<關於學日文>

# Hiroshi老師初級日文萬用句型課

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很多人問我：「在日本住了10年了，基本上日文都沒有問題了吧？」

每次我都是想了想，回說：「嗯～還有好長一段路要走啊！」

在學習日文這條路上，我覺得自己真的不算是特別積極所以進步超龜速。（到現在都還在努力中，時常豆豆口中都會冒出我聽不懂的日文單字，擦汗～😅）

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回想10年前剛來到日本時，立刻就到日語學校去報到了。當時五十音都搞不清楚，連老師問我是哪一國人這句話都聽不懂，立刻就被分到日語初級班去。

當時日文學得蠻辛苦的，覺得上課的教材例句都不是很有趣，下課後作業也時常都寫不出來。（但是當時和日語學校認識的朋友到處吃喝玩樂倒是蠻開心的ＸＤ）唸了一年日語學校後勉強考到了N1，但其實很多得分都是靠瞎猜來的。

離開日語學校後開始真實使用日語面對生活挑戰，用著破爛的日文程度一整天在Hello Work跟歐吉桑們周旋，終於開始打工後連叫個快遞都有障礙，接電話也時常弄錯對方意思或是自己辭不達意。

後來的幾年有機會接觸採訪工作，透過每天大量的聽和說練習後，覺得自己的日文似乎進步了一些。至少看搞笑短劇我可以哈哈大笑，去美髮院可以和美髮師瞎聊一番。

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然而就在當了媽媽之後，才又發現

「咦！我怎麼沒有辦法“很自然”的跟日本媽媽以及幼稚園老師聊天，為什麼在敘述一件事的時候，對方時常會頭頂上冒出問號呢？」

（然後寫聯絡簿時，連幾個簡短的句子也要思考非常久才能下筆。）

和枝豆討論了這件事，他說我在使用日文敘述一件事情的來龍去脈時，還是有會用錯時態以及搞錯助詞的狀況，所以會讓對方有點困惑。

「要不要趁這個機會，再回到基礎好好的提升一下自己日文的精確度啊！」枝豆提議。

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後來搜尋了一下網路上的日文學習課程，有好多新發現。

「咦！原來文法句型是可以這麼簡單易懂的耶！」

「原來例句造得有趣特別一點，就會讓人印象深刻！」

「Hiroshi老師不愧是專業口譯員，可以把大家常犯的助詞和時態錯誤都歸納整理出來，下次我自己也可以注意一下！」

「要是早點發現這樣的線上課程的話，我就可以隨時隨地，更有系統的學習日文了啊啊啊啊！啊啊啊啊啊！啊～～～！」（明明是之前自己偷懶ＸＤ）

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這陣子很認真看專業口譯員Hiroshi老師的影片學習日文，內心覺得相見恨晚。

時常看他錄影片回覆大家的翻譯疑難雜症，拆解句型結構的方式以及文法說明非常淺顯易懂。加上對於日本的文化有深度了解，所以他的日文用字遣詞讓人覺得非常自然道地。另外也因為Hiroshi老師有大量的口譯經驗，在語氣表達的精準度上也很精確，讓我受益良多。

「喔～～原來同樣是敘述一件事，這樣說的話對方會更好懂！❤️」

以前我時常會想著「要是早一點開始學日語就好了啊！」「有沒有什麼突飛猛進的方法呀？」

現在則是認為「找到可以讓人提升學習興趣，實際提升日語程度的線上課程的話，就可以自己安排時間一天一點的精進！」

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我覺得除了非常適合剛學完50音，要進階基礎日文的句型的學習者外。也很適合想要讓自己的文法精確度更提升的人。

課程的內容很有趣畫面和配樂也很活潑，完全不怕打嗑睡ＸＤ～Hiroshi老師的例句示範也讓人印象深刻，隨時隨地只要有時間就可以重複複習課程內容。

真心覺得是很棒又扎實的日文課程，推薦給和我一樣正在日文學習之路上奮鬥的大家！

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感謝王可樂日語讓我有機會可以分享自己的學習歷程。
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今年七月我是一名社會新鮮人，剛進入職場的我每天被工作追趕，除了沒有時間持續學習之外，也因為在自學途中遇上瓶頸，不得不先放下最愛的日文。直到最近受疫情影響失去工作，讓我有機會重新開始學習日文。
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【我的學習模式】

