上次小編介紹「怎麼報告，大家才會想聽？」時，發現有許多同學除了擔心報告不夠吸引人以外，也常常擔心簡報內容不夠豐富。隨著新課綱的發展，探索實作、報告撰寫、成果發表的次數增加，你真的知道怎麼好好表達你的學習成果嗎？⁣ 別擔心，今天小編就為大家特地整理了關於簡報表達能力的三大步驟，讓你在發表時能夠更輕鬆上手～！⁣ ⁣ 1️⃣、#事前分析⁣ ⁣ 開始準備簡報、講稿、架構之前，我們首先需要釐清你的「目標」是什麼，以下整理幾個高中生常見的發表情況給你們參考：⁣ ⁣ - 課堂報告 ➡️ 介紹議題、引人省思⁣ - 專題研究 ➡️ 研究動機、思考脈絡、成果展現⁣ - 講座演講 ➡️ 故事分享、引發共鳴、故事結論⁣ - 經驗分享 ➡️ 產生連結、提供建議⁣ ⁣ 不同的場合中的發表目的也會視情況而不同，所以我們需要在發表前了解這個場合的「#觀眾、#目標、#主題方向」，並讓你的發表內容能夠與場合相符，以此最大化你的發表內容。⁣ ⁣ 🌟開始前，你可以問問自己：觀眾是誰，對什麼有興趣？而我想要讓今天的觀眾記住什麼？學會什麼？帶走什麼？⁣ ⁣ 2️⃣、#組織內容⁣ ⁣ 在事前分析完後，我們需要藉由組織內容來滿足這場發表的期望目標。內容可以說是報告中最令人頭痛的一環，除了學術性發表可以照著研究動機、目的、結論的架構撰寫外，比較彈性的發表內容可能會讓人不知道從何下手才好。⁣ 當然，因為每場發表的內容與形式不一，小編在這裡沒辦法一一介紹每個情況下的架構細節，但我會列出幾個感受不佳的簡報會有的條件，請大家要盡量避免這些情況！⁣ ⁣ ❌ 內容邏輯不通、結構不流暢⁣ ⁣ ❌ 內容太艱澀或太簡單⁣ ⁣ ❌ 簡報色彩太亮或太暗、畫面不和諧⁣ ⁣ ❌ 文字和圖片大小不一、比例不當⁣ ⁣ 3️⃣、#資訊優化⁣ ⁣ 完成簡報內容的最後，你需要再注意一下發表過程中的一些細節和用詞，讓觀眾更能夠理解和產生共鳴。資訊優化的兩大重點是：⁣ ⁣ a.) #避免專有名詞：要盡量避免觀眾不熟悉的專業名詞，如果不得已需要提及，也一定要好好介紹專有名詞的意思，畢竟誰都不會想聽一個充滿文言文和艱澀內容的講座發表吧！⁣ ⁣ b.) #引發迴響：這可以是引起共鳴、引人省思、或是介紹給觀眾的某種新觀點。如果所有觀眾離開教室時只能帶走一個重點，你希望那會是什麼？是學到新知識、受到啟發、還是實踐行動？⁣ ⁣ 扣回到第一步驟中的「事前分析」，和寫作文一樣，準備發表簡報時也要盡量避免「#偏題」，即使簡報內有些許小瑕疵，只要能夠帶給觀眾同等的收穫，也不會造成太大的影響。把⁣ 握好每次能夠上台發表的機會、改進每次的一些小瑕疵，相信這項「#軟實力」一定能夠幫助各位未來在大學與職場中盡情發揮！⁣ ⁣ -⁣ #學得更好 #簡報表達力 #軟實力 #實用⁣ #報告 #專題 #演講 #經驗分享⁣ #雙橡twinoaks #教育 #大學生 #高中生 #未來 #能力 #提升 #人生 #life #directyourlife #分享 #share

