｜Spark Light工作坊｜ 📍｜主題｜ ▫️高一新生應該知道的四件事 📍｜前情提要｜ ▫️大家剛升上高一應該都是既緊張又興奮吧！今天J編就來分享高一新生該注意的四件事，一次讓你對新課綱產生基本認識！ 1. 📍｜數學科螺旋式教學、自然科授課時數縮減｜ 「螺旋式課程」是由美國哈佛大學教授布魯納提出，主張應依循「簡單到複雜」、「具體到抽象」等概念來規劃學習內容與教材安排。對應108課綱，螺旋式教學對數學科的影響較為顯著。以三角函數為例：高一會先接觸基礎的三角比，接著要等到高二才正式學校三角函數及其圖形。也就是說，原本舊課綱中同一個單元的內容會被打散，依照難度重新被分配至不同年級。因此從高一到高三的數學課程都有連結，不再像舊課綱一次教完一個單元，前後相關性較小。這樣的教學模式，雖然能讓學生循序漸進的學習，並緩解國高中數學難度落差太大的問題，然而若是高一沒奠定良好的基礎，則很可能會影響到高二、高三的學習，因此不可不慎。 自然科則因為新課綱在課表中加入了多元選修與自主學習等課程，導致授課時數縮減。課程編排上，國中教過的東西原則上將不再重複。以基礎生物為例，舊課綱中原本有六單元，到了新課綱單元數卻砍半，其中演化的單元內容也不再重提國中就教過的天擇說、用進廢退說，而是從種化開始。所以如果會考完玩得太盡興，過完暑假國中內容全都忘光了，這樣升高中可能會一時無法適應。 已經清楚108課綱的新規則後，最後針對學習方法，J編的想法是：『雖然螺旋式教學牽一髮而動全身，自然授課時數又縮減，但是新課綱有一種「回頭是岸」的好處。因為同單元的內容會反覆出現，讓學生有很多機會能夠趕快拾起曾經落後的課業。相比舊課綱一次就是要惡補一整單元的內容，新課綱給了學生在高二幡然醒悟，彌補高一荒廢課業的機會。』所以高一如果真的不小心玩過頭，高二還是有機會可以拯救的！話雖如此，最好的作法還是從高一就按部就班把基礎打好，每次段考都認真準備，之前有用心讀過一次，將來即便遺忘了，要重新喚起記憶也並不會太困難。另外，寒暑假（尤其是暑假）在玩樂之餘，也可抽空複習國中或上學期的課業，使自己能順利銜接下個年級，也讓自己高三面對大考時能輕鬆一些。 2. 📍｜高二數學有難易之分，傳統類組改為四大班群｜ 舊課綱中，自然組和社會組的高二數學難易度差距不大，內容僅有些微差異，學測時大家也是考同一份試題。直到高三課程與指考才出現有著明顯難易差的數甲、數乙。然而，新課綱在高二時就提早按難易度將數學分成了數A（難）及數B（易），學測數學也改成分開測驗，大學端也將依科系對數學的需求來選擇採計數A或數B。 另外，新課綱上路後，高中傳統的三類組分法不再適用，自然組、社會組界線更為模糊，各校多半以「班群」分類做為高一升高二後分班選課的參考。每間高中編列的班群種類及數目也都不太一樣，譬如：成功高中設置了文藝、法商、理工、醫藥、醫農5種班群；西松高中則只分成文法商管及理工生醫2大班群。 因應這些新措施，J編建議大家從高一時就開始探索自己的興趣，思考未來想從事怎樣的工作，讓自己在高二選擇數學與班群時，能有衡量標準和大致想法。參加營隊、請教在職人士、閱讀週刊、認真上輔導課、做性向測驗等等方法都能幫助你更瞭解自己，趁著高一課業壓力相對小，大家可以多方探索！ 3. 📍｜讀書方法的改變｜ 如果國中是用死背的方式讀書，那麼在高中繼續沿用此法可能無法幫你順利獲得好成績。新課綱著重觀察、理解、分析，教學上以解決問題為導向，考題也因此變得多元。課程內容也降低了背誦的比例，例如：高中化學中最需要大量記憶的有機化學單元，原本在舊課綱中的基礎化學就出現了，到了新課綱卻全被移到選修化學才教。 所以J編建議高一新生們改用「理解」來代替大量記憶。面對多元、生活化的出題方式，傳統的題海戰術也可能不再管用，希望大家都多留意新聞時事，同時培養舉一反三的能力，才能以不變應萬變。 4. 📍｜安排自主學習計畫｜ 「自主學習」是108課綱的重要內涵，設計理念參照了芬蘭新課綱的「跨域學習」與新加坡課綱的「少教多學」。往後高中課程每週會多2～3小時「彈性學習時間」。 這段時間會運用於「學生自主學習、選手培訓、學校特色活動、充實與補強教學」等四類。由於後三類課程需視校方安排而定，因此下文會聚焦在「學生自主學習」。 學生需要自訂主題學習，並尋找資源，為自己安排學習計畫，在每週課程結束紀錄學習情況、遇到問題、解決方法，最後統合成一份學習歷程。 學習方式上，學生最主要採用以下兩種方法：「看書自修」、「線上課程」。購買課外書自修學習的優點是價格便宜，缺點則是遇到問題時，周遭可能沒有具備該項專業的老師能為你解惑。而以線上課程學習的優點則是進度已由線上授課老師規劃好，學生只需定時點開影片觀看即可，另外課程也可能有提供線上發問的服務，或是頒發修業證明，讓學生放進學習歷程內。但是缺點則是費用相對自修高出不少。 大家可以衡量自己的自律能力與經濟考量後做判斷喔！ 另外，也因為各校在課程設計上保有彈性，所以每間學校推行自主學習的方式會有所不同。歡迎大家在底下留言分享你們學校的自主學習模式！ 📍｜編者｜ ▫️Ｊ小編 ▫️底下留言tag高一新生，讓他/她準備好迎接高中生活！

