【實習老師是哪位】教育實習檔案的編輯經驗分享

部落格圖文完整好讀版：
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　新的一年，其實也是學期的尾聲，許多實習老師也即將完成教育實習。在教育實習正式
結束前，通常各大學師培中心都會要求實習老師繳交一份「實習總報告」。當初在撰寫這
份報告時，師培中心有提供過去學長姊的優秀作品和報告架構作為參考，最初也有學長姊
分享務必在實習過程中留下多點照片和各種檔案，這時就都能派上用場了。編輯時知道這
份報告可參加比賽，但不清楚是「教育實習學生楷模獎」，只是基於個人的完美主義，希
望將實習的歷程盡可能完整呈現，做為自己的一份成果。
　　以下簡單分享編輯教育實習檔案的經驗，另嵌入完整檔案供大家參考。

　　從開始實習，我就新增了一個「教育實習」的資料夾，其中一個資料夾專門放所有照
片，再依實習的三大重點教學、導師、行政劃分檔案，最後則是將報告中會用到
的檔案在「繳交檔案」集中整理。
　　一開始的妥善分類會讓編輯省下不少力，但最令人頭痛的，當然不是這些檔案，而是
整份報告的架構與內容。章節架構已有相關規定，其中比重最高的部分是教學，起初我也
很難劃分「課程設計」、「教學創新作法」、「教學實習紀錄」，參考一些學長姊的作品
後，我以副標給予各個章節更明確的定位：

　1. 教育實習摘要
　2. 教育實習計畫
　3. 課程設計 / 教學理念與實踐
　4. 教學創新作法 / 活化教學，學習生趣
　5. 校園人際互動 / 如樹葉相生地與人共處
　6. 教學實習記錄 / 教與學的合唱光亮
　7. 導師實習記錄 / 與214同享的榕城歲月
　8. 行政實習記錄 / 不只是做，更要做好
　9. 研習活動記錄 / 如枝枒抽拔地積極求知
　10. 教育生涯的期許與發展
　11. 實習總心得

例如我將「課程設計」定位為我在實習過程中實踐的教學理念，包含我如何「重新省思課
文意義，課前充分準備」、「以學生為主體，設想學生的學習情形」、「給學生自由發揮
的空間，讓學習變有趣」以及「廣納回饋，反覆檢討修正」，闡述理念後，簡述相關教學
實踐案例，並加註【相關內容請參閱「教學創新作法」】，如此一來，就能從「課程設計
」的理念導向「教學創新作法」的實踐過程與成果。

整體而言，我想教育實習檔案的編輯有三個要點：

　1. 章節架構需條理分明
　2. 實例宜豐富，且有照片或相關文件佐證
　3. 善用副標與內文粗體（強調教育理念、以學生為主體的思考、實踐中的學習）

在此之外，如果有意參加「教育實習學生楷模獎」，也不用太擔心版面設計，設計是否精
緻其實並非重點，只要適合閱讀、能呈現層次、圖文排版整齊即可，許多優秀學長姊的作
品都不是藉由排版設計取勝，如何在有限頁數中（限制為60頁）呈現豐富的教育實習經歷
才是最關鍵的。

　　如果在實習結束的同時，能以檔案為自己留下一些紀錄，並參加「教育實習學生楷模
獎」獲取些微獎金補貼無薪實習，未來教甄準備相關資料可能也會省力一些，大抵也是不
錯。不過編輯還是會花時間，衡量時間再製作才能減輕同時要準備教檢的壓力。最後附上
我的教育實習檔案，僅供參考：
http://www.slideshare.net/katemao/104-56271383

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※ 編輯: katemaomao (220.133.81.23), 01/13/2016 00:17:21