sociopath!
俐媽之前教了這個字，
竟然有同學可以在歌詞中找到它！
太厲害啦😃

這首歌Good 4 U (發音為good for you)，
由Olivia Rodrigo演唱，
對於前男友的變心，
她唱出了憤怒和酸楚，
有新女友了是不是？
Good 4 U!

——————————————————————-
🎤 俐媽英文歌曲—Good 4 U篇：
💔 a couple of Ns 一些⋯
💔 therapist (n.) 心理治療師
💔 brand-new (a.) 全新的

💔 I wish that I could do that. 其中的wish表示「但願」，「我真但願我可以那樣做」，即暗示無法做到。因此wish要接假設語氣(subjunctive mood)，而與現在事實相反，要使用過去式，因此這裡用過去式助動詞could。
🔆 EEC孩子，這禮拜我們的課程就是要教hope vs. wish的用法喔😉

💔 lose one’s mind 發狂；失去理智
💔 unaffected (a.) 不被影響的
—> affect (v.) 影響
💔 career (n.) 事業
💔 take off 起飛；成功
💔 swear (v.) 發誓(-swore-sworn)
💔 emotional (a.) 情緒化的
💔 rub salt in the wound 傷口上撒鹽
💔 apathy (n.) 無感
💔 sociopath (n.) 反社會人格的人；不愛交際的人

🆙 字表的最後兩個字，又可以幫俐媽帶出一個常見字根: path

😞 path: feeling 感覺；suffering痛苦；disease 疾病 😞

* apathy (n.) 冷漠無感(a-: no)
* antipathy (n.) 反感(anti-: against)
* empathy (n.) 同理心(em-, en-: in)
* sympathy (n.) 同情心(sym-, syn-: the same)
* telepathy (n.) 心電感應(tele-: faraway)
* pathetic (a.)可悲的
* sociopath (n.) 反社會人格的人；不愛交際的人(soci-: companion, join)
* pathology (n.) 病原學(-ology: study)
* neurology (n.) 神經系疾病(neuro-: nerve)
* psychopathy (n.) 精神錯亂(psycho-: mind)

——————————————————————-
要跟我分手❗️
敢對我無縫接軌了⁉️

Yeah~yeah~yeah~
Good 4 U‼️‼️‼️‼️‼️

#俐媽英文歌曲
#俐媽英文歌曲good4U
#俐媽英文教室
#俐媽英文教室字根字首字尾篇
#俐媽英文教室字根字首字尾篇path
#oliviarodrigo #good4u
#台大明明is good for you

廟語　◎林淵智

流年來時，我喜歡陪你
到五條街外的廟裡
看虔誠的人讓香留神，說或不說
都是一種奧秘。將自我視為沙漏
世界則成為容器
以地板為紙，註上膝蓋的戳印
反覆寫下神壇底
意念運行的靜謐痕跡
知道地面比天空安靜。偶有幾隻老鼠
穿越你穩重的信仰像群鹿
穿越一片臨冬的密林

木製的花
在地面開成兩半
一瓣落葉般輕巧打轉，另一瓣
悶敲著磁磚如黑暗起自空茫
眾神的俯視裡我看見煙霧漫起
掩過你鎮日低吟的禱音

你低頭，在煙中悄聲探問
屬於我下半生的命運
雙手觸地如孩提時你擁我在手心
我想起你握起的掌紋兀自生根
密密地種下幾把種子
在我的前半生
我眉間漸次成長的裂縫
便逐日綻開了廟前的菩提

或者就憑愛與歸屬之名，看萬物
外諸般隱喻絕滅後叢生
廟埕前人群來了復去，無法對焦的光
與身體。我總因此感到倦疲
只能以最後一點力氣
用來努力踩住你日漸崎嶇的影子

暗知一切終究只是一座廟宇晚年
向著月色頹唐———由此去
誰也無法辨識的時間的卦辭
還等著誰翻譯，感到疼痛
卻未曾知曉的原因
依舊無人知悉
而我只情願依舊牽著你
的手，向著五條街外的流年
緩步走去

