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#樂意

華繡PET膠帶～

這捲的作者是樂意的業務助理阿利，她非常擅長各種手工藝，在樂意的鼓勵下，她用編織把～巴拉圭蛛網刺繡做成紙膠帶，完成了這個作品，整卷七彩的配色及大小尺寸皆備，搭配各種色調拼貼都超適合☺️

▪️尺寸：4.9x4.9x5cm，寬5公分，10公尺長，循環90cm
▪️材質：霧面PET，自帶離型紙，特油印刷，白墨
▪️售價-395元

🙌🏻網購已上架

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《美國暑假打工職場兩三事》

自從來美國之後
賺錢一直都是Grace 的嗜好
去年因為疫情關係暑假無法打工
再加上小孩的夏令營也開開停停
最後甚至還因為有學員染疫
全夏令營的人居家檢疫
（見去年七月底的貼文）
所以沒辦法發揮Grace善於求職的技巧

因為一般正職工作
不會錄取只能工作兩個月的人
再加上Grace 的經歷
去找教育相關的職缺比較有優勢
於是今年自從州長解除口罩禁令後
Grace 就開始密切注意夏令營資訊
在google 上善用關鍵字搜尋
（地名）+（summer camp)+(employment)
再一個一個過濾

按照往常經驗
大約在三月底四月初左右
各大夏令營就會陸續釋出暑期職缺

這種職缺分兩種
一種是有專業門檻的
像是營隊老師、救生員、運動教練
通常會要求相應的經歷或證照
相對的時薪也就比較高
大概會是該州基本薪資的1.5至2倍左右
如果你會極特殊的專長
甚至有可能到3倍以上

另一種是一般大學生會去找的工作
也就是助理老師 庶務等性質的職缺
這樣的工作內容通常就是跑腿
處理雜務、聽命行事、看管小孩
時薪也會是基本薪資+1至3元

因為Grace 的學經歷
當然也就傾向往前者去求職
於是很快找到車程15分鐘的兒童博物館
在找暑期夏令活動的講師

雖然是夏季工作
館方也要求用非常接近正職的規格去面試
首先在網路上填寫申請表格
內容會是基本學經歷
職場專業或證照能力
以及最重要的至少兩位以上的推薦人

接著Grace 很快收到HR的回信
約定電話面試的時間
於是Grace 在約定的時間
到一個安靜的地方接電話
對方大概問了Grace 的背景
就直接問Grace
認為自己工作上的優勢或弱勢是什麼
為什麼想在該博物館求職
對於教育有什麼理念
大約聊了15分鐘對方很滿意
就說會另約面試時間

於是過了一週後Grace 到博物館面試
並帶著對方指定的資料影本
對方又要Grace 填寫一張非常詳細的問券
裡面除了基本背景問題
又問了一些狀況題
比方說如果有小孩做出危險舉動
又屢勸不聽 該怎麼做

填完後面試官又來談話
針對Grace 的回應再詳問
並補充教育Grace館方的一些資訊
之後對方說會把我的回應呈上去
視情況看需不需要再安排第二次面試

但過幾天Grace 就收到被錄取通知
並且也核下時薪提出offer
Grace 把offer 印出簽名並掃描回傳
在回信中跟他們敲定到館填表時間

就這樣
當天Grace 又填了大約十幾張
包含薪轉單 權利義務聲明等等表單後
終於正式被錄取
程序跟台灣的正職工作有得比

暑假開始當天
Grace 先接受兩天有薪受訓
接著就必須自己完成指定任務

這個夏令營有室內場館空間
室外則有六個不同主題的科學攤位
館場內恆定 室外則會每週換展

有位讓Grace 印象深刻的員工
是一位研究所畢業
即將要去上博士班的物理系學生
他雖然只是暑假兼職
但是工作態度非常的積極
只要他在場
他不但會把自己的任務完成
還會到處到別人的攤位打招呼
問有沒有需要協助的地方
並且把別人的問題整合後轉達給上級
也很有熱誠的幫助訓練其他剛到職的新人

