為什麼這篇政大 最低 學分鄉民發文收入到精華區:因為在政大 最低 學分這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者chenghe (路人)看板NCCU標題Re: [大事] 通識學分限制與超政列為必修時間Thu ...
政大 最低 學分 在 林東翰 Instagram 的最佳貼文
2021-09-10 23:20:03
- 往年鳳凰花開的季節, 對我來說並沒有特別的感覺, 畢竟我對學校的情感並不建立於學校本身, 而是和同儕的回憶。 但今年有點五味雜陳, 開始懷疑自己是否「離經叛道」。 當然,我不是指目前的工作, 只是想到小時候在屏東, 家人希望我受到更好的教育把我轉到私立學校唸書, ...
我利用這篇文章來整理一下大家的推文
(請原諒我會在推文中稍做文字修飾)
※ 引述《warrior7 (信)》之銘言:
各位政大的同學們大家好:
校代林宣信於12/13去開99-1第二次教務會議,做了一些重點摘要
在此公告會議內容讓大家知悉:
*討論提案如下: (請恕我刪掉非重點部分)
提案三:通識教育中心
擬修訂〝國立政治大學通識教育課程準則〞第四條至第八條,
提請審議。
提案四:通識教育中心、政大書院
提出欲於民國 100年推動核心通識課程,書院的規劃草案,提請討論。
歸納一下這兩個提案的重點給大家參考。
主要的點如下:
(1)通識中心與書院計畫把本校通識學分採計為畢業學分的門檻限縮。
現行條文:本校學生需修滿至少28學分,最多32學分,使能畢業。
超過之學分數,視為各系之選修學分,並採計為畢業學分。
修正條文:超過之學分,不採計為畢業學分。
反面意見
1.這樣只會造成熱門的通識更選不到,不好的通識沒人選
建議部分:1.選修可抵通識,並計入畢業學分:因大抵來說,選修比通識較具深度
理由一:大家都選涼的通識課而不選系上選修上。
1.各系可訂定系內選修之最低畢業門檻以資因應
理由二:畢業學分認定多重會造成註冊組行政作業困難,所以應統一規範。
理由三:同學多修通識會弱化專業能力。
理由四:同學多修通識會影響修習雙主修,輔系,學程之機會與意願。
1.雙輔並非都能如願。提高雙輔意願可藉由「降低雙輔標準」的方式來達到。
(2)原分為語文通、自然通、社會通、人文通的通識,再加入「書院通識」。
所謂書院通識,分為新生定位與行動實踐
新生定位包括:超政 1學分、大學入門 3學分。
1.根據有修過「大學入門」的同學認為,該課程無實質助益,不該列為必修
2.學生間個人需求與規劃各有所不同,一律強求,恐失公允
行動實踐:行動實踐專題 2學分。
1.行動實踐課程流於空泛,且未有課程試行經驗
(3)一般通識下設核心課程為群修課程
本校學生須至少於人文、社會、自然領域各修習一門核心課程
1.通識核心課程,由誰認定?
2.由政大校方單方認定通識的核心,與實踐上請校內各位教授開設課程
特聘校外學有專精之人士來政大開設類別多元課程的設立目的相悖
提案三跟提案四引起正反兩方辯論,學生代表與部分反對此案的老師提出質疑
(社會系主任與傳院鐘院長以及蔣(還是郭??)老師等人皆反對此案)
(應物所所長,應數系主任,註冊組組長,教務長等人則認同此案)
光是這兩案就辯論了快一個小時,最後教務長原本要採取表決,
後來又認為沒達成共識,希望各位委員把議案帶回去多討論與思考,
留待明年三月的教務會議再做決議
希望大家踴躍發言討論,以做為下次在學校會議上替同學發聲的依據。
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