【學習：家庭中，生命的牽動與影響】

家庭，是影響孩子最巨的地方。

我們看重自己，於是孩子才能學著看重自己。

生活中的儀式感，也能加重父母看重孩子的價值感。

很多時候，日常生活的專注對話，能帶給孩子在感受被關心、照顧，而在重要節日上增加其的儀式感，則能讓孩子感受愛。

這些愛，在孩子長大的路上，能讓孩子學會看重自己，在受到困境時，會生出勇氣，在孩子偶爾迸發的輕生念頭，儘可能的接住孩子，因為親與子，都有著深刻的連結。

最容易著手營造的生命儀式，自然是孩子們的生日。

每年生日，我在能力能負荷的範疇內，包含金錢與體力（我不喜歡奢華的生日派對，這也不是每個小康家庭中能負荷的起的）給予孩子儀式感。

生日除了蛋糕、唱生日快樂，以及一份禮物之外，孩子們最期待的，莫過於到班上分享生日喜悅的「小點心」。

小點心從幼兒園的「乖乖桶」，一路轉變，最後定型在「馬林糖」的形式。

從某一年起，我從朋友那裡看見她製作的「馬林糖」，大為驚艷，從此愛上了馬林糖。

剛開始，我為孩子生日的甜筒馬林糖，也用馬林糖製作一束畢業花束，每每製作，總是要花費我幾日的時間，從反覆失敗的經驗中，收穫成功的果實。累是累了點，但孩子拿到馬林糖的小點時的喜悅，是我為其努力的意義，什麼都值了。

但三個孩子，三個生日，在配上特殊時期的畢業典禮，如此周轉反覆，製作馬林糖的時間開始讓我吃不消了。

最後，我忍不住找上製作馬林糖的朋友求救。也多虧朋友毫不猶豫的接住我的求救，讓我終於可以在這儀式裡，鬆綁自己一些些，分一些責任給專業。

我和朋友相熟是因為彼此的孩子是一起上律動課的同學，從三三3歲起便認識至今，長達八個年頭。這是一段漫長且珍貴的友誼，我很珍惜。

朋友和許多媽媽一樣，是一位盡職的家庭主婦，育有兩個可愛的孩子，以家庭與孩子為運轉的中心，每日不停的圍繞著家庭奔忙打轉。

直到朋友的孩子漸漸長大，對朋友發出：上學好無聊、學這麼多知識要幹嘛，長大之後只要跟媽媽一樣找到一個好男生嫁了就好，就可以待在家裡，學這些根本用不到……等訊號，朋友才驚覺，自己為家庭付出、為孩子努力，原本是為了讓孩子無後顧之憂，去追求他們想要的未來，結果，自己這狼狽奔忙得樣子，竟變成了孩子學習模仿的對象，她這才明白，自己做了多少年的錯誤示範。

「如果我想要我的孩子成為勇敢的追夢者，那麼我也要做出示範才行。」這是朋友的體悟。

為了孩子，她開始勇敢作自己，她喜歡烹飪，喜歡料理，喜歡甜點，於是她花了許多時間去學習、考證照，創立了屬於自己的小小品牌「米法亞mifaya甜點日記」，以作媽媽的心情，不添加化學藥劑，以天然的材料去製作甜點，讓每個孩子都能健康的成長。

「米法亞」是以她和兩個孩子的名字縮寫而命名的，對她而言，是一段新的旅程，承接了過去對孩子的愛，帶著勇氣，無畏的面對未來挑戰的決心。

術業有專攻，自從我讓孩子們拿著「米法亞」阿姨製作的「生日馬林糖」去學校，分享喜悅給班上同學後，孩子們每年生日都會期待米法亞阿姨的馬林糖，因為我從不和米法亞說我要什麼，她也總是隨心的從我的臉書文章中，看到我與孩子互動的內容，得知孩子此刻的生活，製作出讓孩子和我驚艷的作品。

一一生日時，米法亞阿姨做了「巨大甲蟲」。三三生日時，米法亞阿姨為她做了「倉鼠棒棒糖」，溫柔的撫慰了三三失去心愛寵物的哀傷。

「馬林糖」對我而言是一份精緻卻不過份隆重的小點，讓孩子們帶去班上分享給同學，不是為了炫耀，而是分享自己出生的喜悅，也為了讓孩子們能在這一天，成為小小的主角，感覺到自己的獨特與重要，讓他們接受同學的祝福，也讓他們明白父母對於他們的出生是重視的，如此而已。

