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[爆卦]日文句子結構分析是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇日文句子結構分析鄉民發文沒有被收入到精華區：在日文句子結構分析這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 日文句子結構分析產品中有9篇Facebook貼文，粉絲數超過41萬的網紅王可樂日語，也在其Facebook貼文中提到， 【關於N3自學書，和N3中級線上課程，我有話想說】 大家好，我是可樂老師。 我們11月6日將出版N3自學書，這本書是我的 「N3中級線上課程」的書籍化，針對文法、助詞，還有文章句子的翻譯等，做了非常詳細地解說，由於台灣的日文老師從N3級別開始，就只會針對文法做解說，助詞、句子翻譯，文章讀解的教學...

　同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過12萬的網紅Amber.L，也在其Youtube影片中提到，不知道大家會不會遇到很長的文章就退縮不知道該怎麼去閱讀？或是要準備考N1、N2的人，那麼長的閱讀測驗要怎麼樣在短時間內抓到文章重點呢？這集影片想要跟大家分享我是怎麼去分析日文句子結構的... [影片目錄] 00:22 影片更新頻率&前言 01:49 教你認識日文結構 03:56 實際帶你看我是怎麼...

「日文句子結構分析」的推薦目錄
  • 王可樂日語

    日文句子結構分析 在 王可樂日語 Facebook 的最佳貼文

    2020-10-31 12:00:52
    有 240 人按讚

    【關於N3自學書，和N3中級線上課程，我有話想說】

    大家好，我是可樂老師。

    我們11月6日將出版N3自學書，這本書是我的 「N3中級線上課程」的書籍化，針對文法、助詞，還有文章句子的翻譯等，做了非常詳細地解說，由於台灣的日文老師從N3級別開始，就只會針對文法做解說，助詞、句子翻譯，文章讀解的教學等，成為很大的學習缺口，做為學習書，這本書結合文章、文法、單字、助詞、翻譯等，內容夠全面也夠完整。

    既然這本書是N3線上課程的書籍化，那麼，是不是之前曾購買我們N3線上課程的學生會很吃虧呢？
    請放心，我認為學好日文最根本的基礎有3件事：

    ① 文法的活用力
    ② 助詞的理解力
    ③ 句子的拆解力

    我的N3線上課程回購率超高，達到82%以上，每10個人購買課程，就會有8個人會再回來續買，這是因為這個課程不只教文法，還教助詞，而且針對文章中的長句子教拆解跟分析，可以讓你看到文章就快速抓出重點，例如：

    お正月のお年玉やお年賀、夏の贈り物であるお中元や、冬のそれにあたるお歳暮などの定期的なものに加え、クリスマスやバレンタインデー、誕生日に結婚記念日にと、年中行事の度に機会があるわけだから常に何を贈るか考えている人もいるだろう。

    這麼長的句子，到底重點在哪裡，又該如何拆解呢？

    相信上過我線上課程的學生，對於這個長句子, 馬上能斷成4部份來拆解，真正的重點在於「人」，真正的動詞則是「いる」，「と」則是年中活動的內容，這種拆解法對於讀解速度及理解力的提昇非常有幫助，這也是為什麼我們線上學生的JLPT讀解常常有人考滿分的原因。

    儘管「句子的拆解力」很重要，但這只能口述，學生邊聽我說明邊理解，這是因為有的句子太長也太複雜了，無法用文字說明它的拆解順序，因此這本書只收錄了
    「①文法的活用力＋②助詞的理解力」的部份，至於「③句子的拆解力」就只有線上課程中的教學影片才看的到了。

    另外，這本N3自學書能學習的內容真的很多，因此書本又厚又重，如果你是個自律的人，你可以買來用一年的時間自學，但如果你是個希望有人帶領著學習的學生，那你更適合買我的線上課程，用半年的時間學習，我相信你會學到更多的東西，而且我會教一些口訣，所以你學習的速度會更快，另外我的線上課程不無聊，保證每節課都能讓你邊學邊笑。

    那可不可以買N3線上課程，又同時買這本N3自學書呢？
    當然沒問題，因為你可以節省抄筆記，抄例句的時間，線上課程的每一課，我都介紹了超多的文法和助詞應用，如果你買線上課程，同時又買了這本書，那我建議你把精神全集中在「句子的拆解力」上，跟我一起思考文章、句子的結構，想看看該如何拆長句子才正確，這是我教學的壓箱寶，對於日文能力的整體提昇是最有效也最明顯的，而這麼重要的東西，全台灣只有我的線上課程才有教喔。

    總之，N3自學書雖然是N3中級線上課程的書籍化，但它只收錄了
    「①文法的活用力＋②助詞的理解力」，至於最核心的「③句子的拆解力」，只有我的線上課程才學的到。

    不管是即將出版的N3自學書，還是訂購人數超過3000人以上的「N3中級線上課程」，這些都是我20年來的學習心血，希望你們會喜歡。

  • 王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

    日文句子結構分析 在 王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室 Facebook 的最佳貼文

