2021/08/3 第141集
在我的Line 社群中，有網友會問一些教材，其中大家討論到一套很貴的教材，其實很多的教材要看父母怎麼思考、怎麼認知的，每個人使用的方式不一樣，得到的效果也是不一樣。

但是，我在一些例子中看到，有些教材希望越小的時候教越有好處，越能養成英文的好處，但是其中運作的方式， 在孩子需要大鳴大放練習就算犯錯也沒有關係，只要願意開口傳達思考就好的幼兒時期，孩子必須要在大量的開口當中，我們發現他的語言問題，才能協助他的狀況之下，如果 一開始就讓孩子認為說話有對錯，用說的這句話就會被打叉叉，反而會讓孩子在面對真人的時候不敢開口。

教材的好壞，端看我們的需要，端看你要的是什麼？

欲知道詳情，請聽，我的podcast
『王麗芳的親子觀點.......每個親子教養都是個人觀點！』

Apple podcast:

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想知道各種語言角度的重要性為何？
生活中怎麼帶孩子各種的語言敘述？
語言的敘述怎麼影響到學科的理解？

王麗芳與生鮮時書的線上課程已經開始募資了，【王麗芳的語言思考課】10堂課建立孩子與你的理性對話：
https://www.pressplay.cc/project/B8EB5BC69CD1DDBFBE07931C3D380979/about?utm_source=nv-antonia&utm_medium=nv-antonia

你也想讓孩子學英語了嗎？

對我而言，讓孩子學英文跟客語是一樣的重要！
客語是我的母語，要教小鹿跟弟弟客語對我來說輕而易舉
但說到英文我就頭痛了，畢竟不是我擅長的語言
在朋友的介紹下，找到有專門給小孩子的牛津英語線上課程
但我女兒才四歲，後來諮詢後知道也有許多家長讓孩子四歲就開始學習，語言真的是越早學習成效越好！

上課前幾天，我一直跟小鹿預告說要上英文課的事
我說：看到電腦螢幕裡面的外師（外國老師）要有禮貌，問話要回答外師
她竟然回答我說：『我雖然很害羞，但我會努力試看看。。。』
我聽了覺得又感動又好笑（她真的比較慢熱）

直到上課當天
一打開電腦開始與外師一對一互動
我的媽呀！！小鹿完全不！理！人！家！
害我個整個好尷尬 .....
但外師超有耐心：『一直說It’s Ok….』
後來畫面接著出現熟悉的玩偶
畫圈圈叉叉的互動遊戲
還有看著可愛圖案選擇題
中間還穿插獎勵的星星畫面與音效
生動活潑的過程讓小鹿開始熱絡了起來

外師跟他Give me 5~她也站起來對螢幕拍下去！
外師說：Stand up～她幾乎給我快跳到桌上
外師說：Sit down～她用力坐在我的肚子上（還好我有練過）
後來也會用英文回答出自己的名字...

第一次嘗試個性化專屬的tutorJr牛津課程
過程從一開始害羞不語
到後面反應熱烈（隔天還說想繼續上。。。。）
就覺得這樣的系統便利，成效也不錯
（引發對一件事物的好奇與探索也很重要）
況且現在在家裡的時間越來愈長，能夠讓孩子們有效的利用空閒的時間，也是很不錯！

來吧！！想要一起體驗嗎？
這裡有個小遊戲，看看你家的孩子適合哪種學習方式
👉https://lihi1.com/2D2nQ

如果家裡有小朋友也想體驗看看，這裡有一對一外師互動的試聽課程
👉https://lihi1.com/PM06Z
＃從冒冷汗到笑呵呵的爸爸
＃我雖然害羞_但我會努力試看看_這話太經典了😂

【體驗後果vs懲罰？】 #好好案例
晚餐後我準備去刷牙（裝隱形牙套會不會變整齊我不知道，但這麼常刷牙一定很健康😆）

聽到客廳傳來Z先生提醒好好的聲音：水壺的水喝進去不要吐出來，不好玩，不好笑！你再這樣弄溼衣服我不要幫你換。

後來好好就哇的一聲哭哭了～我走過去蹲下來看著好好。
「好好有什麼需要我幫忙的地方嗎？」
▶️瞭解狀況

『濕濕的！』

「你的衣服跟褲子都濕掉了～媽咪有聽到爸爸提醒你水要喝進去對不對？」
▶️提醒現狀

『對』

「水壺的水是用來喝的，吐出來好苦惱喔，濕濕的衣服黏在身上不舒服，沙發也都被弄濕了」
▶️不良行為的後果

「媽咪給你一條手帕，先擦一擦吧！等我刷牙完再陪你一起換衣服」
▶️讓孩子承受後果

『不要不要，濕濕的，不要濕濕啦！』

「媽咪聽到了，好好現在就想要換衣服，但是我現在要先刷牙～如果不喜歡濕濕的不舒服，下次請不要把水吐出來吧」
▶️不要急著改善掉孩子的不舒服，放下手邊的工作，讓他知道每個人都有自己的計畫，如果你要搗蛋我很願意陪你練習，但也要尊重我有我必須做的事。