About Chinese PART 2 💡about study method 📍文言文怎麼讀&複習？ 1️⃣註釋、字義文言文一定要背熟！ 文言文比白話文難下手的原因 最大的是1.理解錯誤2.看不懂 所以把註釋搞清楚=了解課文意思 =打敗文言文大魔王！(●°u°●)​ 」 如此一來，在還沒重新複習課文大綱，只有背完註釋的情況下 就大致可以寫70%的題目了！ 因為如part 1所說 課堂、評量上的為大家整理的文章分析，只是協助你了解文章 當你能自行翻譯、理解內容 你就可以自己分析、斟酌 不用背雖然別人為你整理好 卻不是自己消化完的大綱&結構 在這樣的情況下 你才能真正破解各種形形色色的題目 不會被「沒讀過、沒寫過」侷限！ 且背注釋還有另一個好處 考試幾乎每次都考的字義 不管是段考、模考又或是會考 常常會夾雜些經典文言文的課文註釋 再配上課外的生詞生字 就算一時半倘都不會， 也能將已經確定、曾經學過的 以刪去法刪除 所以背注釋不管是短期還是長期 都是非常有用的！ 🔸for 長期考生 現在背完註釋，會考準備時 還要特別重新拿課本完整複習！？ ：背誦本身就是個費腦力的事 建議大家把精神重點放在 「一定需要背」且「有範圍」的部分 E.g.語文常識 而對於字義、字音字形這類 建議大家「見招拆招」 考試、題本、複習講義提到的 再特別去背、寫累積筆記 看到關鍵、熟悉詩句再去翻閱以前的國文課本就可以了！ 一來其實會考考到， 跟課本相關的內容很少也不是大宗 只要留有大概的片段記憶就行了 依我的經驗， 只要讀進度的當下好好背誦 會考那年寫到跟各種以前讀過的 詩詞古文相關的試題， 大腦殘留的模糊的記憶 可以解70%的題目！ 二來剩下的30%九成以上 （假設你國一國二有用點心） 通常是你覺得特別眼熟卻想不起來的 所以其實很快就能找到自己 缺漏的知識點， 將該篇文章簡單帶過一次 做到完整，又有針對性的複習的同時 根本不用花大把時間 一課一課邊複習邊慢慢翻找 把時間浪費在自己已經會的部分上 現在好好背，是要讓未來的自己 遇到題目、再次複習時能更加熟悉 更快更容易進入狀態、記起內容 並不是背完要求自己未來的每次考試 每題每個選項都要全會、讀過 因為90%的人都不是過目不忘 會考無範圍，字義那麼多 不然怎麼需要重新複習 又一次又一次的模擬考呢？ 📌小知識points 我們學新事物時 大腦的樹狀突會產生新的樹突棘 （可比喻為神經元的腿&腳趾頭） 而一個神經元軸突 （喻為神經元的手臂）會傳遞訊息給 另一個神經元的樹突棘 將大腦中的記憶傳遞給我們 而樹突棘長期不用大腦會主動清除 導致我們該知識點的遺忘 也就是大腦會定期清除 我們沒用到的記憶， 所以忘記自己曾經背過、記過的內容 是很正常的，不用責怪自己！ ⬇️知識點自： 📖學習如何學習learning how to learn 2️⃣詩詞背後深意 作者寫此句背後的意義為何？ E.g.良馬對中岳飛講優劣馬實指人才 日啗芻豆數斗=重質重量 然非精潔而不受=賢才自重自愛等等 前面的1️⃣只是基礎 想要精進把握，「話中話」是真諦！ 3️⃣了解作者 了解作者寫作風格、年代背景 能更了解文章深義 ▫️年代背景常常能猜測此文體、文風 ▫️下次碰到沒遇到的文章，相同作者 不會翻譯至少能隱約猜測文章大旨 ▫️而用心認識作者時同時也能大概 認識其他與其類似的作者 類似心智圖概念不斷擴大 明明只讀了1位，卻能收穫2、3位！ E.g.辛棄疾是南宋愛國詞人 所以 1.愛國：南鄉子絕對不是思鄉之情 悠悠，不盡長江滾滾流 講的是數不盡的愁思 2.南宋：此愁思能大概猜測為 千古興亡的慨嘆、喪國而不復之愁 而又可以延伸到 3.