三三生日的小點，為她在新班級帶來了許多與同學的互動。三三將更明白，自己的存在，於我而言是極其重要的存在。

我很感謝米法亞參與了孩子們重要的生日儀式，帶給孩子們溫暖。而米法亞自己追夢的樣子，也深深的刻印在自己孩子的腦子裡，帶給孩子們對未來不一樣的想像，讓孩子們有了「努力去追求」自己想要的未來的勇氣。她的兩個孩子深受母親追求自己夢想的影響，開始對未來充滿了期待，也開始學習製作甜點，這便是生命影響著生命最好的典範。

每個家庭，都有著自己的信念，但信念要透過什麼樣的方式傳承？絕對不是「口說」出來，很多時候，都是「行動」出來讓幼小的生命自己去體會，一如生命9／1我分享的馬匹掉入泥濘的那支影片一樣。

每一年生日，藉由我的重視，我深信孩子們也會重視自己的存在，看見自己是有價值的，如此才能在未來遇到挫折與困頓時，讓她自己更看重自己，而不是輕易的捨棄家人，甚至捨棄自己。

@米法亞mifaya甜點日記 ：https://www.facebook.com/groups/665024326969445

＃日前土城國一孩子新聞有感
＃川川生日快到了生命影響生命的結果是川川每天都去管理室看看有沒有人寄包裹給她
＃川川總覺得自己生日快到了肯定就會有人寄祝福來給她才對呀
＃當然最後川川都失望的回家了因為除了你母親有誰會記得你生日
＃重點是川川你是十二月好嗎還有兩個多月哩
＃這是生命必須學習的失落課題讓孩子好好學習

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☞粉專心運動，多說點什麼：

心運動推行至今，有沒有感覺看完文章順手按下表情符號，或順手寫一點回應，越來越自然了？

如果有，代表我們的練習，開始有了很好的累積，而有寫回應的粉絲朋友，也會發現這一陣子我會特別的回應你們的留言，這對我而言，也是一種練習，你們練習你們的課題，而我也給了我自己的課題需要練習，咱們一起練習。

不過練習時我發現，我經常會有一種習慣，就是「看完後不會立即做動作」，意思是，每每看完你們的留言，我會有股衝動想回留言，卻發現自己處在一種無法回留言的時間中，於是我的內在會湧起一道聲音「等等有時間回留言時再順便按讚」，然後這一等，時間就過去了，因為再想起來時，已是傍晚。

為了這個狀況，我給了自己許多有意識的調整，所以你們會發現我回留言的狀況，越來越好了。

既然我做到了調整的練習，那麼輪你們做出立即「行動」的練習。

看完文章屬於你的美好一天即將展開，而文章書寫的意義也從你的一個小舉動而開始。請立即做出看完文章的「即刻練習」，請立刻從下面四種方式採取練習：

1.看過的文章，你能順手按「讚」，代表你來過，而且看過，這樣我就知道有多少人看過文章了

2.如果文章是你喜歡的，請按「♥」，這樣我就能明白這樣類別的文章是大家喜愛或想要關注的。

3.如果文章有觸動到你的地方，歡迎你直接留言，這樣我能以最直接的方式看見你想表達的內容。

4.如果你很想給我鼓勵，卻又不知道該說什麼，更不知道該怎麼開口，歡迎你留言「我也喜歡在生活中加一點儀式感」，你的一句表達，讓會讓路過的人柔軟起來，讓心情飛揚。

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📚親子教養書籍：
1.《薩提爾的親子情緒課》https://www.books.com.tw/products/0010879184?sloc=main
2.《薩提爾的親子對話》https://www.books.com.tw/products/0010844323?sloc=main
3.《孩子永遠是對的》https://www.books.com.tw/products/0010753057?sloc=main


📣音頻資訊分享：
1.敬請期待9月底的《薩提爾的親子對話》有聲書。
一號課堂：https://classone.cwgv.com.tw/
2. 劉軒X李儀婷X許榮哲podcast：https://apple.co/3tsK3G3

♬教養工作坊：
🔥 2021年9月台北親子教養工作坊：https://reurl.cc/1gGbAX
🔥 2021年11月高雄親子教養工作坊：https://reurl.cc/WEgL6Z
🔥 2021年12月台中親子教養工作坊：https://reurl.cc/e9g8rb

