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（是／否／其他條件）：是


哪一學年度修課：

ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

歐素瑛

δ 課程大概內容

【1】新時代的來臨
【2】「中國化」的推動與困境
【3】二二八事件
【4】中華民國政府遷臺
【5】戒嚴體制的建立
【6】地方自治的實施
【7】國際外交的演變
【8】政治運動與民主化
【9】解除戒嚴與開放政策
【10】經濟的重建與美援
【11】經濟奇蹟的締造
【12】人口與社會變遷
【13】教育發展
【14】文化創新
另有一節電影欣賞(牽阮的手)與一節校外參觀(景美人權園區)

基本上就是把戰後台灣從民國34年到現代分主題講述

Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

想要學到東西、對戰後台灣史有興趣者：★★★★★
想要混學分、把通識當水喝者：★★
為了拿高分，肯認真付出：★★★★

η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

老師自編講義，每堂課會發給大家課程大綱，搭配投影片上課(不會放在ceiba)

μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

老師放投影片，可以自己抄筆記或是純粹聽課

再次聲明投影片不會放在ceiba上 若想要做完整筆記可以帶電腦

σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

1 摘要撰寫 20%
2 校外教學參訪報告 10% (1500字)
3 影片觀後心得 10% (1000字)
4 學期報告 30% (3000-5000字)，這個是重頭戲
5 期末考試 30%

紮實偏甜，會說紮實的原因是因為，學期報告真的很重很重 要花很多時間在上面
要花夠多時間，才有可能把他寫好拿到高分！這份報告除了內容有不少要求外，在
格式上也有不少要求，且給分會比較嚴格！這個報告當初花了我很多時間。算是這
門課的大魔王

摘要部分，每個禮拜都會有指定閱讀(2~3篇) 一個學期至少要看三篇閱讀然後寫
1000字摘要，分數全班好像都差不多(ceiba討論版8分) 多寫有加分

心得報告就那樣XD

期末考部分題目跟考古題略有雷同，其實只要把上課講一看一看，把歷史事件間
聯結好，應該不難應試。考試形式可以看exam板~問答10選5、兩題申論(不過我私
認為這兩種題型的東西內容差不多，只取決於回答字數多寡....)

我三份報告都A- 摘要都8分(但我多寫了兩篇) 最後拿到A~~
我有朋友三份報告都比我高.... 但最後也是A 不知道是期末考的關係還是因為我
多寫了兩份摘要.........

總之是偏甜~但也不容易拿到A+吧

ρ 考題型式、作業方式

囧.....我好像在前面說完了QQ

ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)

從不點名 於是期中之後到課率就越來越可愛XD 要基礎嗎? 一顆愛台灣的心(?)
我覺得這門課雖然是歷史系選修，但其實也很適合通識等級啦，沒有很多很艱澀
的歷史概念，老師就是說故事般地把戰後台灣的歷史講過去，不會很困難！

老師人很nice，也很好笑，有時候上課甚至會覺得他有點自high XD~老師是親切的
高雄人，講話頗豪爽XD。加簽的話，老師剛開學會一直嚇人，說我們這門課是歷史
系選修，會比較重喔！大家要慎思，然後第三周加簽單就全簽了~其實沒有很多人
去簽~


Ψ 總結

只要不要用很隨便的心態看待這堂課的作業，就不會發生太慘的事情XD 老師人真
的很好，上課氣氛也很輕鬆！聽老師的課會有回到以前的台灣的感覺，搭配一些圖
片，會對台灣的歷史有更深刻的認識！其實到後來自己有種感覺：身為台灣人，應
知台灣事。對於在台灣土生土長的我們來說，認識這段歷史，不只是為了通識，很
多現在台灣的政治經濟社會局勢，看起來也就不那麼奇怪了！

整體來說，我覺得這門課對於想要認識台灣的人來說，真的是很不錯的選擇，至於
想要輕鬆修的，就考慮一下再來吧XD



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