陸游為同時代的愛國詩人等等 4️⃣評量、課堂補充的名言佳句 記得多看可對照的名言佳句！ 有些經典佳句不懂大旨 但是跟課文對照過就能大概理解意旨 以後寫題目時的課外題遇到相同詞句 就不會卡頓 或是相反概念，原本不懂課文內涵，與熟悉詩詞對照，就能輕易了解！ 常常考試也會考到哪一名言佳句 符合題目、選項所述 所以真的詞句能看越多 知道越多越好！ 5️⃣key words 1.一定要抓住關鍵字 了解這首詩的季節、真正地點、主旨 ▫️一定要弄懂為什麼是此季節 是月份、植物、還是顏色？ 🔸不單單是此文章弄懂 季節判斷在大考中常常出現 要懂得將這些關鍵字活用！！ ▫️地點很多，到底是朋友將去之地 還是自己現在所在之地？ ▫️到底是什麼愁，鄉愁還是情愁？ ▫️詩眼為何？（考試常考！） 2.代名詞指稱人物 E.g.白樸漁夫詞的「忘機友」 是燕鷗，不是不識字的煙波釣叟 3.同字不同詞性、意思 E.g.晏子使楚的「使」 鄒忌諷齊王納諫的「朝」… 而這又回到我們前面說的1️⃣ 註釋包含了兩個文言文讀法重點 不用背的一字不差，但一定要有大概！ 📌題目練習questions （出自段考題） P3 1️⃣5️⃣ 註釋 explanation & key words A 道理/道路 B 等到/並列 C 流汗 D 看（看到…）/回頭看（張望） P4 2️⃣ 詩詞背後深意 meanings P5 4️⃣ 名言佳句 sentences 3️⃣的部分認識作者可見part 1 P7!!

久違地跟大家講講話。 最近比較少發文，其實就是在寫書的意思。有時候腦袋很難轉換過來，要去安排寫進書裡的還有發在ins上的，還有一些零零碎碎的想法，常常無處安放也無法整理。 一直覺得整理是一件很難的事，我有一位很會整理的室友G，她是巨蟹座。我總是很羨慕會整理的人，而我只會丟棄，不會整理，遇到了糾結的地方，第一個想到可以做的，就是丟掉些什麼。 人們很容易把自己做的事情合理化，於是給放棄想了比較好的名稱，有些人叫它及時止損，有些人叫它適可而止，有些人叫它知難而退，而本質上我覺得它們都是丟棄些什麼。 雖然我不覺得放棄無條件是件壞事，有時候是學不會停止和丟棄的人，才屬於比較悲傷的人，那些人一直在奔跑，奔跑在沒有場域之地，沒有邊界也就沒有盡頭。而永無止境這件事，跟永生一樣，是一件很悲傷的事。 同理，容易放棄的人，也很悲傷。他們不是沒有盡頭，而是太多的盡頭，太多用盡的東西，太多灰燼，而太多灰燼的人，很難再生。 於是我想，問題不在於放棄，而是在於持續的時間是否能夠給予自己滿足。 很愛過一些人之後選擇不愛；長期被一個地方腐蝕，於是決定離開；目睹事物在生命變舊，決定捨棄。太多丟棄的瞬間，意義都不在於丟棄，而在於這些事物在我們生命裡的時間。 說得太遠了。 今天想寫的是熱愛。 常常在寫稿的時候，不斷地自我懷疑，這真的可以繼續下去嗎，這真的是你想要的嗎，你有信心在寫完之後面對自己的作品嗎，你有信心去面對自己的身份嗎，有資格承受這一切目光嗎，你想放棄嗎，你很努力過了嗎，傷心大於獲得嗎，一切有意義嗎，你還記得自己的初衷嗎…… 太多了，質疑自己的地方太多了，多到就算是列了那麼多清單之後，還是無法整理這些質問，多到某一個瞬間就只想，算了吧，就這樣吧，整理到了某個階段，放棄是自然而然的想法。 寫過想要「熱愛世界」，寫過「熱愛明天」，寫過那麼多熱愛，熱愛在我心中仍然能讓我熱淚盈眶、不負山海嗎。 