至於Grace 到職後被分到
室外最沒有吸引力的「講解疫苗科學」攤位
要宣講的活動以及內容已經固定
一是宣傳COVID-19 疫苗的必要性
二是讓小孩做猜字遊戲和有點複雜的手工藝

前兩天Grace 在攤位上坐如針氈
因為宣傳內容比較高深
活動的適合年紀大約是中高年級
可是偏偏來賓都是幼幼班至一年級的小孩
於是許多家長和小孩過門而不入
或是聽Grace 講解兩句就離開
一個人枯坐在攤位非常不好受

到了第三天
攤位因下雨而移到室內
單位主管集合開會時
一句話點醒了Grace
他說「各位是來和小孩互動的
如果你的攤位不吸引人 那就想辦法吸引人
不應該呆坐 聊天 領乾薪
如果成效不好的講師會被撤攤」
一般人聽到可能會抱怨或退縮
認為明明是主辦的活動設計的不好
沒有小孩想來怎麼能怪到我身上
甚至就把這份季節性工作辭了

可是Grace偏偏被激到身為老師的自尊心
認為你的東西安排的不適齡
我本來不好意思提
既然你自己說東西不吸引人
攤主應該要想辦法吸引人
那我自己創新活動總可以了吧
於是Grace 自己跟正職的同事
要了各色美術紙 蠟筆 藝術剪刀
自己剪了一些「病毒寶寶」當樣品
用他們吸引小孩做手工藝
用布偶說白血球對抗病毒的故事
帶到白血球需要經由學習來對抗新病毒
然後再漸漸引導到宣講疫苗的部份
（圖二改善前 與圖3-5改善後）

改變策略的當天
Grace 就收到許多家長的讚美
還有人在Grace 帶活動時拍照（圖一）
也有同事過來請Grace 分享怎麼帶活動
主管也說她感激我對工作內容的改善
甚至有一位家長是幼稚園老師
她說她覺得我的內容跟安排極好

第三天雨停
攤位移到室外
於是Grace 得到更大的空間
在攤位棚邊拉上毛線
把孩子們完成的作品貼上展示
並且前一天在網上找到資源
是一張讓孩子能填上
「我如何讓自己保持健康」的卷子
以期讓孩子拉長在攤位停留的時間
也把學到的資訊內化成知識
這舉動又讓Grace 得到主管和同事的稱讚

主管甚至送志工來Grace 的攤位幫忙
讓前幾天本來單打獨鬥的Grace 有幫手
甚至連被請來外拍的攝影師
工作完也特別來找Grace
說她下午全場拍了一圈
就我的攤位教育做得最好
我開玩笑地請她去在我主管前美言幾句
她也爽快地答應

反觀另一位跟我一起被聘用的老師
因為她沒有把攤位經營起來
也沒有把自己的任務（教育）做好
只顧著和同事 家長閒聊
在當天就被撤下攤位
在豔陽下被主管招呼
幫大家發水 送防曬霜等雜物
上班時間還被縮減
她本人卻不明白為什麼會如此