    2019-12-22 10:16:35
    有 445 人按讚

    <舊文分享>

    有同學跟我說，對於助詞的使用感到很困惑，尤其是「で」跟「に」，都不知道什麼時候該用哪一個。

    這其實是一個很難解決的問題。而且，助詞的困難在於無法在短期間內獲得解決，它是必須要長時期地不斷整理歸納，並加以記憶熟悉後才能打通任督二脈的。以下是我之前整理過的一些概念，現在重新PO文，希望能對大家能有一點助益。

    1.助詞要以「整理歸納」的方式學習

    很多同學都把「気分”を”変えるために、散歩”に”出た」寫成「気分”に”変えるために、散歩”を”出た」，或是施展乾坤大挪移把「が」「を」「で」「に」亂寫一通。

    助詞的用法，是整理歸納的問題，必須見一個記一個，就像香港古惑仔電影裡說的「見一鑊打一鑊 (=見一次打一次)」(好像有點比喻不當)，而且記完之後還要進行分類歸檔，這樣才能慢慢地建立起腦中的助詞資料庫。

    而助詞的用法，又是緊跟著動詞的使用，就像練玉女心經一樣，小龍女自己沒法練，一定要有楊過一起練才能成功 (扯到哪裡去了)。

    因此，記助詞要跟著動詞一起記，也就是以動詞短句的形式記，而且還要把同樣助詞用法的動詞短句做歸納。

    像是：

    *表示受詞的「を」
    気分"を"変える(改變心情，轉換心情)
    考え"を"変える(改變想法)
    仕事"を"変える(改變工作，換工作)
    場所"を"変える(改變地點，換地點)

    *表示變化後的結果的「に」
    石を金”に”変える(把石頭變黃金)
    赤色を黄色"に"変える(把紅色變成黃色)
    不幸を幸せ”に”変える(把不幸變為幸福)
    不運を幸運”に”変える(把衰運變為幸運)

    *表示動作主體(主詞)的「が」
    水”が”出る(會有水流出來，水龍頭有水)
    元気"が"出る(會有精神，會開朗起來)
    星”が”出る(會出現星星)
    食事”が”出る(會附餐，有提供餐點)

    *表示移動目的的「に」
    散歩”に”出る(出去散個步)
    買い物”に”出る(出去買個東西)
    運動”に”出る(出去運動)
    旅”に”出る(去旅行)

    *表示出席對象的「に」
    会議"に"出る(參加會議)
    授業"に"出る(去上課)
    会社"に"出る(去公司上班)
    番組"に"出る(參加節目錄製，上節目)

    *表示出現場所的「に」
    夢”に”出る(出現在夢中)
    新聞"に”出る(出現在報紙當中，被報紙刊登)
    顔”に”出る(表情出現在臉上，顯現出...的表情)
    試験”に”出る(會出現在試題當中，考試會考)

    *表示離開的場所的「を」
    部屋”を”出る(離開房間)
    教室”を”出る(離開教室，走出教室)
    店”を”出る(離開商店，走出商店)
    大学”を”出る(大學畢業)

    同學們，看看上面這些句子，你們就知道助詞有多麼複雜了。趕快，把助詞的資料庫建立起來，不要再「が」「を」「で」「に」的亂用一氣了。

    2.要如何學好日文的助詞

    這個題目真是一言難盡了，我只能說學好了助詞，大概日文的學習也就到達一個巔峰了。但真正想學好助詞，是沒有捷徑的。這只能針對每個助詞不同的文法功能去做歸納，然後再透過大量的練習，去確認自己是否已經能夠掌握每種不同的用法。這是需要花時間的，如果不想花時間只想速成，那我建議你也不用再花時間看下去了，這裡沒有你要的東西。

    言歸正傳，對於助詞的學習，我的建議有三點。
    PS：這邊先把焦點放在格助詞上。

    (一)熟記每個助詞不同的用法
    助詞之所以會在學習上產生困擾，那是因為我們不知道什麼時候該用什麼助詞，用了也不知道對不對。其實這跟其他技藝一樣，都是需要下基本功的。舉例來說，如果你從來就沒有學習過「に」的各種不同用法，那怎麼可能一下子就變得會用呢。
    譬如「に」的用法，有以下這麼多種用法。
    (1)表示人與物的存在場所。狀態的存在場所。在…(有…)。V在…(上/裡面)。
    ポケットの中にお金があります。
    (2)動作的時間點。
    明日、七時にここへ来てください。
    (3)次數頻率。時間＋に＋回数
    この薬は一日に三回飲んでください。
    (4)移動動詞的歸著點。動作的到達點。
    今回は仕事で大阪に来ました。
    (5)變化後的狀態或結果。…成。…為。…到。
    田中さんの息子が医者になりました。
    (6)選擇。決定。
    三時です。お茶にしましょう。
    (7)動作或狀態所及的對象。授受的對象。V給…。對…V。
    恋人に花をあげました。
    (8)移動或動作的目的。　
    上野動物園へパンダを見に行きましょう。
    (9)用途的對象。 ～に不可欠だ、必要だ、便利だ、有利だ…。
    この辞書は持って歩くのに便利です。
    (10)動作的名目。 當做(做為)…。
    旅行の思い出に写真をたくさん撮った。(＝として)
    (11)成為原因的事物。原由。對…感到…。由於(為了)…而…。
    彼は人生に疲れて自殺した。
    (12)範圍對象。比較的基準。
    古代エジプト人は天文学に詳しかった。
    (13)表示被動使役的動作主體。
    私は先生に作文をほめられた。
    (14)追加。列舉。組合。搭配。
    接待係は中野に橋本に私です。

