，我吃飯洗澡後，大概還有3小時可以充分運用，如果是這樣，該怎樣分配時間呢？
　
　
班主任：如果是3小時的話，我會建議以聽力30分鐘、單字40分鐘、文法50分鐘、閱讀60分鐘來切入！注意喔，安排聽力練習的時間要短些，因為訓練聽力時的注意力得要集中且容易疲倦，所以無法再拉長了；閱讀的文字比較長，綜合性高，所以安排的時間比較長。比例上是這樣，大家可以依照自己的時間來計算。
　
　
鈴麗：艾霖你好拚命喔！我一天能唸一個小時都覺得自己好棒棒了喵！（貓臉）
　
　
小桃：鈴麗你完蛋了你，你忘記奶奶說的話了呴，小心你媽媽把學費收回去（頭部固定技）。
　
　
班主任：（苦笑）沒關係，學習語言就像交朋友一樣，慢慢增加相處時間也很好的，每天記得跟他親近一下，才不會生疏喔！
　
　
鈴麗：結論就是，肥肥堂點心夠不夠，決定了我單字學習量啊哈哈哈！
　
　
小桃：好柳～感謝班主任的解答～這一期就先解答到這裡啦！大家背單字時有沒有訣竅呢？還是你有沒有疑難雜症，歡迎留言在下面喔！ じゃまた今度～
　
　
短期就是衝刺期的準備，這個跟一般準備方法不一樣，我們下次再談囉！
　
　
　
⭐看漫畫學日文《#勉強女孩》第四話即將釋出！請密切關注【王可樂日語】粉絲專頁

在日本還沒有學會這句，不能開動喔！每天必用日文單字😎😎😎感謝您的熱情招待學起來😍😍😍❤️❤️❤️
只要學好這幾句隨時吃飯前，吃飯後都可以馬上說，餐廳用完餐也可以跟店家說一聲這句喔😎😎
#日本早稻田大學法學博士#法律#日文

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#陳美雅#日文教學 #日文學習#每天必用日文單字#日本餐桌用語

＃川崎太太子供日本語教室　＃親子日本語學習　＃打招呼　＃第3話

快樂親子學日文第三話！這次是打招呼。最基本的打招呼用語（我開動了・謝謝款待、謝謝・不客氣、不好意思・對不起）。


楽しく親子で日本語を学ぼう！今回は挨拶の最後です。基本の簡単な挨拶（いただきます・ごちそうさま、ありがとう・どういたしまして、ごめんなさい・すみません）です。

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00:00 開始 （開始）
00:05 ビデオ紹介 （影片介紹）
00:14 挨拶３回目 （いただきます・ごちそうさま、ありがとう・どういたしまして、ごめんなさい・すみません） （主文：我開動了・謝謝款待、謝謝・不客氣、不好意思・對不起）
00:24　食事（吃飯 ） いただきます・ごちそうさま（我開動了・謝謝款待）
01:55　誕生日（生日）ありがとう・どういたしまして（謝謝・不客氣）
3:10　公園（公園）ごめんなさい・すみません（不好意思・對不起）
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❤♐影片目的♐❤
【日語流行口語】
實用日文慣用語
生活摸不着頭緒的日文慣用語
衹要透過字面上的意思都可以簡單的瞭解
他的意思哦。輕鬆掌握日語慣用語吧~


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