＃蘇澳育英非營利幼兒園
＃育英幸福雞樂園_食農教育從小做起
＃宜蘭第6所非營利幼兒園啟用
　
什麼是非營利幼兒園？
　
除了公立幼兒園、私立幼兒園外，我們和民間團體「公私協力」、提供相關土地、建物、設備委託經營，不以營利為目的，由政府與家長共同分攤托育費用，打造優質育兒資源、提供友善教保環境，是目前新興的托育選擇！
　
稚齡幼兒離開父母親的呵護，到一個完全陌生的環境，分離焦慮對於父母及幼兒來說都是相當大的考驗，我們希望讓幼兒園提供的教保服務，如同親人般的呵護與照顧，讓孩子充滿安全感與愛上學習，育英非營利幼兒園加入後，可望提供蘇澳地區的家長優質的育兒資源。
　
每一個孩子都是國家的寶，大家的努力都是為了讓宜蘭縣內的每位孩子有更美好的將來，感謝各界共同協助提供孩童更優良的學前教育，讓我們一起加油，許孩子一個美好的未來！
　
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----宜蘭非營利幼兒園----
　
員山鄉大湖非營利幼兒園、三星鄉大隱非營利幼兒、及宜蘭市光復非營利幼兒園，冬山鄉清溝非營利幼兒園、壯圍鄉壯圍非營利幼兒園，蘇澳鎮育英非營利幼兒園，目前宜蘭縣共計有6所非營利幼兒園。
　
蘇澳育英非營利幼兒園，活化育英國小既有校舍空間，由社團法人宜蘭縣善集合教育文化學會承接辦理，目前服務規模為76人，包含3歲至入國小前60名及2歲專班16名。

【好書介紹：媽媽一直在你身邊＋最幸福的禮物】

孩子是否曾說過：「麻麻我不要上學、我要跟你在一起！」、「你要早點來接我喔」？無論孩子年紀為何，回到家一定都急著想跟媽媽分享今天在學校完成的作品或發生什麼事，多麽直接而真摯的情感啊！

可惜有時候因工作或家務繁忙而未在第一時間承接孩子的期待，難免會讓孩子有難過受挫甚至是媽媽不愛我的感受～～～

❤❤芙芙媽媽的工作非常忙碌。一天，芙芙在學校上畫畫課的時候，她一邊想著媽媽，一邊畫了一張媽媽的畫像，她好想立刻跟媽媽分享這幅被老師讚美的作品，但是，媽媽卻加班到很晚，芙芙等著等著，睡著了⋯⋯
隔天，不忍心叫醒媽媽的芙芙，想親手為媽媽做早餐，卻一不小心把牛奶打翻在自己的畫作上了，芙芙倍感委屈緊緊抱住被驚醒的媽媽，放聲大哭著說：「為什麼媽媽不陪芙芙？媽媽是不是不愛芙芙？芙芙想一直和媽媽在一起！」
芙芙的控訴，是否喚醒現在正在忙碌的大人正視孩子長時間無言的忍耐了呢？『媽媽一直在你身邊』是一本充滿愛與溝通的繪本，幫助上班族媽媽撫慰孩子在家等候的寂寞。
不管孩子幾歲、發生什麼事，我們都不能忘了要跟孩子好好溝通好好擁抱好好對話！

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你認為幸福是什麼？
「只要和你在一起，就是最幸福的禮物！」

森林的角落住著小松鼠和大熊。
小樹墩是小松鼠的家，
大洞穴是大熊的家，
每天從太陽出來到太陽下山，
兩個好朋友總是在一起，形影不離。

一天，小松鼠想送禮物給最喜歡的大熊，
小松鼠問：「大熊，你想要什麼東西呢？」
一輛帥氣的腳踏車？一件溫暖的毛衣？還是一束充滿香氣的花朵呢？
小松鼠苦思了好久，提出許多他認為可以讓最喜歡的大熊感到開心和幸福的禮物。
但是大熊只是慢吞吞的說：「和你一起在這裡，我就已經很幸福了。」
這樣的答案對小松鼠來說似乎不太滿意，因為「在一起」一點都不特別啊！

『最幸福的禮物』裡的大熊其實就像是我們的孩子，當大人們汲汲於尋求所謂對孩子最好的事物，卻疏忽了真正重要的養分正是「陪伴」。一起洗水果、晾衣服、散步撿石頭、數天上的飛鳥，珍惜孩子長大前這每日的當下，才是我們替自己和孩子留下最幸福的禮物！

這兩本書是徐老師自己很愛的書，總是讓我回想起兩犬上幼兒園前每天在沙發上唸書的情景，希望這些好書能支持你和孩子建立最緊密的親子關係～～～❤️🧡💛

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明天我會介紹「推理冒險小說必讀經典「怪盜亞森‧羅蘋」系列」、「名偵探福爾摩斯」系列
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【智翔的議會質詢-教育局（3/30）】

＃公私幼比例

為減輕育兒負擔，公立幼兒園與私立幼兒園的比例是教育部與桃園市政府一直努力的目標，市府也多次在新聞中提及，今天智翔在議會中詢問教育局，在人數上的比例，何時可以達成，而教育局長也表示，以園數達4：6的話，尚須17間公幼，可望在今年達成，但若以人數算，目前還缺六千餘位，今年預計可增加1750位招生額度，未來還需時間找尋更多的空間來辦理公幼。