在台灣
一位只能聽命並服從的員工
也許會有穩定但無升遷的生存空間

但在美國的職場生態裡
如果你想要一直待在食物鏈底層
那就繼續當一個接受命令的應聲蟲
因為你自己不能創新
被取代性就很高 不會被尊重
主管也看不出挽留你的價值

相對的
如果你能自我修正、進化
把自己崗位上的工作發揮到極致
那你的主管會給你最大的發揮空間
也會贏得同事的尊敬

或是你能為上級簡化工作
排解基層的工作問題
良化工作流程及效率
那麼你就會是很好的經理人才

在美國工作 淘汰是殘酷的
但機會是平等的
看能力不看種族 年齡 性向
只要你勇於發揮自我價值
必能得到收穫

*夏令營也是美國留學生在暑假很好的賺外快機會，留學生只需要讓學校為你簽署校外工作許可，即可合法在暑假打工。

#排灣族小米吊飾

今天是本學期最後一次原住民族手工課程，我們學習製作「小米」吊飾。

我本以為小米吊飾是用小米來做，沒想到小米是老師帶來的小禮物，今天要學的其實是用琉璃珠子穿成小米樣吊飾的手工藝術。

助理姐姐讓我們挑選想要做的顏色，
我仔細地端詳⋯

每一顆琉璃珠都有不一樣的意義，例如羽毛狀的是孔雀之珠（Kurakuraw），象徵忠貞不二天長地久的愛情；

像南瓜一樣金色的叫手腳之珠（Makazaigao），代表智慧與靈氣；

五彩色塊狀的是土地之珠（Cadacadagan），真就像種植著不同植物的大地之母呢！

紅白黑三色的是勇士之珠，當族人凱旋而歸時會獲得這一顆珍貴的琉璃珠。

#眼眸之珠

我選擇的是綠色系的眼眸之珠 (祖靈天祐守護之珠)，排灣族的傳說裡，大自然有眼眸，可以看到地上人們所有的行徑。

我本是因為喜歡這顆珠子的色調才選的，結果了解典故以後，更喜歡上它的含義了，每次看到它，都能提醒自己「舉頭三尺有神明」。

#開始製作！

當我們選好各自要做的珠子後，老師就正式教學了，開頭步驟非常簡單，先穿黑色小琉璃珠，再穿自己選好的那顆琉璃，把繩子對半分後用紅繩繫緊，即完成，接著是漫長的「穿珠過程」。

