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[爆卦]數位教材製作課程是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇數位教材製作課程鄉民發文沒有被收入到精華區：在數位教材製作課程這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 數位教材製作課程產品中有83篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅李妍慧 Yen Hui Lee，也在其Facebook貼文中提到， 『新學期不NG！校園超前部署防疫措施』 八月已經默默過了三分之一，二十天後，中小學可能就要重返校園上課！今天我與新竹市家長聯合會會長 ＃曾國欣、兩位副會長 ＃衛郁蘭 與 ＃郭長和，交換意見，為即將來臨的新學期做準備。 🤔應落實校園防疫會議，滾動檢討實施狀況 開學前的超前部署，最重要的是 ＃建立...

　同時也有7部Youtube影片，追蹤數超過4,800的網紅JOY TV，也在其Youtube影片中提到，人見人愛的超吸睛的呆萌造型~ 搭配快速簡便的製作方式 想要學不會都難^^ 想要學習造型氣球？ 歡迎洽詢我的線上課程 → https://www.529179.com 傑邑氣球 ※ 氣球佈置。氣球教學。表演邀約。歡迎洽詢 ※ FB https://www.facebook.com/joy.9...

「數位教材製作課程」的推薦目錄

數位教材製作課程 在 Alex Liu 劉純興 Instagram 的精選貼文

2021-08-18 21:40:39

面臨疫情的衝擊，你能夠做的就是改變，不論是教與學。5月份的準備與測試，6月起至目前為止已經上了17堂線上課程以及134人次的教學經驗，從摸索到實際成效，也唯有親身體驗才知道。準備教材，不是拿以前的講義再講一次，而是因為是線上教學，很多資料與表現方式也必須重新製作。再限制人數的優點下，我可以每一位同學...

數位教材製作課程 在 波波研究室｜Popo Lab Instagram 的最佳解答

2021-09-10 22:34:18

#PopoOnTheWay Smart School Councils 訪談分享 📡  💡The best time to take civic actions is RIGHT NOW💡 當大眾對於民主趨漸習慣，我們仍會懷抱著理想實現這樣的積極自由 (positive liberty) 嗎...

數位教材製作課程 在 小世界新聞 Instagram 的最佳解答

2021-07-11 10:32:42

#20200430🎥 馬路虎口！兒童傷亡 交通事故居首位 您家的孩子有好好地遵守交通規則、乖乖過馬路嗎？根據靖娟基金會針對2019年兒童傷亡新聞事件統計指出，「交通事故」是造成兒童死傷的主要原因。在如虎口的大馬路上稍微失神，就有可能造成無法挽回的悲劇。 路口守護者 風雨無阻護平安 說到守護孩童上...

  • 李妍慧 Yen Hui Lee

    數位教材製作課程 在 李妍慧 Yen Hui Lee Facebook 的最佳貼文

    2021-08-10 17:02:48
    有 102 人按讚

    『新學期不NG！校園超前部署防疫措施』

    八月已經默默過了三分之一，二十天後，中小學可能就要重返校園上課！今天我與新竹市家長聯合會會長 ＃曾國欣、兩位副會長 ＃衛郁蘭 與 ＃郭長和，交換意見，為即將來臨的新學期做準備。

    🤔應落實校園防疫會議，滾動檢討實施狀況

    開學前的超前部署，最重要的是 ＃建立市府與校方的溝通機制，給予教育第一線機構即時且切合學生需求的管理權限。曾國欣會長指出，新北市政府在三級警戒期間，每兩天召開一次校園防疫會議，不僅檢討防疫措施的配置，更一一細數學生家長與教師三方的學習問題，動態調整，以落實 ＃停課不停學 的學力目標。具體的成效除了推動 ＃酷課雲 平台落實之外，更重整師資與學習資源，滿足學生上課、課後輔導的綜合需求。而新竹市雖美名為 ＃科技首都，卻有平台不統一、教師未根據課綱授課狀況普遍，可見線上教育仍問題多多，有賴市府積極與校方建立調整機制，拉齊各校各班之間的實踐落差。