智翔則提醒，伴隨少子化所釋出的校園空間，許多國中、小都可以納入規劃，就麻煩教育局繼續努力，希望能早日達成政策上設定的目標。

＃學校行政電腦汰換

校園內的電腦汰換，原則上以電腦教室內的教學用電腦為優先，汰換過後才將舊機型轉至一般教室與行政單位使用，但近年來電腦設備的進步幅度大增，許多四年前的硬體設備到今年已不堪使用，而根據資料，2017年度到2019年，桃園市校內的行政電腦在汰換台數與金額上也有成長，因此，許多學校轉往市議員方面請求協助，相信許多議員也有接獲不少類似的陳情。

關於這題，智翔想建議的是，學校行政和一般教室的電腦，都是現代教育在執行上的必要工具，應比照公務員的電腦，做固定汰換，既然有需求就來制定規則，由我們教育局來統一汰換的業務。
＃校園工程統一由設施科招標

接續著也是校園經費的問題，許多學校在單一設施的修繕上，例如遮雨棚，在公開招標上由於金額過小，少有廠商願意承接，如果換個做法，由設施科來開個開口合約，將這些工程累積起來，把金額做大，讓廠商更願意來做，不然往往因為金額過小，廠商就直接換新了，其實也是一種浪費。

而教育局長也承諾會請設施科研擬看看做法，就再麻煩設施科了。

＃校安通報濫用藥物數桃園佔比高

近兩年高中以下的藥物濫用通報數，桃園佔全國都達20％，去年甚至在全國僅有的5例國小生濫用案件，桃園就佔2例，因此想詢問教育局，如何去應對濫用藥物佔比高，以及濫用年齡層向下的問題。

這部分反映了我們的反毒政策，可能還有很大的調整空間，當然智翔也知道，一夕之間要把校園濫用藥物的人數歸零是不可能的，也希望教育局若有新的規劃或做法，我們可以會後再來討論。

口頭質詢─
▶東部地區有許多學校規模小，又因少子化及人口外流衍生許多相關問題，一方面有裁併校的相關爭議、另一方面教師們因為人力不足，所以除了一般教學責任以及額外的行政工作，還須肩負其他像是父母不在孩童身邊的家庭教育問題。本席認為評鑑工作應朝化整為零方向進行，減緩偏鄉老師教學以外的行政責任。此外，過去夜光天使計畫本意良好，但因裁併校使學校離家距離遙遠，這些小孩下課後參加學校課後輔導，如果沒有專車、校車接送回家，也許就降低參加課後輔導的意願，也因此本席認為，學校和社區或者是 NGO 以及家庭，彼此之間要產生互補的關係。偏鄉的家庭結構特殊，而過去整個教育部的資源還是著重於正規教育，也就是學校附設的相關計畫。如果在整體資源有限的情形之下能夠做一些調整，讓學校老師所背負的責任有所調整，另一方面鼓勵一些有立案或者是有意願來從事社區型、部落型，或者是在偏鄉地區從事輔助型的、陪同小孩成長的工作的 NGO 或宗教團體。
▶偏鄉私立幼兒園幾乎不可能存在，除非它有宗教團體的支持，因為這沒有什麼利益可言，所以很多相關責任也在小學附設幼兒園的系統裡面。幼兒園相關交通工具的法規相當嚴謹，包括針對陪同人員的訓練，然而基於資源很有限，而載送兒童和使用的交通工具，相關規範又有所不同，所以須使用不同的車子、不同的規格、不同的人做接送工作。而且也因為裁併校之後的距離越來越遠，所以交通工具又是更迫切需要的，如果幼兒園不去載的話，諸多家庭可能就會放棄讓孩童到幼兒園就學的機會，甚至有可能衍生孩童午餐或與照顧問題。應思考相關法規適度鬆綁的可行性，或是做整體的規劃，譬如補助其他的公共交通設施來積極解決。畢竟偏鄉孩童就學的權利對於他整個人生經歷會有很大的影響。
部長:在偏鄉教育會加以一些輔助措施，方便接受學前教育。
▶12年國教架構裡包含免試入學及高中照戶籍地就地就學方式，惟有些地方學校與學校距離相當遠而且品質差距也相當大，以花蓮為例，花蓮中學、花女到玉里高中之間，也就是所謂要繼續升學而非職業的這些學校，距離是一個半小時的車程，學校承接的資源落差也差異相當大，讓想升學的孩子選擇變得有限，這些學校本身條件的均值化也很關鍵，玉里高中曾提出要與東華大學來作併校，成為東大附中的提案都無任何進展，希望能針對這些問題更積極的看待來解決。
部長:玉里跟東華大學程序會提供書面資料。