十顆主色珠，三顆配色珠，
配色珠間隔穿三顆即可。

不過⋯
這珠子也太小顆了吧！

一位男同學問老師：「老師，這包這樣全部要穿起來嗎？如果是的話我還有事先走了⋯」

老師不禁哈哈笑，「因為你們是大學生，我就帶了小顆一點的給你們挑戰！」

這是小顆一點嗎！
這是超小顆！

我們可謂是穿得頭昏腦花，所有人都聚精會神作業，一句話也不說。

老師巡視四周，偶爾停下來問班上其他原住民族孩子，他們的部落在哪。

我一邊埋頭苦幹，一邊耳聽八方，只聽見老師說自己的親戚下禮拜要去提親，是去排灣族部落。

#偷聽老師和助理閒聊🤫

「我都警告我兒子不要娶排灣族，她們太貴了，習俗又一堆！」說完又捂起嘴巴笑出聲來。

老師是魯凱族人，一頭濃密黑髮和原住民族風格的裝扮在人群中非常顯眼，她的膚色和氣質都有太陽的氣質，火熱而光明。

「下禮拜提親還要找一台遊覽車！」
「提親就要遊覽車？」助理姊姊嚇一跳，
「對啊！習俗就這樣啊！還只是平民哦，不是頭目的女兒哦！」

老師說的話都十分有趣，
都是部落裡的大小事，
對我來說都是新鮮事。

「部落有一個歌唱比賽，都沒有人要參加，我就叫我兩個兒子去啊，我說你們去絕對是冠軍和亞軍啊！哈哈哈哈！」

#我們很安靜

老師在教室裡轉了好幾圈，教大家繫繩結的技巧。而更多的時刻，教室裡除了老師的哈哈笑，是鴉雀無聲的，我們都沒講話。

「我發現你們真的很乖很安靜餒，跟別的學生上課都不一樣！」

「老師你錯了！我們只有做這個才這麼安靜啦！平時的話吵死了⋯」

#體驗種植的艱辛

老師說自己設計小米吊飾的原因，就是想讓大家磨練耐心，在枯燥的重複動作中體會從前部落老人們耕種的辛苦和汗水，

「所以老人們種植小米難不難？」
我們心裡都喊難⋯

當我把所有的繩子都穿得滿滿的，才意識到後背因為一直集中注意力而僵得發痠。

老師鼓勵我們：「雖然很累，但是當你們做完，會有熟成的喜悅，會有豐收的感動！」

「小米對原住民族來說是很重要的農作物，也是上天滿滿的祝福。」

好讚！

這一個過程下來，彷彿真的參與了小米的種植和收割呢，把一整串吊飾拎在手中的時候，也真的好有成就感！

2020.12.02
收穫小米

★Show note | https://humansoffshore.com/shownotes/ep139/
🏜 你知道要怎麼在土耳其邊境上蓋房子嗎？

這週離島人邀請到敘土邊境難民中心的建築家：裘振宇。裘振宇博士畢業於中原建築，擁有美國哥大都市設計碩士及澳洲墨爾本大學建築博士。近年在土耳其畢爾肯大學擔任建築學系助理教授，冒著隨時會被炸彈轟炸的危險，帶著學生到土耳其和敘利亞邊境的雷伊漢勒市，說服了市長、當地的角頭、各種NGO團體、以及難民們，蓋起了「 台灣 – 雷伊漢勒世界公民中心」，同時也擔任台灣－雷伊漢勒世界公民中心執行長。

歡迎大家來聽聽裘振宇博士分享土敘邊境的困境和機會，以及台灣 – 雷伊漢勒世界公民中心現在的發展和規劃。
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Ep139 - 敘土邊境難民中心的建築家：裘振宇

#雷伊漢勒世界公民中心 #台灣中心 #裘振宇 #難民

0:00 Intro
3:11 離開台灣到美國、澳洲、芬蘭等地方發展，最初離開台灣的契機
8:17  為什麼選擇教職，而不是到業界
11:44「台灣 – 雷伊漢勒世界公民中心」的前世今生
17:22 如何和土耳其地方有力人士溝通
27:14 台灣外交部為何發起這項計畫
31:10 現在難民中心的手工藝教室使用狀況
36:29 對台灣/台灣人來說為什麼重要？
38:28 下個目標
41:18 回台計畫
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★更多詳細資訊，請參考Show note | http://bit.ly/hop_shownotes
★支持離島人 | http://bit.ly/hop_support

蔡樹木先生是澎湖興仁里(雙頭掛)人，家中兄弟姊妹共十五人，排行第十二。父親雖從事木工，但家中僅其四哥繼承父業，蔡樹木二十五歲時，其父親仙逝，以致並沒有機會向父親學習木工技藝。蔡樹木年輕時在工地擔任鋼筋建築工， 60多歲退休後，閒暇之餘會撿拾海邊漂流木，做做手工藝打發時間，漸漸地，他憑著兒時記憶，無師自通，由木工基礎重新學起，並陸續以廢棄木材製作古厝模型。開始做古厝模型的動機單純真摯，源自蔡師傅對家人的思念，隨著長輩凋零，青壯年開枝散葉，時間流淌而過，唯一能召喚過往的，只有回憶。蔡樹木說：「想到小時候，我爸媽他們生十五個，生活過得很艱苦，以前住的那種土角厝是怎麼做的呢，那時候爸爸都會在哪走動，媽媽在哪做家事？我們又是在那裡生活工作，哪裡打鬧玩耍，什麼時候休息睡覺。」蔡樹木創作出的第一間傳統古厝模型作品就是自己的家，年復一年，逐步將雙頭掛早期的聚落型態一一呈現，整個四、五十年代的時空背景皆在他細心創作中，再度鮮活了起來，也讓後代子孫看見菊島雙掛頭聚落昔日的模樣。

出品｜中華文化總會
片頭動畫｜白輻射影像 Whitelight Motion
影像團隊｜一分耕電影製作有限公司
製片 魏肇儀
導演 陳冠穎
攝影 王振宇
二機攝影 孫易新
攝影助理 江侯佺
空拍攝影 陳冠穎
後製剪接 巫宗憲

#中華文化總會 #匠人魂 #傳統古厝模型

------ 一起興風作「浪」 ------

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這是我在小時候就會的一種手工藝，「手工藝」這樣說的原因是，很多人在市集擺攤的時候，就把草蚱蜢當作商品販售。不管在哪裡，只要看到黃椰子的時候，就想起小時候在山中與自然玩樂的歲月，所以乾脆錄製視頻，跟大家一起分享手做的有趣，話說⋯大家小時候都玩過嗎？或是有其它不同的玩法，歡迎討論

