感謝廠商贊助三天都住這裡，覺得人類有影響力真好，可以一直騙吃騙喝，難怪有些最有權力的政客，會沈迷於各種污和貪。我只是在想，每個人的道德底線最高價碼到底為何，搞不好是演算法根據這一生的消費和行為能夠精算出的。不過雖然我不清高，但一個momo鍋399吃到飽好像就可以讓我出賣道德了哈哈哈。

話說回來，之前曾有個粉絲問過我，會不會有天當我擁有權力或坐上不同的位置後，會做出自己現在想像不到的事。其實像我這種很明顯偏好追求金錢的人，是懶得在意權力的，所以我認為粉絲憂慮的那個事機率不大。因為我唯一要的些微權力，是追求到財富後能擁有的自我主宰權和各種選擇權。但那都不是真正的影響力規模化的權力。

一個人終其一生最大的敗筆，是你根本不知道你要的是什麼。像我常常會問我的員工，你要錢還權。都不要的人，我不敢要，因為他們要的人生我給不了，那可能一個美好的愛情或家庭可以給的了吧；都要的人我更不想要，因為這代表連思考錢和權的根本差異都不懂，更可怕的是，連他/她鐵定連自己都不懂自己。

甚至我還聽過一個40歲的男人對著我笑說，你這什麼蠢問題，有錢就有權，有權就有錢。我聽了當下就想難怪你是那種逼老婆去工作分擔家計，還要幫你生小孩顧小孩的失敗者，因為你活到這年紀竟然連思考都不會。所以不知道夫妻同心其利斷金的策略中，不包括用老婆的時間和勞力去換錢，而是最大化老婆角色的價值，之後的價值變現不管在哪方面都只是剛好而已。

掌權者，如果不夠貪、不夠有渴望、他們不太容易因為權而富裕的。想想柯文哲還拿房貸去競選、再想想一些不要臉的議員怎麼不做事卻黑白通吃的賺各種大黑錢。這樣的對比就知道，權力的本身不會讓你有錢（我講的錢是大錢）所以只能犧牲一些代價去換錢，自發一個生錢模式。詳情也能參考瓜吉分享過的議員薪資，更可以看新加坡對於公務人員、政治人物的給薪方式。那些為了防止他們濫用權去兌換錢的慾望和行為，就是先給他們再高一點的薪水。但再高的薪水，都不會是致富的來源。

而擁有少許的錢，同樣也不可能有權，要到擁有多於足夠的錢，才能享有在資本社會中，比較自由活著的權利，若你不小心擁有了金字塔頂端的那種錢，就擁有了權力，甚至，你還有「權利」去選擇你要不要這個權力。這是世界上最大的自由了吧。

真正的富豪們，其實是相對很幸福快樂的，只是你以為帶給他們幸福的是錢就可悲了，看太淺了。是那個真正的自主自由、做任何選擇都沒有條件式的犧牲和代價，這才讓他們的幸福具有深度。

這是為什麼我想要努力。因為那是替自己謀擁有幸福的路徑。

但要再說一次，這不是大家的唯一路徑，因為每個人要的不同，都沒對錯。

例如如果你也想要有權，或是改變世界、實現理念是能讓你幸福的，恭喜你先成功第一步了，畢竟清楚的釐清自己所渴望一切就更容易了。剩下的，也是跟我一樣，一起努力，期望能靠這份努力把成就到那條路的機率放大就好了。能不能走到那，我們都不需要多想，反正都出發在路上了，人生已經沒有絕對的失敗會存在，但肯定會有相對的精彩等你去詮釋。

記得，擁有努力過的人生，才會精彩。

#所以請思考看看你要權還錢

感謝廠商贊助三天都住這裡，覺得人類有影響力真好，可以一直騙吃騙喝，難怪有些最有權力的政客，會沈迷於各種污和貪。我只是在想，每個人的道德底線最高價碼到底為何，搞不好是演算法根據這一生的消費和行為能夠精算出的。不過雖然我不清高，但一個momo鍋399吃到飽好像就可以讓我出賣道德了哈哈哈。

