阿富汗朋友傳來的照片，當地目前物資貧乏，極度需要人道援助。同時，隨著外籍人士已陸續徹離，朋友擔心塔離班下一步將對記者、文藝工作者、前政政府人員等進行清算。大家人心惶惶，都不敢猜想明天。

除了祝福，可以請求大家用英文留言給他們打氣嗎？我會發給朋友，再轉達給其他阿富汗人～ 謝謝。

#PrayForAfghanistan
#深刻記得當年世界對香港人的支持
#以前覺得打氣說話冇乜用
#但2019年睇到其他語言寫俾香港人嘅說話__就算冇實際作用都好感動

上一篇在留言區提到我錯失兩名殺人犯男友，眾卿敲碗。我這就來把那段講完，有點荒謬，有點好笑，但也是我比其他人更早體驗到社會殘酷的原因之一。

我高中時期很愛翹課，當然也是因為學校不咋樣，翹課容易。在校外結識了一群朋友，我覺得他們好酷，和我爹娘期待我建立的交友圈的完全不同。青少年的叛逆期，就是愛和爹媽唱反調。

有天我約那群朋友在公園打撲克牌，他們帶來了個憂鬱小生。他話超少，但是牌技佳、聽說沒女友。我把零用錢都輸給他後，就喜歡上了他。我請朋友們幫我追他，追帥哥這方面我可是經驗滿滿，屢戰屢敗屢敗又再戰。

幾個月後，憂鬱小生請朋友委婉轉達他對我沒興趣。此話我聽過太多次，已麻木。沒關係，追不了這個我再追別人。可我看來看去，其他男孩都沒有憂鬱小生好，我願意輸光所有零用錢給他。

我給他摺了一堆紙鶴，那時候我的興趣愛好是摺紙，托朋友帶給他。他那次竟然沒有謝絕，還摺了一顆小星星給我。我拿出信紙想寫情書給他，寫了幾次覺得字太醜一直沒寫完。隔了幾天終於寫完，卻得到晴天霹靂的消息。

他、殺、了、人。我知道他有加入幫派，之前拒絕我的時候附加了一條緣由：我有案底，不能耽誤你這種良好家庭女孩。我忍不住回他：「我哪個朋友沒有案底啊！」

真是霸氣外露。住紐約就是這點爽，沒點犯罪沒點案底都不好意思出來認識朋友。

反正呢就是，幫派火拼時憂鬱小生誤殺了人，被判十幾年。我當時韓劇女主角上身，喊著我等你出獄三小的。少女講的話真的聽聽就好，隔年我喜歡上了一個陽光男孩。

可後來發現他的陽光是裝的。他其實冷血又殘暴，會虐待小動物。我是有次默默跟蹤他想知道為什麼他都是每天同一時間離開網咖，卻又不是回家。結果我看到他在射殺小鳥和松鼠！！！

怕豹.jpg

可是我的韓劇女主角情緒又爆發了。我要改變他！我一定可以感化他！我假裝什麼都不知道，繼續跟他一起玩快打旋風。他終於開口問我願不願意做他的女朋友，我的理智腦開關卻在那一刻開啟了。我說我需要想一想，真是多虧了這一想。

陽光男孩闖入別人家偷狗（應該是要虐待的），被警察帶走。因他已成年，被關押。關押期間我還曾想辦法去看他，但是 ... 他在關押期間和別人發生衝突，一個不注意就弄死了人。是他挑起的爭端、也是他偷藏危險物品，被判二十年。

這次我不喊等他了。本宮要找個沒殺過人的男人共度此生。紐約女孩的願望就是這麼樸實無華且枯燥。

THE END

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1. 論練字的重要性。我現在天天練字，下回追帥哥，將以一手美字一天一封情書。

2. 論學區的重要性。我不贊同菁英文化至上，學區好壞不能只看片面。但是！好學區比較容易避開殺人犯是真的。

3. 論家庭教育的重要性。憂鬱小生懂禮牌技好（？），可他缺乏家庭溫暖，走上了歪路。

4. 論理智的重要性。我婚後拒絕戀愛腦，也是我發現生活要正常運作，需要點浪漫更需要務實。況且我都經歷過大風大浪了，班長這種古板男也挺好。好過我搭車去監獄探視老公！

