「實用日語文法！」

今天來討論日文初學者經常遇到的疑問

▶ 勉強する。勉強をする。
▶ 仕事する。仕事をする。

這二種用法，意思有什麼不一樣呢？該如何區別呢？

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解説

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從結論說起，這二句的意思相同、文法也都正確，口語會話和考試時寫哪一種都是對的～

⭐ 不過，需要注意的是「文法接續」方式，

.

我們以「學習日文」為範例，有二種說法：

①　日本語を勉強する。

②　日本語の勉強をする。

.

⭐ 日本語を「勉強する」

▶ 這裡「勉強する」當作動詞使用，前方接名詞要使用「を」

⭐ 日本語の「勉強」をする

▶ 這裡「勉強」當作名詞使用，前方接名詞要使用「の」

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其他例句：

.

機械を操作する。
機械の操作をする。
（操作機器）

車を運転する。
車の運転をする。
（開車）

.

社長に電話する。
社長に電話をする。
（打電話給社長）

在宅で仕事している。
在宅で仕事をしている。
（在家中工作）

【註】在宅：ざいたく，一般用於在家工作的情況

.

.

使用情境方面，真的要說有什麼不同的話：

✅「社長に電話する・日本語を勉強する」這樣的形式，

較常用於口語會話中，因為字數較少、便於發音。

✅「社長に電話をする・日本語の勉強をする」的話，

看起來略為正式，在書面文章的使用頻率會較高一些。

.

.

⭐ 另外，若是描述狀態的擬聲擬態語，

一般只會用「～する」的形式，而無法說成「～をする」

.

例：

✕　心配で、はらはらをする。
◯　心配で、はらはらする。
（擔心到捏一把冷汗）

✕　好きな人を見て、どきどきをする。
◯　好きな人を見て、どきどきする。
（看到喜歡的人，心臟噗通噗通跳）

.

✕　ひんやりをしたビール。
◯　ひんやりしたビール。
（冰涼的啤酒）

✕　家でごろごろをする。
◯　家でごろごろする。
（宅在家中）

.

這樣大家是不是理解了呢~？

音速日語，我們下回見！

【工商服務時間-多元教學特殊班(週六班)招生中】

親愛的朋友們^^ 感謝大家平日關照我的粉絲專頁～❤
我現在每週六下午在永漢日語有開一個特殊班，教材內容及教學進度由我自行安排。課程設計是同步訓練聽說讀寫，並希望大家多接觸更多元的學習素材，所以課程內容相當活潑多元且實用！

＊課程資訊如下：
❖上課期間：預計8/28～11/27(9/11、9/18休)
❖上課時間：每週六下午2:00～4:50(中間休息兩次，一次10分鐘左右)
❖建議學習程度：N2以上、或想接觸更多元的學習素材者
❖學費：NT$7800 (一期36堂；每次3堂 共12次)
❖任課老師：鄭惠如
❖教學內容：
1. 上級讀本精讀
使用教材為「日本語N2 文法・読解 まるごとマスター」（全書共40課，預計從第22課開始教起）
需要加強句子文章結構及提升閱讀能力的同學，這是一個不錯的選擇～
仔細講解助詞、單字、文法（課堂練習造句），拆解句子，組合句子，段落理解，一直到完全看懂整篇文章！

2. 散文小說選讀、書報雜誌廣讀、透過新聞影片及廣播節目掌握現今日本社會文化的脈動，讓學習不再只是紙上談兵，更貼近日本社會的現況。

3. 生活會話＆跟讀練習
使用教材為「一天寫一句練出好日文」及「日中英超特急說日語 中上級篇」。
利用「一天寫一句練出好日文」裡購物、美容、時尚、料理等生活化主題練習聽寫，並學習一些日本人生活上會用到的日文。
另外，會用「日中英超特急說日語 中上級篇」這本專門訓練跟讀練習的教材訓練大家的口語即席反射表達能力。