今天會考發放成績單(transcript/ report card)， 報喜、報憂都有， 俐媽看著25年來我教的學生所走過的人生軌跡， 我想告訴你們： The best is yet to come! 最好的，還沒到來！ 高中不是人生最高學歷， 你還有大學，甚至研究所、博士班， 其實， 進了社會， 你要學、要看的，才是真正多！ 你們現在眼中只有做學問， 將來會發現：做人更重要！ 整理情緒之餘， 趕快找你的輔導老師討論志願選填事宜， 補習班幫你們製作的高中地理位置一覽表， 趕快拿來參考，很實用喔！ 如果你對於欲填志願的學校有疑問， 包括校風、英語學習資源、文理組是否並重、有否資源協助學生的學習歷程/自主學習、資優班經營如何、或者學生長得好不好看(喂！那是個人主觀認定啦😂😂)...... 都可以詢問俐媽， I am always here willing to answer your questions! 👌🏻👌🏻 以下是選學校時，可以考慮的因素唷！ ——————————————————————- 📈 俐媽英文教室—校園篇part 1: 🏫 campus (n.) 校園 🏫 transportation (n.) 交通運輸 🏫 commute (v.) 通勤 🏫 dormitory (n.) 宿舍 🏫 location (n.) 地點；區位 🏫 academic performance (n.) 學業 🏫 atmosphere (n.) 氣氛 🏫 liberal (a.) 開放的/ conservative (a.) 保守的 🏫 club (n.) 社團 🏫 diversity (n.) 多樣化；多元性 🏫 uniform (n.) 制服 🏫 tuition (n.) 學費 🏫 subsidy (n.) 補助 🏫 scholarship (n.) 獎學金 🏫 public (a.) 公立的/ private (a.) 私立的/ national (a.) 國立的/ municipal (a.) 市立的/ vocational (a.) 職業的 🏫 resource (n.) 資源 🏫 gifted class (n.) 資優班 🏫 coeducation (n.) 男女合校制 🏫 boys’/girls’ school (n.) 男校/女校 🏫 extracurricular activity (n.) 課外活動 🏫 curriculum (n.) 課程(安排/表) 🏫 aptitude test (n.) 性向測驗 🏫 choose streams (v.) 選組 🏫 counseling (n.) 諮商/詢服務 🏫 ban (n.) 禁令 🏫 flexibility (n.) (時間/安排⋯)彈性 🏫 facility (n.) 設施 🏫 ranking (n.) 排名 🏫 peer (n.) 同儕 🏫 exchange student (n.) 交換學生 🏫 field trip (n.) 校外教學 —————————————————————- 你們還有哪些考量因素呢？ 分享一下😉😉 #學長姐有什麼心路歷程也歡迎分享 #俐媽英文教室 #俐媽英文教室校園篇 #俐媽英文教室高中篇 #選高中高職要思考 #選補習班不必多想 #台大明明是絕對首選👍🏼👍🏼👍🏼

讀北一女的那幾年，我的參考書總是疊得比身高還高，書總是讀得比其他人都晚。拼了命地往前奔跑，生怕落後；卻來不及弄清楚，自己追逐的目標是什麼。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 從大家口中聽見各科系的「出路」是什麼，好像有概念卻又不完全理解；心中依稀有個志願表，對未來有些模糊的想像，卻又擔心這真的是我要的嗎？ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 其實當時的我好想知道，無論考試考得好不好，在未來的工作環境裡，我究竟能貢獻什麼呢？我想要能夠獨立作業，也擅長團隊合作；我想要不害怕表達意見、自信地上台簡報；我想要成為能夠解決複雜問題、獨立思考、為自己做決定的人。但是... ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 「我究竟擅長什麼呢？」 「我真的能做到嗎？」 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 當時的我不知道科系、專業將會如何影響我未來的路，也不知道更遠的未來自己將要往哪裡去。這樣的迷惘持續到我拿到大學第一學府的入場券，以及更遙遠的以後。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 離開求學階段之後，我進入外商職場負責品牌行銷，每天面對一個又一個沒有標準答案的艱難任務，我的視野忽然變得開闊。有時以為簡單的卻不小心搞砸了，那些以為自己辦不到的卻一一達成了。在挫敗與失落以及肯定與掌聲中，我漸漸能把自己放對位置，並且自信地說出「這是我擅長的」。那時我才明白，當年穿著高中制服的我所需要的，或許不是複雜的性向測驗，也不是厚重的大學招生簡章，我缺的，是一個、兩個、很多個實作的機會。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 一個能夠讓我在迷惘之中，透過實際經驗的磨練，更信任自己能力的機會。 一個讓我提早發現，原來我喜歡做這個、原來我其實不擅長做那個的機會。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 在工作上做出一些成績之後，我拿到歐盟的全額獎學金，決定離開職場，到歐洲進修教育學位。因為，我想拉當年的自己一把。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 這三門課，由三位創辦人在歐美亞三洲親身經歷的教育與職場經驗打造，給當年的我們，以及現在的你。在國際商業情境模擬中，提前體驗未來，從實作看見不一樣的自己。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 雙橡高中生【商業系列】暑期實作營 #linkinbio👈 ⠀⠀ #0516早鳥截止 #雙橡海外教育 #高中生暑期實作營