【媽咪心事聊聊天】
老師用不用心，在停課不停學更能看出，最近與朋友打電話聊天，才知道她家小孩在剛升上中高年級時，其班導師就不希望家長多方干擾教學方式。

第一次開家長會，參加的是她那不重視細節的老公，回來後卻不斷表示兒子未來求學路上是前途堪慮，聽說本來一小時的會議，卻濃縮成20分鐘就草草結束，重點不是說明教學方針，而是選出二位家長負責收錢與開會用，想當然家長們不是太熱衷，所以老師直接指派，這樣也省時間與尷尬。

朋友說孩子剛入小學時的家長會，當時低年級的老師熱情說明教學方針，在家長會上就留下深刻印象，還特別設了一個群組，讓家長有問題可提問，果然接下來的學校活動，參與的家長都比別班人數多。

等到孩子中高年級的第二次家長會，她老公說什麼都不參加，還嗆聲說：「朋友去了會森七七！」朋友回嗆說：「一定是男人不會在外交際，然後她就滿心期待去參加家長會。 」

怕位子沒得坐，她提早10分鐘到場，加上她也才三位家長出現，她趁空檔跟老師寒暄一下，她問老師：「孩子在學校人際關係好嗎？」
老師說：「媽媽不用擔心啦！他又不是有狀況的孩子，沒問題的啦！」
她又問：「那他有什麼部份需要加強嗎？」
老師說：「都好，就是覺得這班好像體力不太行，應該要多叫同學去跑步吧！」

她明顯發現老師不想多說，此時家長會也正式開始，結果全場不超過10位家長，連上次選上的家長也沒參加，扣掉校長廣播致詞外，老師在10分鐘內就結束散場，她說『那刻心想……我幹嘛要來呀?』她一路穿越其他同年級的教室，別班參與的家長人數至少都有半數，且還沒有人離場，她心想如果不繞去喝杯咖啡消磨時間，這麼早回去鐵定會被老公挖苦。

她說原本就知道國小要與老師交談是少之又少，除非學校有特殊活動，要不就是得靠聯絡簿，但為什麼她們夫妻會對老師失望呢？她們曾經試驗聯絡簿故意不簽名，看老師會不會發現?答案沒有被發現ㄋㄟ~該交的通知單也故意延遲沒交，老師是否會罵人？答案也不會ㄋㄟ~因為老師也忘記這回事（昏倒）。

等到疫情開始後，每日得自主填寫體溫測量，結果一學期過去了老師也沒檢查那一紙空白的體溫量測記錄，令我不禁想到Kasper只要一天沒寫到體溫測量（包括假日），隔日就會被老師註記提醒家長要確實做到，或許遇到嚴謹又用心的老師，會讓家長辛勞，但反之馬虎的老師雖讓孩子好過關，家長卻會擔心孩子是否少了紀律規矩而變得無所謂課業呢？

等到疫情升到三級警戒後，她孩子更是有種提早放暑假的FU，聯絡簿立馬成為一本沒用的書，所以停課不停學對於她孩子而言是新奇的，但對她來說卻是擔心的。

她說看到別家的小孩從停課第一天起就紛紛打卡老師要線上點名，但她卻看到孩子老神在在，每天睡到自然醒，在線上做作業不到15分鐘就下線去玩玩具，不過她也暗自想還好沒直播教學，因為家中那台老舊電腦，既沒鏡頭也沒喇叭，反倒這期間安親班比較積極，頻頻問是否作業不會寫，還加開了幾堂視訊教學，害她們得趕緊跑各大賣場去買台平板來應急。

她原以為只中斷二星期的課程，孩子就能回到學校去，意想不到卻是直接放到暑假後，她苦嘆這下是「爽了孩子苦了父母」，而班導就像出功課機器，即使沒教過也只能硬著要同學寫，寫完卻也沒要求拍照上傳，反而直接公布答案，讓孩子自己訂正，我問：「孩子會專心自己研讀寫嗎？」她可不敢這麼認同，而且聯絡方式只有老師與學生才知道的秘密管道，因為老師只發功課到她孩子的電子信箱，卻沒有附本給家長。