    我想我們看到這邊可能已經頭昏眼花而疲累不堪了，而且也不可能看過就記住甚至會用。因此，這裡就需要花費時間，透過大量的練習一個用法一個用法仔細去記。譬如「に」的動作時間點的用法，至少要有十個以上的例句來練習，而且以後閱讀文章時看到「に」都要想一想，這個「に」到底是什麼用法。只有這樣做，才有可能徹底地學會助詞的用法。總而言之，這是要下苦功的，絕對沒有速成法。

    助詞的書籍按照程度，我推薦下列三本書。
    舒博文『助詞輕鬆學：我的日語超厲害』→初級
    趙福泉『基礎日本語助詞』→進階
    林錦川『日語語法之分析（三）：助詞用法詳解』→深入鑽研

    (二)比較不同助詞之間的差異
    助詞之所以難學的第二個原因是，彼此用法相近的助詞很多，而且很難區別。所以如果我們要徹底弄懂助詞的用法，再來就是要把相近的助詞歸納出它們彼此間的不同點，然後學會如何使用這些用法相近或容易混淆的助詞。

    譬如說格助詞的「で」「に」「を」都有表示場所的用法，但到底要如何區別呢。

    Ｑ：
    公園を散歩します。
    公園で散歩します。
    公園に散歩します。
    請問以上這三個助詞所表示的意思是一樣的嗎？

    Ａ：
    如果單就助詞的使用來看，「公園を散歩します。」跟「公園で散歩します。」都是對的句子。這裏的「を」跟「で」都是表示「場所空間」。

    用「を」的時候，表示的是「散步」這個動作的「移動空間」，也就是指在公園裏面走來走去做散步的動作。一般來講「在公園裡散步」會優先選擇「公園を散歩します」來使用。

    而用「で」的時候則有「場地選擇」的感覺。表示我要在「公園」這個「場地」散步，而不是在海邊、學校或街上等其他的場地。
    因此要注意的是，當沒有「場地選擇」的問題時，移動動詞是不可以使用「で」來表示場所的。
    譬如說「鳥は空を飛んでいます」就不能說成「鳥は空で飛んでいます」，因為鳥的飛翔一定是在空中，不可能有其他的場地可以選擇。

    因此，我們可以造兩個句子。

    私は公園を散歩するのが好きです。
    私は公園で散歩するのが好きです。

    這兩個句子都對，只是意思有些不同。前者單純就是指喜歡在公園裡散步這件事。而後者則是指喜歡在公園散步，而不是在海邊、街上等其他地方。

    另外，「公園に散歩します。」是錯的句子。因為，「に」是表示到達點，「散歩する」只有在某個空間中移動的意思，它並沒有到達的作用存在。但如果我們把句子改成「公園に散歩に行ってきます」的話，句子就可以成立了。其中第一個「に」是移動動詞「行く」的到達點，第二個「に」是移動的目的。

    (三)助詞要連動詞(形容詞、形容動詞)一起記
    記助詞要連動詞一起記，因為助詞是所謂的非自立語不會單獨存在，一定要放在句子當中才會產生文法上的功能與意義，因此如果不跟著句子一起記是沒有意義的。初學的時候，最好把一些動詞短句當作是片語一樣記住，這樣不僅記到助詞的用法，而且自然而然地就把句子的結構給記住了，記多了助詞的用法也就能夠掌握住。

    做為這篇文章的結束，我出一些動詞短句給大家翻譯看看。如果能夠翻譯出來，而且助詞都沒有錯誤，那就表示助詞的使用有概念了。

    1.寫字
    2.用鉛筆寫
    3.在房間寫
    4.寫在紙上
    5.七點鐘起床
    6.回家
    7.去買東西
    8.在走廊上跑
    9.在教室吃便當
    10.水會流出來
    11.電燈會亮
    12.有朋友要來
    13.變成醫生
    14.把台幣換成日幣
    15.睡到八點
    16.九點開始工作
    17.蘋果比香蕉貴
    18.下雨
    19.爬山
    20.去日本
    21.跟朋友去
    22.一個人去
    23.坐電車去
    24.去吃拉麵

  • Amber.L

    日文句子結構分析 在 Amber.L Facebook 的精選貼文

    2019-10-05 19:57:29
    有 96 人按讚

    新影片上傳了！這次要教大家如何分析日文句子結構！

    除此之外，這次還有一個粉絲回饋贈書活動，詳情可以點開粉絲專頁最上層的發文！☺️

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