話說回來，之前曾有個粉絲問過我，會不會有天當我擁有權力或坐上不同的位置後，會做出自己現在想像不到的事。其實像我這種很明顯偏好追求金錢的人，是懶得在意權力的，所以我認為粉絲憂慮的那個事機率不大。因為我唯一要的些微權力，是追求到財富後能擁有的自我主宰權和各種選擇權。但那都不是真正的影響力規模化的權力。

一個人終其一生最大的敗筆，是你根本不知道你要的是什麼。像我常常會問我的員工，你要錢還權。都不要的人，我不敢要，因為他們要的人生我給不了，那可能一個美好的愛情或家庭可以給的了吧；都要的人我更不想要，因為這代表連思考錢和權的根本差異都不懂，更可怕的是，連他/她鐵定連自己都不懂自己。

甚至我還聽過一個40歲的男人對著我笑說，你這什麼蠢問題，有錢就有權，有權就有錢。我聽了當下就想難怪你是那種逼老婆去工作分擔家計，還要幫你生小孩顧小孩的失敗者，因為你活到這年紀竟然連思考都不會。所以不知道夫妻同心其利斷金的策略中，不包括用老婆的時間和勞力去換錢，而是最大化老婆角色的價值，之後的價值變現不管在哪方面都只是剛好而已。

掌權者，如果不夠貪、不夠有渴望、他們不太容易因為權而富裕的。想想柯文哲還拿房貸去競選、再想想一些不要臉的議員怎麼不做事卻黑白通吃的賺各種大黑錢。這樣的對比就知道，權力的本身不會讓你有錢（我講的錢是大錢）所以只能犧牲一些代價去換錢，自發一個生錢模式。詳情也能參考瓜吉分享過的議員薪資，更可以看新加坡對於公務人員、政治人物的給薪方式。那些為了防止他們濫用權去兌換錢的慾望和行為，就是先給他們再高一點的薪水。但再高的薪水，都不會是致富的來源。

而擁有少許的錢，同樣也不可能有權，要到擁有多於足夠的錢，才能享有在資本社會中，比較自由活著的權利，若你不小心擁有了金字塔頂端的那種錢，就擁有了權力，甚至，你還有「權利」去選擇你要不要這個權力。這是世界上最大的自由了吧。

真正的富豪們，其實是相對很幸福快樂的，只是你以為帶給他們幸福的是錢就可悲了，看太淺了。是那個真正的自主自由、做任何選擇都沒有條件式的犧牲和代價，這才讓他們的幸福具有深度。

這是為什麼我想要努力。因為那是替自己謀擁有幸福的路徑。

但要再說一次，這不是大家的唯一路徑，因為每個人要的不同，都沒對錯。

例如如果你也想要有權，或是改變世界、實現理念是能讓你幸福的，恭喜你先成功第一步了，畢竟清楚的釐清自己所渴望一切就更容易了。剩下的，也是跟我一樣，一起努力，期望能靠這份努力把成就到那條路的機率放大就好了。能不能走到那，我們都不需要多想，反正都出發在路上了，人生已經沒有絕對的失敗會存在，但肯定會有相對的精彩等你去詮釋。

記得，擁有努力過的人生，才會精彩。

#所以請思考看看你要權還錢

《文茜的世界周報》FB首播

網路世界不受限於時間地點，透過網路線上課程，任何人即使住在非洲、委內瑞拉 或者東石、橋頭、茂林、南投，都有機會透過開放式課程接觸名師 上名校，並且學習學校無法提供的課程，包括人工智慧時代任何人必要學會的程式設計。

開放式課程的目的，就是為了縮短貧富差距，讓窮苦階級、偏鄉孩子、窮國兒童可以翻轉人生，惟一的前提是，多數課程必須以會基礎英文為前提，因此當雙語教育在台灣公立學校遲遲未上路時，也同時扼殺了這些下一代年輕人自學人工智慧，程式設計的未來機會。

在2017蘋果開發大會上亮相，一老一少兩位程式設計員，YUMA 以及若宮雅子就是最佳實踐者。

2017年蘋果開發者大會上，最吸晴的身影來自澳洲的10歲小男生 YUMA，以及高齢82歲的若宮雅子，YUMA出生在澳洲，沒有語言障礙，6歲開始在父親的陪伴，開始學習程式語言，透過蘋果SWIFT編程教學應用，以及史丹佛的線上課程，自學程式設計，四年的時間就在APP store上架了5款應用，2017 以及2018年連續兩年都出席蘋果開發者大會。