後來是她老公覺得不對勁，要求孩子得先把作業寫完並給家長確認後才能看答案，否則這荒唐捷徑也不會被發現，所以當孩子安親班嚴格教學時，她之前有點想手軟停學，但後來驗證她孩子還是比較適合督促的教學方式，這期間雖沒上學也幸好有安親班在輔導。

雖然她如同我一樣，並不要求孩子的成績要亮眼，但我們卻同樣認為學習的過程更為重要，尤其班導教的科目都為重，結果卻不如兼任老師，如書法、音樂、藝術、體育老師般細心，出功課前不單會有示範影片教學，還會要求同學拍照或錄影上傳才算是完成作業。

聽她說上周夜深時，才突然看到班導發mail通知同學隔日要上線meet教學，結果孩子滿心期待久久未見的老師，在meet上卻是一片漆黑畫面，原因是老師說她沒鏡頭，害得連她老公都抱怨，已經都停課一個多月了，她們都跑遍賣場把平版給生出來了，怎麼老師效率這麽低。

而視訊過程裡只有不斷聽到老師說：「這題會不會?相信大家都有在家自己練習，有問題的同學再跟老師說，接下來翻下一頁。」

她從視訊中偷看幾位有鏡頭露臉的同學，發現他們都是兩眼呈現空洞呆滯！僅僅30分鐘就把一個月的量全講完，令她想起那場曾經參加的家長會，也不得不佩服老師趕飛機的效率。

掛完電話後，這二年的時光飛逝，Anderson也要莫名其妙升高年級了，很替他開心也害怕，因為每二年就得換老師與同學的模式，對於所有的家長與學生而言，如果有幸遇到用心的老師，會永遠留在家長與學生的記憶裡，但遇到不用心的老師，那也只能期盼下一個會更好而已。

🚩適合的老師，就是最好的老師

上個月才跟 浩爾譯世界 的Howard 跟 Wesley兩位商務英文界的大前輩閒聊

近越來越多英文老師投入線上課程製作，學員也不可避免會去比較各個老師的課程跟教學，但可以記得

「適合自己的老師，就是最好的老師」

無論是什麼樣的課程，一定都有人從裡面獲得非常大的幫助

知識本身是中性的

不同課程的價值在於老師們對知識的演繹方式、切入點、架構安排都截然不同
所以選課程的時候，與其問說「哪個老師最厲害」

不如問說「我目前需要什麼」以及「哪個老師最適合我」

先釐清自己是要從0打穩基礎，還是要學會在外商做簡報，因為同樣是英文，下面有無數個細分技能跟領域

光是聽說讀寫教法就不同了，還能細分成各個程度、各類檢定、不同情境的應用，所以 #訂下越清晰的目標 #越能找到適合自己的課程

以多益來說，比起「我想考好多益」
不如試著去列出「我想在X天後從X分考到X分」

並且去觀察目前的弱項在哪？
是單字量不夠？文法太靠語感？長句看不懂？聽不出內容？文章抓不到重點？特定題型正確率特別低？

讓自己可以更清楚目前需要哪一個細分領域的協助

鎖定細分領域之後，相信你會遇到很多個老師可以選擇，記得去試閱一下，也盡可能去讀過這位老師的免費文章或影片，去思考老師的教學方針以及聲音口條等等是不是自己 #聽得懂 、 #願意繼續聽下去、#覺得有獲得進步

如果也覺得自己需要人陪伴或老師在身旁盯著，也建議去找一個適合的補習班，畢竟有效才是最重要的，補習班也提供了一個很完善的學習環境

目前以英文線上課程領域來說，細分領域也很清楚，可以看出每位老師擅長的科目跟方向，也有自己獨特的教學法，這對學生來說是很好的現象，大家有更多選項、更可以找出最適合自己的老師💪

現在老師們也會彼此互相推薦，這樣對老師、平台、學生都是好的循環✨

最後老師跟大家大力推薦Howard 跟 Wesley的《創譯兄弟商英職人養成術：52週英文質感優雅升級》
裡面是依照真實職場會用的的對話情境，教大家用更漂亮的英文表達想法、解決問題
例如「某人很容易生氣」
除了說：He gets mad easily.
你還可以說：I didn’t know he had a short fuse!