我在刷牙的時候聽到客廳一直有大哭的聲音，Z先生也沒有想要安撫他，最後喊了幾句等媽媽刷牙完就會來陪你換了。

刷牙後我帶著乾淨的衣服跟褲子給好好。
「這是你的衣服跟褲子，把濕濕的衣服先脫下來吧！」
▶️我認為弄濕衣服的後果是得犧牲時間穿衣服

『幫幫一下』
▶️孩子會透過自然魅力尋求大人幫助

「好好努力穿，媽咪可以幫忙，要先脫上衣還是褲子呢？」
▶️切記不要完全幫他，孩子必須自己有努力我們才協助他。ex他拉一下我拉一下

『褲紙』

「請先把褲子往下拉，然後坐在媽咪腿上」
▶️若是穿衣能力很好的孩子可以讓他自理，好好因為還在練習加上崩潰哭了十分鐘我選擇多陪伴他。

好好坐到腿上後順勢把褲子脫掉了。

「你知道怎麼脫褲子耶！接下來來換衣服吧～」
▶️鼓勵孩子繼續更衣

「手手打叉叉，往上拉」

好好的頭大大卡住了，媽咪幫你拉起來喔～

「手手呢？你可以讓手手跑出來嗎？」

『這裡～』

換下溼衣服後依照一樣的動作把乾淨衣服穿回去，我提醒好好。
「換衣服花掉好多時間，等一下你就不能跟lingumi 上課囉」
▶️比起犯錯刻意剝奪時間，我支持孩子因為處理後果而失去時間。

💡事件結束後我問Z先生，你為什麼不願意協助好好呢？
他說要讓好好體驗吐水出來會濕濕的自然後果。
💡如果我沒有介入，你打算讓好好穿著溼衣服睡覺嗎？
對。

📌我想這是大家常遇到的問題，自然後果跟懲罰孩子要如何分辨呢？

在正向教養中讓孩子體驗後果是必須的，以吐水來說濕濕的不舒服就是自然後果。

💡那為什麼要協助孩子更衣？不讓他一路濕到明天呢？

無論是幾歲的人，要求他穿著溼衣服睡覺，沒有提供給他換衣服的選項，我覺得都是好委屈的一件事，更何況是年僅兩歲的孩子呢？

💡再退一萬步來說，明天衣服乾了，孩子的想法會是什麼？
他會覺得濕濕一個晚上很不舒服，又或是反正明天就會乾了搗蛋也沒關係？

🔸所以我選擇讓好好不舒服一下子，讓他感受到濕濕的真的很不舒服。
媽咪不是故意不幫助你減緩不適，而是我手邊還有其他也該做的事情（比如說刷牙/洗碗）

等我完成我該做的事情後，我可以協助你去承受後果。（我尊重你有犯錯的機會，你也要尊重我有該做的事情的排程）

像本次事件，我認為吐水的後果是濕濕的不舒服，所以還要花時間換乾淨的衣服，這樣子就得減少玩樂的時間了。

💡再回到標題想談的，後果跟懲罰怎麼分辨呢？
我的想法是，後果是犯錯造成的經驗，能夠讓孩子成長的；而懲罰是指因為某種不當的行為，所受的痛苦或損失。

🌟我想，沒有家長希望讓孩子痛苦。
讓孩子感受到不舒服的後果雖然很重要，但在過程中我希望孩子不要感受到「自己不被愛」而是有父母支持陪伴承受後果，並不是被懲罰啊！

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好亮最近的新歡是Lingumi，我發現對於開口很有幫助欸，連好好都主動跟著唸。

在晚餐後該做的事情做完後的玩樂時間他們可以選擇上一堂課或是玩玩具/唸繪本，一堂課大概是10-15分鐘～每天只會解鎖一堂新課程，不用太擔心孩子沈迷喔。
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這是我第一次讓亮亮用平板，我建議2y以上的孩子再開放使用！這不單純只是影片還有許多互動喔，讓孩子有output 的機會，多寶家庭可以設定不同孩子的進度一起使用，非常划算。

⚠️一堂課約莫10-15分鐘（一天能上一堂新課）舊課則可不限次數重複看～我建議一天3c使用不要超過30分鐘！
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