而來自日本的若宮雅子 60歲退休之後，才用退休金為自己買了台電腦，她透過網路，利用麻省理工學院開發的簡易編程工具Scratch，進行程式語言課程的自主學習，2017年3月發布了第一款，以日本傳統女兒節娃娃為主題的線上遊戲，這一老一小，透過APP設計，成為全球注目的風雲人物，歸功於便利的網路，給予他們的機會。

透過網路，知識快速傳播，藉由程式語言，這個世界快速改變，遠遠超過想像，當GOOGLE圍棋桯式，對弈韓國棋王展現戰力，機器人能夠跟訪客流暢問答，也會幫忙做家事，有趨勢專家預言，人工智慧未來將會取代人類五成以上的工作，程式設計人才的大量需求，以及其對未來產業的重大影響力，鄰近的韓國 新加坡 中國大陸，早就很有行動力的著手推動，全面全國中小學程式教學。

而台灣呢，2017年教育部修訂12年國教課綱，終於納入「科技領域」，明定國中起必修 程式設計 程式語言 演算法 系統平台等，以培養中學生運用科技工具、跨領域整合及動手操作的能力，108學年 也就是2019年就要正式上路，但最大的問題，好的 適格的師資從那裡來，教育部沒有回答，根據教育部自己的算法，現有已經護得資訊科技和生活科技教師認證的資訊課老師，國中大約是1900人，高中則有大約2300人 足以應付，並鼓勵非資訊領域老師進修考取認證，由此做為程式教育的培訓師資。

現有的，或者現在開始進修第二專長的老師們，是否具備足夠的專業能力，足以投入程式教育計畫，以現有市場對資訊人才的欠缺，我們不得不打上問號，若是想要招聘專屬科技領域教師，以一個資訊工程師，在民間企業動輒六位數，上十萬的薪水，而我們國中老師一個月月薪平均4萬5到5萬元，加上年改後退休金縮水，誰會擁有良好程式設計能力，卻去應徵正被全面砍薪的工作。

反觀私立中小學，可以付出合乎市場的資訊工程老師的薪資，月入12萬，找到好的師資之外，公立學校除非老師有特別理想及教育熱情，未來公和立學校的程式設計教育在貧富不均之下，更加擴大加深其差距，加深其不公。

面對程式教育潮流，民間企業跑得比政府快，早就注意到嚴重的師資缺乏，以及程式教育怎麼教的問題。

成功大學資工系教授蘇文鈺，2013年創辦了愛自造者學習協會PTWA，帶著工程師們下鄉，為偏鄉的孩子補足程式教育上的不足，更透過實際動手作，引導孩子們認識科技，進入程式語言的世界，最重要的不是寫程式 而是讓他們學會 思考與解決問題。

（蘇文鈺/ 成功大學教授）
你必需讓小孩子去體會一件事情，在課本裡面跟在電腦裡面碰到的問題，跟你實際生活會碰到的問題，兩個是兩回事，讓小孩子去解決問題這件事情是更重要的

程式設計並不只是上上電腦課而已，老師不但要會程式語言 還要會教，程式教育也不是單純寫寫程式，而是為了解決問題，培養解決問題的思考能力，進行跨領域的結合。

台灣推動的程式教育，單純的把寫程式變成一門學科，以指標 考試來評量學生會不會寫程式，就能成為程式科技人才了嗎，而程式教育淪為學測科目，都會區的 有錢的家長為了考試分數，有能力把孩子送去補習，偏鄉的 弱勢的孩子可能連專業師資也沒有，不只是離程式設計人才培養越來越遠，教育上的不平等以及強弱勢差距也越來越大。

教育部過去投入120億經費，打造12年國教新課綱，其中80億用在建置國中小學的資訊教室等硬體設備，分配在人力編制相關項目的預算，國中小全部加起來大約只有32億，在未來以人工智慧為競爭的時代，以這樣的32億，「打發」下一代 難以置信，而惟一幫助貧窮或是一般的孩子可以翻轉人生的國外開放式課程，又因為雙語教育的缺乏，我們的下一代連翻身的機會都沒有。

然而政治人物們在競逐權力時，他們在乎嗎？