還有其他很實用的片語：
Save your breath! 省省力氣吧！
Do you think I came down in the last shower?
你覺得我新來的嗎？別把我當傻子

適合搭配多益模擬題，一起跟著這本書練習應用在真實的職場對話
https://www.books.com.tw/products/0010840803

【建立自信的第一步是對自己誠實】—— 寫給 2020 年的自己​
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回顧 2020 年，我在面對自己的心態上，有很了大的轉變，學到了一件事情：「建立自信的第一步，就是卸下武裝，對自己誠實。唯有做到這點，才能察覺自己真心想要什麼，對自己負責才有意義。」​
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在這一年，我在工作和生活有了很大的變化。​
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工作上是我和太太慧玲創業的第二年，我正在學習如何經營自己，創業後發現除了擁有十一年的授課資歷，我還有好多能力需要加強。​
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例如：什麼叫做個人品牌？什麼是自媒體？怎麼和外部夥伴合作？自己開設公開班要注意什麼事情？如何可以更貼近學員課前課後的需求？就連和其他單位的合約，也是自己一個字一個字敲鍵盤打出來的。​
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在生活中，今年三月我們成為雙寶爸媽，當家裡有個兩個孩子，我的睡眠品質也大幅降低（搔頭嘆氣），偶爾兩個寶寶也會出現爭執，身為父母的我也在練習如何和孩子溝通。​
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回想當初我的老師和師母鼓勵我們創業時，我就立下一個願望：「要邊工作邊陪伴孩子成長！」如今一年半過去，我看著孩子快樂的成長，也和慧玲一起嘗試很多新的體驗，看著她也在文字上寫出自己的路，覺得沒有辜負那時候我許下的願望啊！�​
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只是，在創業前半年，我對自己一直很沒有自信，我不知道除了講課、寫課綱之外，我還可以做什麼？像是和外部溝通、拓展人脈是慧玲默默累積而來的弱連結，籌備公開課的企劃招生與行政等等，也是讓慧玲發落。​
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有的時候我會自暴自棄，心想我是不是只能這樣了，但換個角度想還好我不是一個人，在慧玲鼓勵下我開始認識新朋友，接觸到新的領域，不再把自己關在只有教學的圈子裡。​
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像是今年認識很多新朋友的 跨界讀書會 Crossoverlearning，讓我試著在教學之外，還有一個舞台可以說說自己的故事。另外也接觸 薩提爾對話的學習（課程資訊可以參考 長耳兔心靈維度 ） ，認識自己的內在，同時更新我的教學方針，除了工作坊也參加教練課程，希望在對話時可以貼近慧玲和小孩的需求，也能在內化後幫助到我的學員們，讓來到課堂的學員都可以「更好的成為自己」。​
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對於自我覺察也有新的學習：現在當我開始覺得煩躁，我會告訴自己先 #停頓 一下，感覺身體感覺是不是緊緊的？心裡有沒有悶悶的？以前我會忍著不說，認為自己要當個好爸爸、好老公，要撐住不可以示弱，但是每次累積久了都會讓自己很消耗。 後來我發現就是因為我太會武裝自己、忽略自己的感覺，才會陷入自卑的無限迴圈啊！​
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上面提到的停頓，就像課堂上和學員們分享的聲音訣竅，只是往心裡沾一下的，不是要說出口的話，而是我很焦慮的心情。所以我會決定先打電動放空自己，或是幫小孩洗澡、盡情陪他們玩到累翻了，再和慧玲申請一個 #貓咪時間，等我已經充電完畢，就可以繼續執行工作任務了！（關於什麼是貓咪時間，請看第一則留言慧玲寫的文章喔！順勢推一下慧玲粉專： 慧玲的超齡眼光 ） ​
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非常謝謝這一年幫助我和慧玲的前輩朋友，還有我們的家人當後援隊！帶我走出舒適圈，這些體驗對一個阿宅講師來說，全部都在自我突破，謝謝這些工作和生活的鍛鍊，讓我可以認識動漫以外的世界（握拳）！​#結果這張全家福照片只有我沒帥到啊
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看完這篇文章的你，不知道今年你有哪些新的學習呀？

