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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過6萬的網紅楊家源,也在其Youtube影片中提到,日語雖然有漢字可以判斷意思,但是不知語尾形態所代表的意義就不能 完全掌握動詞的語氣。...
斷意思 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Instagram 的最佳貼文
2020-09-07 21:34:25
今天~ 來學常見字尾名詞篇Part 2️⃣! 彼賽此,開學快樂🎉🎉🎉 ————————————————————— 🗺 俐媽英文教室—常見字尾名詞篇Part 2: 🎢 -ity:抽象 ⏩ equality (三民B2R2), responsibility (翰林B1L2, 三民B1L3), cur...
斷意思 在 瑩真律師 Instagram 的精選貼文
2021-02-22 16:47:07
法律界有個成句叫「明案速判,疑案慎斷」,意思是如果案件已經很清晰了那就應該迅速做出判決,讓當事人不用花太多時間成本在訴訟上;如果疑點很多,當然要謹慎判斷以免冤枉無辜的人👍 如果被告已經自白認罪,這個案子通常就屬於明案,而且犯人承認自己的錯誤,也隱含著有改過向上的可能。所以我國刑法第57條第10款就...
斷意思 在 anDrew Instagram 的最佳解答
2020-04-21 14:31:59
〈時區〉 東邊的夏天,見面的時候,他這樣介紹自己。聽起來像一個遙遠的國度,夏天像是總是很快就會結束的樣子,和我的島上的夏天悶熱,是不一樣的質地。 我試著用他的語言跟讀一遍,並不是鬆軟的音,發音不是那麼準確。他提醒我,如果你這樣發音的話,意思就會變成貧窮喔。於是,他對著我,重新發音一次。我跟著重複...
斷意思 在 心靈僻靜花園 Facebook 的最讚貼文
不論發生任何事,都能從中獲益。
愛比克泰德(Epictetus)是羅馬時代斯多葛學派(Stoicism)的代表性哲學家,他是一位奴隸出生的哲學家,在他提出的「被印象綁架」概念就是指無意識中陷入超出「事實認知」的錯誤價值判斷。意思就是很多時候一件事實並沒有好壞、對錯之分,但人因為在認知上有了二元思考而分門別類地認為事件有好或不好。
比如下雨了,如果我認為雨天很麻煩要撐傘,就會認為它不好;如果缺水期遇到下雨,就會感謝上天認為是場及時雨。同一個雨天,因為認知不同,就會有不同的價值判斷。
這讓我想到昨天與同學在靈魂之旅課的探討,同一件事不同人看有不同的角度,也有不同的認知及感受,看到的事件就會呈現不同的樣貌,大多時候也只是呈現自己的背景及脈絡,但事件從頭到尾都沒變過。而超出「事實認知」的錯誤判斷,則多半來源於自我解讀,比如曾有學員說過:「為什麼別人看起來都很幸福?我卻如此不幸?」事實是,我們眼裡他人的幸福是以我們的視角在看的,也是他人願意呈現給我們看到的部分而已,與真正的事實有可能天壤之別。而「幸福與不幸」則是需要兩相對立比較才能得知,如果少了任何一方,另一方則無法單獨存在。
要收回自我投射在他人身上那些不被接受的特質,最有效的方式是突破思維框架。也就是說得要撕開二元標籤,那麼任何事件的發生都能學習,都有有益處。老天爺不會讓一件我們認為不幸的事發生卻無可獲得,差別只在於我們以為那是不幸,而忽略了珍貴的禮物往往藏在我們認為的苦痛裡。
在認為的負面事件中找出正面價值或意義,就能夠整合自己回收陰影。
斷意思 在 王可樂日語 Facebook 的最佳貼文
【從「美しい日本へ」來思考動詞的省略?】
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鈴麗在日本留學的時候每天都會看日本的新聞或報紙。
她很常在標題看到「美しい日本へ」、「国会解散へ」、「石油値上げへ」之類的用法。
但是這麼簡短的句子,連動詞都沒有,很難判斷意思,讓鈴麗非常苦惱。
究竟這裡的「へ」是什麼意思呢?它又跟「台風は北へ」中的「へ」一樣嗎?
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斷意思 在 收納幸福-廖心筠 Facebook 的精選貼文
【我的親子教育】
很多爸爸媽媽會抱怨
「孩子出門每次吵著買玩具。」
「小孩喜新厭舊玩一玩就不要了。」
「玩具多到永遠整理不完。」
很多時候,
問題要回推到事情的本質。
斷捨離的「斷」意思是
從入口斷絕物品大量進入,
玩具是怎麼來的?
小孩不會自己在商場上付錢買,
不會上網團購加一,
這些玩具,都是家長買的。
花了這麼多錢,卻給自己帶來更多困擾!
如果能從源頭做起,
是不是結果就會不一樣?
問問大家一個問題
你帶著孩子出門,前面就是玩具區
你會怎麼做?
1.假裝沒看見,馬上把他帶離開。
2.跟他說沒有要買,不能看。
3.帶他去看,但騙他說沒帶錢。
無論你選了哪一個,
你一開始的目的都是【逃避】
【逃避孩子看】【逃避購買】
明明盡力躲開了,
但孩子依舊大吵大鬧,
最後拗不過他,你還是買了。
孩子很聰明,第一次成功嚐到甜頭,
未來他會無止盡這樣挑戰你的極限。
我的做法是反其道而行,
從馬鈴薯一歲半開始,
所有賣玩具的地方我都帶她去看,
去7-11、家樂福、好市多、思夢樂,
任何有賣玩具的地方,我都先滿足他,
總是先問她
「你要不要去看玩具?」
讓她一次【看到飽】,
每一樣玩具拿下來認真檢視內容物,
好好的看飽看滿。
讓他知道,
無論何時他都可以看見這些玩具。
【我們可以跟玩具當朋友,
但不一定要擁有。】
從小被灌輸這樣觀念的馬鈴薯,
變得很知足,很穩定。
幼稚園同學們比較誰有什麼玩具,
他回來問我,「我沒有艾莎娃娃」
沒關係,我們可以自己做,
我用保麗龍球,讓她艾莎的頭,
做了一支全世界獨一無二的娃娃。
「同學有手機」
沒關係,我們自己做。
馬鈴薯用紙板,畫上按鍵,
成了自己最喜歡的手機。
現在有了妹妹蜜地瓜,
我用一樣的方式,
帶他們去賣場盡量看,
認真介紹每一個玩具,
家裡有的就不會想再買。
甚至,
每一次都可以很瀟灑跟玩具說再見。
因為他們知道想看的時候,
媽媽隨時都會帶他們來。
蜜地瓜和馬鈴薯一樣,很知足。
回想我們小時候,
沒有這麼多玩具的年代,
大自然就是我們最好的玩具。
我帶孩子去公園玩,
教他們感恩和知足
哪怕是樹上飄下來的一片樹葉,
都不是理所當然的 。
蜜地瓜仰著頭看著大樹,
謝謝他給他一片樹葉。
這就是知足最美好的地方。
我真心相信,父母的身教影響孩子,
孩子是看著父母背影學習的,
如果你也想要改變,
歡迎加入親子挑戰營,
一起學習收納教育。
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