-

◎作者簡介

林淵智，2000年生，臺大心理學系，除了詩與生活一無所有。

-

◎小編泥盆賞析

本詩是2021年中興湖文學獎的佳作作品，從詩題「廟語」是「廟宇」的諧音觀察，便可以得知這是一首關於信仰以及語言的詩；副標題「給阿媽」更直指了詩人書寫的對象，讓作品主軸更加明確。

「信仰」和「語言」分別對詩人有著不同的意義。從作品開篇「流年」一詞的用法來討論，原本意指「流動的時間」的詞語以非常態性的用法現身，「流年來時」使得「流年」的詞意產生一種新的詮釋，可以說是詩人的巧思。雖然是「陪你」到廟裡，但目的卻是「看虔誠的人」。詩人並不著重於敘事的推進，而是多著墨於鋪展內心的情緒。這種以抒情為主的寫作策略在分為五節的詩作中，以其獨特的語言模式紀錄了詩人與阿媽之間的情感。

雖然不是以線性的敘事為主軸，但觀察推進詩作的動力，會發現大量動詞運用在詩中：陪、看、說、成為、視為、註下、寫下、知道、穿越等，單從第一節內就可以發現這些詞語營造出的動態感；而詩人在文句之中也展現出其具備意象調度的能力，如「膝蓋的戳印」、「木製的花」、「掌紋兀自生根」等，也讓整首詩增添了不少的畫面感。

在音韻的安排之外，從節奏上也可以見到詩人獨特的思慮，值得進一步推敲斟酌。詩人對於文字的質地有自己的見解與策略——這首詩作並不是保持同一種聲腔，而是採取時而口語、時而文言的筆法，配合詩人的迴行營造出一種閱讀上的頓挫感。以信仰來承載情感，雖然並不是新穎的寫作策略，但因為詩人有著明確的書寫對象，這種創作意識以簡單「去廟裡」的動作便延伸出廣闊的時間，想這便就是詩人對於信仰與情感（或者，兩者在根本上是同一件事），最真誠的「廟語」了。

--

美術設計：李昱賢

--
#林淵智 #暑假無主題詩選 #每天為你讀一首詩
https://cendalirit.blogspot.com/2021/07/20210728.html

「重要日語文法！」

今天的文法教學篇幅有點長，不過是很重要的概念，有超過一半的台灣人都會犯這個錯，請大家花個三分鐘閱讀一下吧~

.

例句：

？林さんは日本に行きたいです。
？彼女は嬉しいです。

以上二句，其實是不太自然的日文喔！各位知道為什麼嗎？

↓

詳細解說

↓

日文當中，表示「想要~」的文法句型，一般只會用在「自己身上」，因為你無法100％明確知道別人的心情和想法，因此不太會用於他人身上~

.

例：

◯　私は日本に行きたいです。
（我想去日本）

☓　林さんは日本に行きたいです。
（林先生想去日本）你又不是他、怎麼會知道？

.

◯　私は、新しいバイクがほしいです。
（我想要新的機車）

☓　同僚は、新しいバイクがほしいです。
（同事想要新的機車）同樣不用於第三人稱

.

另外，表示個人情緒的「楽しい・悲しい・嬉しい」形容詞也相同，只會用來描述自己的情緒，不太會直接拿來形容別人。

例：

◯　私は嬉しいです。
（我很高興）

☓　彼女は嬉しいです。
（她很高興）你不是她、怎麼能確定她真的高興？

.

那麼，如果我們想表示「她很開心、林先生想去日本」的意思時，該如何用日文來說呢？

有五項方法：

.

★「たい」→「たがる」，表示第三人稱的希望和願望

☓　台湾の若い人は、海外旅行に行きたいです。
◯　台湾の若い人は、海外旅行に行きたがります。
（台灣的年輕人，都很想去國外旅行）

.

☓　林さんは日本に行きたいです。
◯　林さんは日本に行きたがっています。
（林先生看來很想去日本）

使用「～ている」現在進行式，表示林先生現在看起來的樣子。

.

我們補充說明一下「～がる」這項用法，「～がる」一般用於「い形容詞」的後方，表示「第三人稱的心情和情緒」

例：

ほしい　→　ほしがる
うれしい　→　うれしがる
行きたい　→　行きたがる

.