香港專業教育學院（青衣）Hong Kong Institute of Vocational Education (Tsing Yi)，簡稱 IVE(TY)，是香港專業教育學院位於香港新界青衣島的分校，前身為香港科技學院（青衣）。青衣分校面積達6公頃，是各間專業教育學院中佔地面積最大的分校，校園內建學生宿舍，並有游泳池、健身中心及射箭場等設施。校園的建築物由巴馬丹拿設計，曾獲得1994年香港建築師學會年獎。1999年，青衣科技學院與柴灣科技學院及七間工業學院合併為香港專業教育學院並成為轄下的青衣分校。香港科技學院（青衣）於1993年成立，提供原先由兩間前理工學院（今香港理工大學及香港城市大學）開辦的高級文憑及高級證書課程。青衣分校開辦不同形式和程度的全日制、日間部分時間給假調訓制及夜間制課程，包括文憑、高級文憑、高級證書及衙接學士課程等。
青衣分校設有以下5個學系及1個教學部門：
• 汽車工程系（AE）[1]
• 工商管理系（BA）
• 建造工程系（CN）
• 工程系（ENG）
• 資訊科技系（IT）
• 語文中心（LC）
青衣分校面積達6公頃，由於面積較大所以擁有較多戶外空間。校舍設有賀維雅學習資源中心、體育館、衣帽櫃、標準游泳池、籃球場、網球場、健身室和飯堂等。青衣分校建有一座多層學生宿舍，於2016年啟用，可供THEi及IVE學生申請入住。全校有無線WiFi網絡覆蓋。香港專業教育學院及香港高等科技教育學院的全日制及兼讀制學生，如所報讀的課程超過六個月，都可使用青衣分校提供的康樂設施。
• 香港高等教育科技學院 (「高科院」) 於2012年由職業訓練局(VTC)成立，致力開辦創新獨特的學位課程，涵蓋香港的優勢產業，配合社會及業界對人才培訓的需求。高科院課程以專業為本，與行業建立緊密聯繫，在制定課程綱領時，廣納業界意見。學院學習與實踐並重的教學方針，鼓勵學生應用專科知識及技能解決實際問題。我們所有課程均著重本地及海外機構實習，讓學生掌握實務的工作經驗。
• 高科院的獨特之處亦見於我們對通識教育的重視，運用此高等教育中的必修科目，增進學生專科以外的知識。大部分院校選擇把通識課程集中於第一學年，而高科院把通識課程分佈於各個修讀年期，以深化學生對通識教育的認知。為加強學生溝通能力的語文學習課程，與學生的修讀學科融會，提升語文學習的實務性及趣味。而受資助的海外學習體驗，更可擴闊學生的視野。
• 高科院致力發展的方針，正配合香港特別行玫區政府最近對職業專才教育的大力推動，亦響應於2014年6月成立的推廣職業教育專責小組的主要目標。因此，高科院的七個課程獲納入旨在為行業提供適切人才的「指定專業/界別課程資助計劃」(SSSDP)，為各受資助院校中提供最多課程選擇，讓學生通過大學聯合招生辦法 (JUPAS) 報讀。我們所有的課程已通過香港學術及職業資歷評審局的評審，部分課程更獲本地及海外專業團體的認可。
• 於短短數年，高科院成功建立成為一所提供獨特及專業為本課程的定位，回應本地人才培訓的需求，為社會提供適切的人才。
• 簡而言之，高科院提供專業、實務為本的課程，培育幹練人才。