在學習日文這條路上，我試過很多方法，也持續尋找適合自己的學習模式…

從小我很喜歡動畫，長期習慣看大量日文的我，漸漸可以發現翻譯錯誤，甚至能看得懂沒有字幕的劇情，所以我決定開始試著到補習班學習日語，日籍老師用全日文上課，發音、會話和聽力大幅的進步，可是每次詢問老師我不會的文法，不僅老師聽不懂我的問題，我也聽不懂老師的解釋，遇到問題還是只能依靠語感來判斷。
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升上大學後，想聽聽台籍大學老師如何上課，所以選修了學校的日語課，但每年的老師不同，不只進度緩慢，每位老師的教法、進度安排也不同，每學期都必須重新銜接、適應新老師的上課方式，對於日文學習的幫助十分有限。
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這幾年也嘗試了其他幾種方式學習日文，最後我還是認為自學會更加省時也省錢，於是大二之後我都是利用瑣碎時間自學，以動漫、日劇訓練聽力；買單字書、常見的教科書及檢定書學文法、做練習題，有了前面的累積、再加上自學的努力，短時間內就通過N3了。
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【遇上瓶頸】

每每考日文檢定，聽力都近乎滿分，但讀解的分數卻越來越危險，幾乎是低空飛過，到現在我依舊考不過N2…
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失業後，不再被工作限制，忽然多出很多時間，能重拾日文的懷抱，於是開始一邊找工作，一邊學習。找了各種管道來幫助我解決一直以來的文法問題，在聽完我的學習問題與生活上的困難後，王可樂日語決定協助我，可能問題的核心在於自學所使用的教材，為了重新建立N3的完整基礎再銜接N2，因此給了我一本N3等級的自學書。
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【日文學習，重新出發】

《專為初學者準備的日文課本》這本書與過去我使用的日語教科書不同，有很多使用上的小巧思，非常方便，像是…
「所有漢字都有標上平假名」對偶爾分不清楚「 ゛」和「 ゜」的我而言，可以省下很多查詢的時間。
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「每一課都是用有故事性文章」以前用過的課本很多都是單一情境的對話，這本自學書的課文每一課都有關聯，是串在一起的故事，讀起來不會那麼死板。
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「有QRcode和CD可以聽課文朗讀」雖然我的電腦沒有光碟機沒辦法播CD，但用手機就可以掃描QRcode點讀全部課文，另外傳統CD最不方便的就是聽力總是唸得非常緩慢，點讀APP可以調整語速，加快練聽力和調慢聽發音都很方便。
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「文章逐段解說文法和助詞」，所有文法都會一段一段拆開來，標示重點文法之外，每一個文法和助詞都有詳細解釋用法、句型結構，此外還會用例句說明，我不太擅長做筆記，有了文法解說就可以更快速的做筆記了，真的好貼心。
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「文法解釋標示級數」可以複習以前學過的文法，在學習過程中，我也發現很多明明是N4或N3的文法，卻感覺有些陌生，這也可以檢視過去學習有沒有漏掉的部分。
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透過這本自學書，目前正盡力補上學習缺口，希望今年底可以順利通過N2檢定！
【JLPT N3合格同學 Rose】

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0:07​​​​​​ 受付
A：「お世話になっております。○○会社のAと申します。法務部のB課長と15時のお約束で参りました。」
受付：「かしこまりました。少々お待ちください。」

0:22​​ お出迎え
C：「こんにちは。お待ちしておりました。こちらへどうぞ。 」
A：「こんにちは。失礼いたします。」
C：「どうぞ奥の席におかけになってお待ちください。」

0:37​​​​​​ 名刺交換
A：「初めまして。○○会社のAと申します。よろしくお願いいたします。」
B：「頂戴いたします。」

0:52​ お茶出し
C:「失礼します。」「どうぞ。」
A:「ありがとうございます。いただきます。」

1:06​​​​​​ 会議終了
A：「本日はお忙しいところ、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。」
B：「こちらこそありがとうございました。」

1:21​​​​​​ お見送り（エレベーターホール）
A：「こちらで結構です。」
B：「ではこちらで失礼します。」（ドアが閉まるまでお辞儀）
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