這裡要稍微注意一下，由於「～がる」多用於表示「當下的情緒」，因此時常會使用「動詞て形＋いる」的現在進行式

例：

弟は新しいパソコンをほしがっている。
（弟弟看來很想要新電腦）

彼女は痩せたことをうれしがっているみたい。
（她好像對於瘦了這件事很開心）

母は日本の北海道に行きたがっている。
（媽媽看來很想去日本北海道）

.

一般來說，表示第三人稱心情的話，不能使用「ほしい・行きたい」等等「い形容詞」的形式，不過呢，如果用於詢問句的話，就沒有此項限制，

例：

何？北海道に行きたいの？
（什麼？你說你想去北海道？）

そんなに新しいパソコンがほしいですか？当たり前だよ、五年も使ってるんだよ！
（你那麼想要新電腦嗎？當然啊，我都用五年了耶！）

.

.

其他四項方法為：

★　使用「看起來~」的樣態用法「そう」

例：

☓　彼女は嬉しいです。
◯　彼女は嬉しそうです。
（她看起來很高興）

.

☓　山田さんは悲しいです。
◯　山田さんは悲しそうです。
（山田先生看起來很悲傷）

「そう」詳細教學文章：http://wp.me/sEwAQ-gl50

.

.

★ 使用「感覺起來~」的樣態用法「よう」。

例：

☓　彼女は相当嬉しいです。
◯　彼女は相当嬉しいようです。
（她感覺起來很開心）

.

☓　同僚は、新しいバイクがほしいです。
◯　同僚は、新しいバイクがほしいようです。
（同事感覺好像想要一台新機車）

「よう」詳細教學文章：http://wp.me/sEwAQ-gl50

.

.

★ 使用「らしい」，「らしい」常用於傳達事情時，相當於中文「好像~、似乎~」

例：

☓　彼女は相当嬉しいです。
◯　彼女は相当嬉しいらしいです。
（她似乎很開心～）

.

☓　林さんは日本に行きたいですよ。
◯　林さんは日本に行きたいらしいですよ。
（林先生似乎很想去日本喔）

「らしい」詳細教學文章：http://wp.me/sEwAQ-gl45

.

.

★　使用「～と思う・～と思います」來換句話說

例：

☓　彼女は相当嬉しいです。
◯　彼女は相当嬉しいと思います。
（我覺得她很開心）

.

☓　林さんは日本に行きたいです。
◯　林さんは日本に行きたいと思います
（我覺得林先生想去日本）

「と思う」詳細教學文章：http://wp.me/sEwAQ-gl36

.

篇幅有點長，大家是否稍微理解了呢~

音速日語，我們下回見！

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【日語文法教學】

①「には無理がある」
動詞辞書形＋には無理がある
名詞＋には無理がある

【意味】
表示在這部分，這方面不合理，行不通的用法
通常用在句末。

②「ものがある」
動詞辞書＋ものがある
イ形容
ナ形容＋ものがある

【意味】
用在感嘆，情緒和心情。

日語分析例句一看就懂
讓我們一起輕鬆學日語吧！

【我是一位學日語多年的學生。雖然是這樣，可是還是會在詞句和發音上犯錯。請一定要糾正我的錯誤。拜托了~
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【日語文法教學】

①「はずではなかった」
動詞辞書形
名詞＋の

【意味】
和自己所預測的不一樣，帶有失望，後悔做的事情。
不應該是這樣的啊，{失望，後悔}

【經常和のに搭配著用】

②動詞辞書形

【意味】
沒想到的事情，以推測不應該是這樣但是卻是相反
帶有驚訝，沒想到會這樣的情緒

【和とは思わなかった一樣的意思】

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大家要記得不要給自己太大的壓力
語言衹要看久了，聽多了自然就會進步。

【不合格不代表日文不好，否定自己。
合格不代表可以不再繼續提升自己。】

【日語文法教學】
①「に堪える」
動詞辞書形＋に堪える・に堪えない

【意味】
值得，不值得。 常用的動詞有批評、鑑賞、見る、聞くなど
【用在值得給予評論，平價或批評的時候】

②「に堪えない」
辞書形＋に堪えない
【這隻用在ない形」

【意味】
不忍……難以，不堪……
【表示一些事情讓你產生不快，直到受不了】
【常見的動詞有見る、聞く、正視等等】

③「に堪えない」
名詞＋に堪えない
用在感情，情緒

【意味】
非常，極……

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