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熱血阿傑的演講與邀約

演講對象：國小,國中，高中，大學，教師研習，親職教育，社區再造，林務單位、國家公園教育解說訓練（在職與志工）。

➡️演講主題⬅️

特定生物專題：
昆蟲世界大驚奇
國內外鍬形蟲
國內外螳螂
神奇的角蟬
吃蟲行不行（昆蟲上菜）
昆蟲超能力
盔甲武士-甲蟲
不可思議偽裝生物
台灣原生蘭

世界各地生態旅遊：
跟著熱血阿傑找動物
秘魯
馬達加斯加
澳洲
東南亞各國

專論心得：
親職教育課程
生命態度教育
人生翻轉勵志
雨林探險

地區：台灣本島、外島皆可（交通費另計）
海外地區由「自然野趣」統籌辦理。
自然創作專題：私訊細節

親子共學班可組團報名：每堂課兩小時（看課程內容排定，室內課程與戶外觀察皆可），親子上限8對（小朋友上限10人），學員年齡限制三歲以上，最好的配置就是三到五歲 or 四到六歲、六至九歲、九至十二歲這樣，雖然混齡也可以，但平均年齡較能均衡學習。室內需自行準備場地（需有投影機或播放設備，黑板或白板）。
（目前開放新竹以北，或搭配我的其它行程）

時間細節請私訊聯絡也可Email：shijak0526@gmail.com

2019個人介紹
姓名：黃仕傑 人稱：熱血阿傑
入圍第53屆金鐘獎最佳兒少節目主持人
　　1973年生於台北，從小不愛念書成績總是吊車尾，只喜歡觀察自然、飼養動物，僅完成國民義務教育，即投入就業市場。金門退伍當年因工作傷害，右手4隻手指遭截肢，反成為人生轉戾點！再度回到心中嚮往的生態世界，努力自學台灣原生動、植物知識。十多年來造訪東南亞、非洲、南美洲、澳洲各國，深入杳無人煙的熱帶雨林，紀錄森林現況，並拍攝植物、動物原棲地照片、影片於網路各社群平台推廣生物之美。曾任科學委員會生態影片昆蟲行為顧問、台灣大學國科會計畫助理、嘉義大學昆蟲館計畫助理、生態節目台灣全記錄生態講師，生態節目「好好玩自然」生態講師兼任主持；帶領親子走入自然觀察並專心於自然生態攝影、寫作，並隨時於各社群發表自然觀察經驗。

專欄：
國語日報科學版
經典雜誌
遠流科學人
中研院數位島嶼網站

各林區管理處、國家公園解說志工訓練講師
國家地理雜誌生態營隊　講師
孤獨星球自然觀察營隊　講師
自然野趣教育機構昆蟲　講師
野性中國 野生動物攝影訓練營 導師

著作：
2008『長戟大兜蟲』（親親文化出版）、
2012『昆蟲臉書』(遠見天下文化出版)、
2012『霸王甲蟲小百科』(人類智庫出版)、
2013『帶著孩子玩自然』（遠見天下文化出版）、
2013『蕙蓀林場100種常見的昆蟲』攝影作品(國立中興大學林管處出版)、
2014『超震撼甲蟲王』(人類智庫出版)、
2015『螳螂的私密生活』（遠見天下文化出版）、
2016『鍬形蟲日記簿』(紅樹林出版)、
2017『好家在森林』(遠見天下文化出版)
2018『甲蟲日記簿』(紅樹林出版)、
2018『昆蟲上菜』(遠見天下文化出版)
2019『鍬形蟲日記簿新版』(紅樹林出版)、
2019『不可思議！讓你猜不透的生物偽裝術』(幼福文化出版)、

康軒文教-國小六年級下學期第五課課文「馬達加斯加 出發！」作者

阿傑的手怎麼了？
⬇️點入連結就知道⬇️
https://youtu.be/gV2GUQoVjug

蘋果日報：
專家學者鑑定後，認為協助田野調查工作的黃仕傑從發現到採集研究貢獻極大，因此以其名命名。『仕傑擬迴木蟲』
新發現！　墾丁現3擬步行蟲 | 即時新聞 | 20150121 | 蘋果日報

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黃仕傑微信：shijak0526
黃仕傑微博：黃仕傑TAIWAN


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