    👌防疫措施開學前要搞定，隔板分流辦法需樹立

    家長吶喊的 #學生重回校園 也需要防疫配套完整規劃。日前台北市長柯文哲提出 ＃五人到校其他人在家 的 ＃偽混成分流教育，立刻遭到撻伐🤔。「誰可以當那五個上學的同學？」「家長要上班小孩在家怎麼辦？」「上課分兩種，考試是不是也分兩種？公平嗎？」問題層出不窮。家長聯合會代表紛紛表示，新竹市由於疫情不若雙北嚴峻，家長又多屬受薪階級，＃把孩子送回學校 的聲音非常大。我也在會晤中提到，若回到校園需求高，校園的防疫措施勢必要整體加強。目前，各校 ＃隔板設施 還沒有完全到位，而因應人流管制被迫降低班級人數的做法，學校也需要 ＃重整教室使用規劃，以確保每一個學生的需求不因為分流而忽視！

    👆數位教育草案一夕長大，課綱規劃需要升級

    家長聯合會表示，數位教材早已行之有年，上課器材也逐漸普及，但整體產業結構不變，家長與教師仍習慣實體授課，數位教育規劃仍不成熟。以新竹市主推的 ＃因材網 為例，雖然從學生考核、課室管理到完全涵蓋課程的素材一項都不缺，但實作上仍面臨到學生死盯螢幕 ＃用眼過度、家長上班管不到擅離座位的學生 ＃偽輟學 層出不窮，更不用提美其名 ＃多元評量 的期末測驗多改以報告與專案等實施，因為缺乏一致的測驗標準，導致新課綱學生製作學習歷程檔案時， 家庭間的數位落差，成為學業表現的分水嶺，相當不利弱勢學生！我認為，統一線上線下素材的教育規劃，將會是疫情中教育改革的重點！政府務必傾聽民意，調整課綱與教材，確保學子對於廣大世界 ＃知的權利💪💪。

    妍慧在此拜託大家，請不吝留言提供相關問題，我將會一一轉達教育處，希望新竹市的孩子在疫情之中，仍可以保持學習，守護我們下一代的競爭力。

  • 燕秋老師教學頻道

    數位教材製作課程 在 燕秋老師教學頻道 Facebook 的精選貼文

    2021-08-09 18:04:26
    有 76 人按讚

    威力導演是燕秋老師授課哦!!
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    📣由 ＃上奇科技 主辦的暑期電繪研習營首度線上舉辦！
    本屆特別開設兩種班別，為 ＃數位電腦繪圖、＃影音剪輯、＃動畫製作 領域有興趣之教職人員及學生量身打造全新課程主題🧑‍🎨
    ▋ 8月17日【初階班】打造Q版的卡通／LINE貼圖角色設計，並創造成有趣的動畫作品✨
    ▋ 8月18日【進階班】繪製精緻的遊戲／漫畫角色設計，並向高手學習威力導演剪輯技能💥
    ▋ 詳細課程內容：https://gtedm.grandtech.com/2021/202108workshop/index.html
    透過本次研習將能熟悉 ＃Wacom 電繪技巧、＃圓剛 直播產品在教學上的運用，以及 ＃ClipStudioPaint、＃威力導演、＃AnimationDesk 等多項軟體運用。
    【時間】
    110/8/17（二）初階班 10:00~17:00
    110/8/18（三）進階班 10:00~17:00
    【地點】
    Microsoft Teams 線上舉辦
    【研習費用】
    1. 研習報名費：NT$2,500/每場
    2. 研習費用包含：課程費用、教材、研習證明-電子檔
    3. 獨家贈送：
    　Wacom繪圖板M尺寸（CTL-672）市價$2,990
    　Clip Studio Paint Pro 市價$1,500
    　Animation Desk Pro 30天體驗序號
    　Pixlr Premium 90天體驗序號
    　 ▶️總價值NT$5,280元◀️
    【報名截止日】110/8/6
    【報名人數】30人以上開班
    【繳費方式】確認開班後匯款
    點我報名👉 https://forms.gle/NysRjGqpCj9jNbsMA 👈

