為什麼這篇情狀副詞題目鄉民發文收入到精華區：因為在情狀副詞題目這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者noonepeter (細家)看板studyteacher標題[心得] 英語科上榜心得(複試)時...
跟上篇一樣 廢話就不多說了 留到下一篇發表心路歷程
試教部分
該怎麼說呢
這是我最大的弱點
一來我不擅長製作教具
更不擅長使用教具
因為打從心裡我的信念就是
為什麼要用教具
教學現場很少會用到
這樣好假
可是 還是需要向現實屈服
教具是必要的
除非
去選像苗栗那種講明了不准任何教具出現的縣市
不然 我相信 分數評比多少都有可能有教具的分數比重
如果你完全沒使用教具 評審在那個部分也沒辦法給你分數
所以我很感謝我的好同事愛迪生老師
多虧他 我才有整冊的教具可以使用
也祝福他在苗栗有好消息傳出
十分鐘的試教 真的很難上
只能挑一個小點講解
我抽到的是情狀副詞
第一年考試在台東 也是抽到同個概念
那時教的可以說是血流成河 橫屍遍野
台下還有學生 自己完全不知道自己在說什麼
今年 抽到的當下 自己先倒抽一口氣
心想"這是老天爺要給我一雪前恥的機會吧"
十分鐘的備課時間
多虧了有整套的教具 讓我可以順一下流程
我的流程大致如下
Warm-up: Greeting in English and tell Ss what to learn today
複習形容詞副詞同型的字 介紹ly 去y+ily的字
Present: 講解情狀副詞的用法及位置(只有教放在句尾的用法)
我覺得有加到分的地方在這邊
因為我唱了時下最夯的 "唸你"
很多人看到這裡會問
為什麼 "唸你" 跟情狀副詞有關係
因為 情狀副詞主要在修飾動作的概念
單單講 Peter is singing "唸你." 無法表達動作的情緒
如果加入了喜怒哀樂
就可以強調Peter唱歌的狀態了
所以 因為時間的關係 我就獻醜唱了 喜跟哀的唸你
我有看到評審在偷笑
Practice: 配合課本句型練習題
假裝與學生互動 請他上台回答(我把句子寫上去 挖空副詞的地方讓學
生作答-----by愛迪生老師)
Wrap-up:交代作業 給學習單 (這個部分我時間掌控不佳，不過還好沒有拖太久)
這十分鐘內發生了一個小插曲 就是我有教錯概念
還好最後下課前有救回來
或許評審覺得我在這地方處理得當吧
我的試教真的不強 不過我自認為這次贏在我的流程走得很順
銜接得還不錯 危機處理也可以
順道一提 我其實整冊有三四個課都有安排 "唸你 or Lady Gaga"的梗
別無他意 就是盡量讓教學貼近學生生活 不要怕丟臉
這是我實習師父跟師姐傳授的 我覺得非常受用
每一年都會想跟近況最有關的梗 效果還不錯啦
口試部分
預測題目當然是免不了的 雖然命中率不高
不過可以從時事下手
英文科的 當然要準備英文自我介紹(備而不用)
我的口試也是10分鐘
第一題 英文自我介紹
第二題 新接一個班 如何向學生自我介紹
第三題 你都在高雄服務 到我們縣市要怎麼跟學生互動
第四題 看了我的東西 問我初任導師 如何帶好學生(我教學生涯沒當過導師)
第五題 延續上一題 若遇霸凌等品行問題如何解決
(五題中間好像有小題目 不太記得了 而且也只記得大概的題目 並非完全一樣)
我刻意放慢速度 因為要拖延時間 才不會讓評審問更多刁難的問題
這也是技巧之一 你遇到擅長的題目 盡量豐富答題內容 拉長答題時間
就可以減少冷門題目的提問
我口試只有附上所有豐功偉業的正本一大本以及一張A4雙面的個人簡歷(背面是個人SWOT分析)
因為都沒有拍什麼照片 也就沒有製作教學檔案了
我給各位的建議就是
如果今年真的不順利 一定要去找代理 而且最好是整年的
因為在口試答題上會很有幫助
至少我自己從中獲益許多
試教就多練習
請資深同事指導
也會有所收穫的
祝福大家
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◆ From: 124.218.201.31
推 mibogarden:很有意思的試教!!可否提供試教和口試的成績呢? 07/26 15:48
推 seagreen48:喜的哀的唸你超棒的呀!恭喜!謝謝您的分享 07/29 12:42