4. 補充慣用句、四字熟語、擬聲擬態語等學習項目，提高日文素質涵養，讓自己的語言表達更豐富！

各學習項目都是自由穿插進行，沒有連貫銜接的問題^^

有興趣的朋友們想了解更多有關課程的細節，隨時都可以利用粉專的訊息跟我聯絡^^

＊相關連結：
➊「日本語N2 文法・読解 まるごとマスター」（官網如下可試閱）
https://www.jresearch.co.jp/book/b372790.html
➋「一天寫一句練出好日文」
https://www.books.com.tw/products/0010756420
➌「日中英超特急說日語 中上級篇」
https://www.dahhsin.com.tw/bookIntro.php?lv01_type=Japan-d04&prd_id=B085
➍永漢日語官網
https://www.eikan.com.tw/class_msg.php?bid=1

#鄭先生の日本語喫茶
#聽說讀寫 #報章雜誌 #新聞廣播 #日常會話
#擬聲擬態語 #諺語 #慣用句

＃青鳥選讀 ＃同志文學​
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​
＃李琴峰 是誰？​
她是一位在日的台灣作家，更是一個用日文寫作的台灣人，她所出版的作品，皆由本人自譯中文。近日更以《＃彼岸花盛開之島》奪下 #芥川獎，而《獨舞》，其實是她的第一本作品。​
​
一翻開《獨舞》這本書，首先映入眼簾的便是「死亡」兩個字，作者在後記表示：「死ぬ」讀作「shinu」，望漢字生義也知道是「死亡」之意，初級日語便該學會的動詞。某一日早晨，她反覆玩味「死ぬ」一詞，發覺這個詞語帶著某種特殊的興味。​
​
在現代日語的動詞裡，以「ぬ」結尾的，唯有「死ぬ」一詞；同時，「ぬ」這個音節在日語裡，總帶著某種濕黏滑溜的感覺，與水澤湖沼有關，又有點陰暗的印象。擬態詞「黏滑地」為「ぬるっと」，「黏液」為「ぬめり」，「沼澤」為「ぬま」。或許死亡便是這樣一種意象，像一潭深不見底的湖沼，又像某種潮濕黏滑的液體如影隨形地膠著人類。「死」與「ぬ」這種必然性的結合，在語言學上當然純屬偶然，但這種饒富趣味的偶然卻深深吸引著作者，於是她記下這個詞帶給她特有的感覺，成為了這本書的開頭。​
​
書中共探討同志議題、女性遭強暴、異鄉人身處外地的孤寂感，身為女同志的主角迎梅，終其一生都在思考著自我存在的價值，呈現的當代移居者縮影。​
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#書中節選 #獨舞​
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死。​
死亡。​
兀立於高層辦公大樓的二十三樓，她一邊透過大面玻璃落地窗俯瞰城市霓虹爍閃，一邊反覆在心裡玩味著這個詞語。​
多麼悅耳的詞語，輕柔似微風低語，柔軟如夢境絨毯。​
她並非對死亡懷抱著什麼特別的憧憬，但對生存卻也沒什麼執著。還活在人世之時，她會盡可能地努力活著，但若有天生存的苦痛超越了得以忍受的範圍，或許她便會毫無猶豫地選擇死亡吧。​
​
這樣的生死觀在這世上是否少見，她不得而知。或許大家只是嘴上不說而已，其實心裡的想法都大同小異。​
例如她現在俯瞰的這片風景，穿梭其中如蟻群般忙碌來去的人們，有多少人是即將面臨死亡的？或許有人會從高樓樓頂縱身躍下，有人會在電車疾駛而過的瞬間跳入軌道，又或許有人為了慶祝結婚紀念日，正在前往某處高級餐廳的路上遭遇車禍。在她看來，所謂「活著」不過是一種偶然所造成的結果罷了。​
​
「人類早點滅亡就好了。」​
​
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出版社： 聯合文學 李琴峰​
#選讀 #青鳥選讀 #同志 #小說 #李琴峰 #日文小說 #女性 #異鄉人​
#下次再介紹另一本書

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