  • 王婉諭

    數位教材製作課程 在 王婉諭 Facebook 的精選貼文

    2021-06-06 12:34:33
    有 2,636 人按讚

    從上個月教育部宣布全台停課之後，至今何時能復學，仍是未知數，也讓全國超過 270 多萬名孩子在家進行遠距教學。
    　
    然而，對於特教學生、家長，甚至是老師來說，遠距教學其實更不容易。
    　
    像是注意力不足及過動的特殊生，以往在實體課程已經很難專注長達 45 分鐘，何況是坐在電腦前的線上學習；又或者是對於視障生來說，有些影片或畫面解析度太低，難以放大擴視等等，這些特教生面臨的遠距教學困境，亟需我們重視、看見。
    　
    這周，我參加 台灣少年權益與福利促進聯盟舉辦的線上記者會，台北市社會福利聯盟也提到許多特殊生居家上課面臨的困境，更需要教育部提出具體的改善作為：
    　
    📖 遠距學習，需要的不只是一台筆電而已
    　
    對於一般的孩子來說，有一部筆電或手機，可能就能順利線上學習，但是，對於不同樣態的特殊生而言，線上學習其實有許多環境障礙必須克服。
    　
    像是有些老師會採取線上即時測驗或問答，但過動特殊生可能跟不上、也難以回應；或是對視障生來說，當螢幕出現大量圖像，而無語音講解的時候，也需要有人能從旁協助報讀、解說畫面。
    　
    在沒有特教助理員的情況下，家長是否能適當引導孩子學習，恐怕是相當大的挑戰，更何況，家長也不一定能請防疫照顧假。當孩子在家線上學習，無法讀取老師在視訊課程上呈現的資料時，恐怕便會逐漸出現學習資源的落差。
    　
    對此，我們也希望教育端能夠正視不同孩子的特質，適時調整線上教學的方式。
    　
    　
    📖 線上課程內容、方式和頻率，應有基本規範確保學習品質
    　
    在這段時間，許多特教家長反映，目前的線上學習教材皆由老師各自製作，在課程內容、上課方式及頻率，都出現相當大的差異。例如，有些老師採用需要帳號密碼的聊天室，學生依據不同學科，要進去不同的聊天室才能上課，不過，就有部分家長反映，停課至今尚未收到某些科目老師的線上邀請，甚至，有些學校的老師，只能用 LINE 的方式與學生互動，學習效果有限。
    　
    對此，許多家長希望，未來的線上課程內容、方式和頻率，能建立基本的規範，才能確保特殊生在遠距學習過程的受教權益與學習品質，並且，也建議由教育部及地方教育局統籌製作，提供有系統的數位教學課程。
    　
    　
    📖 面對漫長疫情，教育部應從制度面、有系統地協助每一位特教生
    　
    隨著停課時間的持續延長，教育部有責任審慎規劃，接下來如何有系統地協助每一位特殊生，讓他們能獲得符合需求的線上教學資源。
    　
    因此，在記者會中，許多團體代表提出了以下制度面建議：
    　
    ✔️ 數位課程設計與教學能力應納入師培階段
    ✔️ 研究並發展符合特教生需求的線上學習方法
    ✔️ 數位教學應納入平日教學，協助特殊生逐步熟悉
    ✔️ 教育部應成立專案小組，發展各類特教生的線上課程
    　
    雖然行政院先前宣布家中如有國、高中特教學生的家庭，每 1 名學生將補助 1 萬元，但是，特教生家庭在目前遠距教學面臨的困境，並非只是用一次性的補助就能解決。弱勢或有特殊需求的孩子，在疫情之下，往往受到更大的衝擊，政府對於他們協助，更不能僅止於津貼的補助。
    　
    協助減緩資源落差、排除學習環境的障礙，這更是教育部作為中央主管機關，責無旁貸的任務。接下來，我也會持續敦促教育部，盡速提出積極作為與配套措施！

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