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在 文化大學學測分數109產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過10萬的網紅范雲 FAN, Yun，也在其Facebook貼文中提到， #放榜新聞為了誰？ #分數不是教育唯一目的 #保護學生個資 昨天高中學測放榜，可以看到媒體中出現各種「放榜新聞」，例如「ＯＯ高中學測成績亮眼」、「大學學測放榜 ＯＯ中學創下歷來佳績」等，新聞中除伴隨訪談高分學生外，還常常放上高分學生的各式團體照及個人照。 我認為學生是否自願受訪，以及受訪後學生資...
文化大學學測分數109 在 范雲 FAN, Yun Facebook 的精選貼文
#放榜新聞為了誰？
#分數不是教育唯一目的
#保護學生個資
昨天高中學測放榜，可以看到媒體中出現各種「放榜新聞」，例如「ＯＯ高中學測成績亮眼」、「大學學測放榜 ＯＯ中學創下歷來佳績」等，新聞中除伴隨訪談高分學生外，還常常放上高分學生的各式團體照及個人照。
我認為學生是否自願受訪，以及受訪後學生資訊是否因此被民眾肉搜，是很大疑慮！
#我希望能保護學生個資
有一群學生，在去年就自主行動發起了「終結放榜新聞」這個行動，學生們認為放榜新聞會不斷複製社會對於高分名校的迷思，也促使家長、學生與校方用分數作為校系價值的唯一標準，忽略學生意願；一面倒地訪談少數榜首學生也塑造了高分是個人努力結果，簡化了學習成就背後還有社會資源分配等各種議題。
其實大考中心每年放榜時都會一併公佈很完整的統計數據（例如這次就是「109學年度學科能力測驗統計資料」），足以讓 #升大學考試學生和家長 做為選擇校系的參考。
各式放榜新聞，希望吸引 #還未升上高中的學生和家長們 ，但卻對準備升大學的考生們造成壓力。
我在立法院將參與 #教育及文化委員會 ，我會主動與教育部研商，如何終結放榜新聞帶給學生與教師的壓力，同時提供更公開透明的資訊給準高中生參考。希望教育能夠回歸以學生為主體的本質。
文化大學學測分數109 在 范雲 FAN, Yun Facebook 的精選貼文
#放榜新聞為了誰？
#分數不是教育唯一目的
#保護學生個資
昨天高中學測放榜，可以看到媒體中出現各種「放榜新聞」，例如「ＯＯ高中學測成績亮眼」、「大學學測放榜 ＯＯ中學創下歷來佳績」等，新聞中除伴隨訪談高分學生外，還常常放上高分學生的各式團體照及個人照。
我認為學生是否自願受訪，以及受訪後學生資訊是否因此被民眾肉搜，是很大疑慮！
#我希望能保護學生個資
有一群學生，在去年就自主行動發起了「終結放榜新聞」這個行動，學生們認為放榜新聞會不斷複製社會對於高分名校的迷思，也促使家長、學生與校方用分數作為校系價值的唯一標準，忽略學生意願；一面倒地訪談少數榜首學生也塑造了高分是個人努力結果，簡化了學習成就背後還有社會資源分配等各種議題。
其實大考中心每年放榜時都會一併公佈很完整的統計數據（例如這次就是「109學年度學科能力測驗統計資料」），足以讓 #升大學考試學生和家長 做為選擇校系的參考。
各式放榜新聞，希望吸引 #還未升上高中的學生和家長們 ，但卻對準備升大學的考生們造成壓力。
我在立法院將參與 #教育及文化委員會 ，我會主動與教育部研商，如何終結放榜新聞帶給學生與教師的壓力，同時提供更公開透明的資訊給準高中生參考。希望教育能夠回歸以學生為主體的本質。
文化大學學測分數109 在 巫師地理 Facebook 的最佳貼文
#109學測 #學測社會 #臺灣學生 🇹🇼
得勝者補教老師的看法
109年大學學測今天登場，補教老師認為社會科試題整體難度適中，跨科考題多，隱晦導入時事結合，例如香港反送中議題，題目出題方式值得肯定，預估今年社會科頂標為13、均標為10。
公民補教老師張雪雲指出，今年預估頂標13、前標12、均標10，今年考題難度適中、分數會提高，滿級分應該沒有去年難，整體來說跨科考題多，重視經濟題目。
張雪雲表示，出題給予正面肯定，公民科有隱晦地將時事導入，敏感時事不引起太多爭端，作為題目敘述而不是作答內容，這樣的作法值得鼓勵，第10題和11題，政大英檢相關議題被轉化成游泳教育政策，12和13題跟香港反送中社會運動有點關聯，14題也是社會上的議題，跟生活結合的題目非常好，不過這次第4冊考了8題，各冊重心有點偏。
「知識性以外，閱讀判斷是未來取向。」張雪雲指出，整體來說，出題老師還是喜歡結合公民、歷史和地理3科，學生可以把知識性鞏固，閱讀性提高，最後透過判斷能力，就可以拿到高分，學生真的要有耐心閱讀，對題目的詮釋很重要，素養加上實用為出題重點，今年經濟題目不只歷史和公民都出的比重多，這是今年美中不足的地方。
地理補教老師李威立表示，以選項來看，學生要從高一通論解題的有11題，高二觀念14題，其中烤到大部分的還是可以用高一通論來解決，沒有太多背誦部分，素養提以理論觀念為主，大部分以高一觀念延伸。
李威立分析，圖表題有16題，今年題組題比重更多，跨科關係取材資，出題中規中矩，還玉分析整合路徑分析，41和42題考冰河地形，這也是熱門考題，這次以衛星影像和等高線圖來考，希望考生兩張圖比對判斷，考題跳脫過去考單一照片地形，現在則是用外觀圖像和等高線整合比較，一口氣考4個地形。
李威立指出，整體來說沒有很難，沒有刁鑽的選項，今年地理題目中規中矩，擔心有些學生沒辦法跨科判斷。
歷史補教老師曾泰輯指出，台灣史6題、中國史8題、世界史10題，跟去年相比，世界史稍微增加，閱讀量比去年少，解題上相對容易，出題方向符合108課綱命題精神，重視略古詳今，台灣史考題偏近現代，日治3題、民國1題，中國宋代以前有3題，其他著重明代和中共，世界史文藝復興前只有1題。
曾泰輯表示，跨科整合題組變多，安排更有次序，歷史科來看，題組中每一題分配清楚，歷史素養部分，關注文化政策，透過文句推理來獲得答案是重要特徵，3題著重東亞史，重視人群移動，從移動起點終點加入地理的知識來解題
曾泰輯也指出，這次考試非常重視經濟史，共有8題， 今年共產黨相關題目有出了3題，包含中國共產黨和蘇聯共產黨，比例也比過去特殊。