昨天應邀到基隆武崙國中參訪，4年前帶著兒子轉學入武崙國中的那一天歷歷在目。

在前一所學校體育班因為受了傷不能練球，每天承受教練的辱罵、驅趕，「不能打球就滾回基隆去」、「廢物」、「垃圾」...同學有樣學樣的排擠和霸凌，他的功課慘不忍睹，我每天接到導師傳來告狀的line，訂正作業沒交被記警告....看著他每天拖拉不願意出門上學的樣子，他痛苦我也好痛苦。那段時間跟我說話時，他的身體會左右不斷晃動、眼神飄移不定、慣用的左手被自己剝到流湯流血，講三句話就暴怒。

那一天，學校告訴我，兒子上英文課的時候受到同學的刺激，衝出教室，老師去廁所找他時，他說想從三樓跳下去。

當時毅然決然帶著他回到基隆，就近找了武崙國中想要轉入，坐在辦公室裡等導師來面談時，我看到好多孩子進進出出，跟老師討論著作業、談笑著，整個辦公室充滿了笑聲，完全沒有前一所學校老師訓話時孩子得蹲在地上聽的畫面，也沒有一整排罰站寫功課的孩子。

導師面談時很嚴肅，看了看兒子的資料，告訴我:「這個班級是要讀書的，孩子打了8年的球，他只會打球，要不要再找一個有球隊的學校?」我很明確告訴導師，「我們不會回球隊去。」導師看了很久告訴我，「那我們一起來找孩子的另一個舞台。」

我當場淚流滿面，「在前一個學校，誰在乎這個孩子能不能活下去?誰在乎他有沒有舞台?」

在體育班裡花很多時間在練球、比賽，他的課業基礎極差，回到普通班適應和銜接非常辛苦。導師很嚴格，很在意班上讀書風氣，培養閱讀的習慣，也緊緊盯著他的每一份作業和上課的態度；班級經營嚴謹，沒有人用酸言酸語去調侃他，全班都在意成績，但是沒有人嫌棄他，還有女孩告訴他，「你不會的可以來問我喔!!」

外賓來訪時老師安排了他接待的工作，知道兒子喜歡畫畫，把教室裡布置的工作交給他。他從小就愛讀歷史故事，所有科目裡歷史成績最好，歷史老師在上課時邀請他跟大家分享讀歷史的秘訣；數學老師看到他極差的分數，鼓勵他只要及格，老師就請全班吃麥當勞；還有一位老師知道他喜歡積木，只要碰面就跟他分享鋼彈和積木的組裝；導師約談他討論升學，鼓勵他報考廣告設計科....

在這個班級裡，每一個老師、每一個同學都用鼓勵和友善來包容這個從0開始的孩子。才轉學沒多久，有一天我發現他跟我說話時不再搖晃，我問他為什麼?他很尷尬地說，有一個同學看到他講話都會搖晃，問他:「你在跳探戈嗎?」他才驚覺自己講話的時候會搖晃，從此改掉這個不自覺的習慣。我每天接送他上學，聽他笑著侃侃而談在學校跟同學的互動，跟轉學前兩句話就暴怒的他判若兩人。

孩子是武崙國中的老師和同學救回來的，如果是真的壞，帶到哪裡都是壞的，但是換了個環境，這孩子就回到他原本的樣子。

我非常感謝這個學校，從那時候到現在，我跟校長都有密切的聯繫，捐錢給資源班、捐物資，轉送清貧的孩子們鞋子、獎助學金，我用微小的方式想要回饋給這個友善的學校，善良認真的老師需要鼓勵和資源，才能有力量持續付出在孩子們的身上。昨天再度向校長表達感謝，也拜託校長替我跟老師們轉達，他們都是我和孩子生命中的貴人。

當孩子在一個環境讀不下去的時候，我們陪孩子走過人生低谷，跟孩子一起想想辦法，不要讓孩子在困境中只能撐下去，我真的相信一定能找到友善的老師和環境，讓孩子好好的活下去。