其實很難啊，熱愛很難，持續熱愛也很難。 這幾年讀過的書裡，讓我覺得最難過、最絕望的一個概念是邊際效應。 簡單來說，當你第一口吃一塊蛋糕的時候，它是最好吃的，然後對這塊的蛋糕的滿足度，會隨著你的吃的次數而遞減。也就是說當你吃第一百口蛋糕的話，你對於它的喜悅和滿足度，幾乎可以說是零，講白了，就是消磨了你對事情的熱情。我覺得這是一件很難過很難過的事。 知道了這個絕望的概念之後，我寫下了這句話：「永遠要對自己的熱愛有新的期待。」 雖然大部分時間，我都應驗了邊際效應的絕對結果，就是我失去了對某些人事物的興趣，可能是一時喜歡過的偶像，可能是某一個階段的我喜歡過的作家、詩人，某時刻我覺得對我最有意義的書藉，可能是某時我覺得我會愛一輩子的人，某些非誰不可的關係，甚至是某個城市、某個嚮往、某些我一直相信的東西。它們在現在或未來，會被時間推翻，會溶解進無名的日子裡，熱愛陷入山海，漸漸褪色，然後不見，從滾燙到冰冷，我經歷了無數個這樣的時刻，大大小小，從喜歡到淡忘，但是不要緊，我仍然覺得不要緊。 熱愛雖然不常常存在，但永遠會有新的東西成為你的下一個熱愛。 這也是一個我對熱愛小小的解釋吧。 也並不是非要同一樣事物，才算是熱愛吧，熱愛「著」就夠了。 講回寫書，我仍然常常懷疑自己的熱愛。 所以我給自己的一個小小的方法，就是持續對自己的熱愛加一點期待，比如說，我寫第一本書的時候就是想我的人生能完成一本書就好了；寫《餘生》的時候就想我能記錄我人生歷程就好了；寫《念想》的時候就想，我能寫寫青春就好了；寫《隱喻》的時候就在想我能寫寫世間的溫柔片刻就好了。 現在要寫第五本書啦，我期待自己能寫寫⭕️⭕️就好了（防書透XD） 就是這樣給自己質疑的事物一些小小的目標，小小的惦記，可能一些小小的期待，就能填滿熱愛。 前陣子六月問答的時候有人問到我關於讀中文系的想法，順便也寫在這邊日誌裡。 我覺得我們做大部分事物的時候都是辛苦的，無論這件事情是不是自己熱愛的，其實都會覺得辛苦，因為我們在努力著，而辛苦並不等於痛苦。 我在讀中文系的四年，絕大部分都是非常辛苦的。因為我喜歡寫作和看書，所以一身孤勇地就去讀了中文系。但這個過程才發現，中文系多更讀的是古典文學，現代文學的部分很少。在讀書的過程裡，我常常自我懷疑，讀這些四書五經文字學文學史聲韻學訓詁學哲學史真的有意義嗎，背誦這些過文言文對未來有幫助嗎，常常發自內心地問自己，我是誰我在哪我在做什麼。 但是人生畢竟不是簡單的投幣式飲料機，你想要什麼，投入金額就馬上現成的給你相對應價值的東西。人生不是付出多少，就收穫多少，人生的各種事情，往往不是成正比的。 更多的時候，意義都是娓娓而來的，可能三五個月，可能三五年，可能更長、更遙遠的時間，才能於生命中的顯現。 熬過了很多辛苦，我現在終於能好好感謝自己讀過中文系的經驗，讓我有了很多文字的基礎，更能運用一些詞彙，即使我已經不太記得某些詩或詞，但是每個時刻都會內化成人生的一部分。 我是這麼相信著。 零零碎碎寫了好多。 我不喜歡六月，去年的六月我也過得不太好，今年也是，常常躺在床上看著太陽升起來，醒來之後也是躺在床上看著太陽落下。時間就這樣被我荒廢在日升日落裡。 可是也罷，我既不能與時間為敵，那我就與時間同行。 希望大家在家也能好好的，許些遙遠的願望，努力感受今天。 晚安啦🌒🪴